Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Доклад на тему "После уроков. Ещё раз о здоровье"

Доклад на тему "После уроков. Ещё раз о здоровье"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:









Доклад на тему:


«После уроков. Ещё раз о здоровье»


Педагог дополнительного образования:

Дегтянникова Т.А.




















г. Саратов


Показ слайда «После уроков. Ещё раз о здоровье».

Здоровье детей — тема для разговора достаточно актуаль­ная для тех, кто находится рядом с детьми, особенно для педагогов дополнительного образования. В XXI веке задача сохранения здоровья детей становится первостепенной. Состояние здоровья российских школьников вызывает серьёзную тревогу специалистов.

Наглядным показателем неблагополучия является то, что здоровье школьников ухудшается по сравнению с их сверстниками двадцать или тридцать лет назад. При этом отмечается значительное увеличение частоты заболеваний, связанных с нервной системой.

Оказавшись у порога школы, 6 – 7 летние дети испытывают много трудностей: меняется режим дня, не всегда легко удается установить отношения со сверстниками, управлять собой, концентрировать внимание, мыслить. Многие дети испытывают переутомление, эмоциональное напряжение к концу уроков. Особенно волнует педагогов то, что после уроков досуг многих школьников остаётся неорганизованным, что влечёт за собою такие неблагоприятные факторы, как: психологический дискомфорт, приобретение вредных привычек. Дома большинство детей ведёт малоподвижный образ жизни. Компьютерные игры, экологические проблемы, эпидемии – всё это отрицательно влияет на психическое состояние современных школьников.

Для того чтобы помочь детям, организуется внеурочная деятельность по разным направлениям, но выполняющим одно общее дело – помочь детям преодолеть эти трудности и сохранить психическое здоровье.

Показ слайда «Компьютерная презентация объединения «Мастерская волшебника».

Одно из направлений – это объединение декоративно-прикладного цикла « Мастерская волшебника». Организация занятий этого объединения даёт возможность широкого применения современных технологий технологий, позволяющих сберечь психическое здоровье детей. Время занятий, кабинет для занятий объединений, формы проведения занятий, оборудование, материалы, инструменты – всё приспосабливается к возможностям детей. В каждой группе занимается по 15 человек, в зависимости от интересов детей.

Большое значение во время занятий уделяется созданию здоровьесберегающей среды, которая предоставляет каждому ученику реальную возможность получить полноценное дополнительное образование, адекватное его способностям, возможностям и интересам. Каждый воспитанник имеет возможность не только выразить себя в изготовлении поделок, но и отдохнуть после занятий, поделиться со сверстниками своими впечатлениями. Особенное внимание уделяется снятию эмоционального напряжения после уроков, положительному настрою на работу, созданию благоприятного климата в детском коллективе, поэтому каждый чувствует себя на кружке комфортно, уверенно, спокойно.

Показ слайда «Внедрение технологий, позволяющих сберечь здоровое психическое состояние детей в работе объединения «Мастерская волшебника».

Использование здоровьесберегающих технологий в кружковой работе имеет свою специфику. Подготовительный этап проведения занятий имеет следующие направления:

  1. Привлечение к занятиям школьного психолога, который помогает определить эффективность и прогноз результатов работы.

  2. Постановка задач перед занятием, выполнение которых имеет оздоровительную направленность и которые должны быть значимы для ребёнка: приобретение трудового навыка; передача эмоционального состояния через изготовление поделки; самоутверждение себя умением создать что-то ценное, значимое; снятие эмоционального напряжения через положительные эмоции; работа с детьми с ослабленным здоровьем; снятие нервного напряжения через использование таких экологически чистых материалов как бумага, глина и техник, оказывающих благотворное влияние на нервную систему; концентрация внимания – умения сосредоточится на процессе изготовления поделки, чтобы получить желаемый результат.

  3. Беседы с родителями, учитывается родительская поддержка и их советы.

  4. Достижение преемственности между основным и дополнительным обучением.

Показ слайда «Основной этап»

Основной этап проходит по следующим направлениям:

  1. Осуществление поставленных оздоровительных задач.

  2. Создание здоровой психологической среды.

  3. Сотрудничество детей и педагогов.

  4. Применение оздоровительных гимнастических упражнений, релаксаций.

Показ слайда «Фрагмент занятия оригами «Базовая форма «Воздушный змей». Изготовление из бумаги водоплавающих птиц».

Осуществление поставленных оздоровительных задач:

  • (1) приобретение трудового навыка работы с бумагой (изготовление водоплавающих птиц - лебедя);

  • (2) применение техники разглаживания бумаги с целью благотворного влияния на нервную систему (знакомство со свойствами бумаги; разглаживание бумаги вдоль волокон в разных направлениях; передача импульсов от разглаживания волокон бумаги по волокнам нервной системы воспитанников, благотворное влияние на нервную систему: разглаживание от переживаний, негативных эмоций, раздражительности);

Показ слайда «Смена видов деятельности»

  • (3) смена видов деятельности: применение физминуток, коллективная работа;

Хорошо способствует созданию психологического комфорта шуточная и игровая физминутки: обыгрывание изготовленных на занятии поделок, инсценирование, игра – драматизация по сказке, игры - путешествия.

  • (4) передача эмоционального состояния через изготовление поделок: передача настроения (лебедь грустный или радостный), что способствует самовыражению детей, изготовление пары лебедей(неполные семьи, передача желания иметь полные семьи), изготовление маленьких лебедей – желание иметь братьев и сестер, снятие эмоционального напряжения и негативных эмоций.

Показ слайда «Создание позитивных эмоций»

  • (5) создание позитивных эмоций: обыгрывание поделок, коллективная работа «На пруду».

Показ слайда «Заключительный этап»

Заключительный этап имеет 3 направления:

  1. Проведение анализа результатов оздоровительной работы: достигнута ли цель, выполнены ли оздоровительные задачи. Анкетирование детей и родителей.

  2. Показ результатов работы: индивидуальные работы детей и отзывы родителей, творческие выставки детских работ.

  3. Выводы и предложения на будущее. Постановка новых оздоровительных задач.


Заключение.

Показ слайда «Выставки детских работ»

Выставки детских работ являются ярким показателем выполнения оздоровительных задач – это позитивные эмоции радости, удовлетворения и восхищения! Хорошее психическое состояние детей и есть достижение основной цели – сбережения их здоровья!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров12
Номер материала ДБ-333626
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх