Доклад на тему: "Повышение авторитета семьи и укрепление традиционных семейных ценностей"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                                  «Охтеурская  общеобразовательная  средняя  школа»

Доклад на тему: « Повышение  авторитета  семьи  и укрепления семейных ценностей »

Подготовила: учитель  начальных  классов

Комалова  Л.А.

2019г.

Проблема формирования семейных ценностей  является актуальной, так как за последние годы утрачена связь поколений, разрушены нравственные представления о семье и браке,  воспитываются  в ребенке новые качества, продиктованные современной жизнью, такие, как предприимчивость, расчетливость, практичность.  Поэтому на первый план сегодня выходит проблема развития духовной, эмоциональной сфер жизни ребёнка, оказание ему помощи в определении границ добра и зла, созидания и разрушения.

Начало  освоения    нравственных  норм лежит в детстве  через осмысление категорий: любовь, материнство, отцовство, дружба, сострадание.

Именно семья представляет собой этнические ценности. Так как в семье сохранялись, передавались от поколения к поколению народные традиции,  ценностные ориентации, особенности межличностных отношений, всем укладом и стилем жизни прямо или косвенно, в большей или меньшей степени готовящие  ребенка к его будущей семейной жизни.

Чем же  в формировании семейных ценностей может помочь школа?

Школа может помочь родителям и детям в осознании принадлежности к своей семье, в близком родстве, в установлении связи между членами семьи,   повышении  авторитета  семьи и  укреплении  традиционных  семейных  ценностей.

На первом родительском собрании распределяю родителей на 4 группы (4 четверти) – каждая группа родителей отвечает за подготовку и проведение мероприятий, генеральную уборку, закупку необходимых материалов, оказывает помощь в оформлении (только в период данной четверти). Таким образом, стараюсь не оставить в стороне ни одного родителя, заинтересовать, настроить позитивно на отношения с учителями, стать значимыми для своего ребёнка. Своим примером показать способы общения и поведения в обществе. Не скрою, что данная работа проводится  для сплочения родителей и повышения их статуса в глазах детей. В семье ребенок рождается, учится жить достойно, уважать людей. Без базовой семейной подготовки человеку очень сложно будет находиться в обществе.

Как же происходит формирование семейных ценностей в школе?

             Формирование семейных ценностей  начинается с рождения, но  ребёнок воспринимает всю информацию как поучительную, и чаще всего прислушивается к ней в  младшем  школьном  возрасте.  Потому проведенные мероприятия по формированию семейных ценностей в стенах школы позволят закрепить информацию, которая доносится ребенку дома. Если в семье есть семейные ценности и ребенок о них знает с ранних лет, то в подростковом возрасте с ним не будет никаких проблем. Об этом на протяжении многих лет говорят учителя, психологи  и ученые, занимающиеся вопросами семейных ценностей .

      В  учебной  деятельности  на  уроках  литературного  чтения,  русского  языка  вместе с детьми  объясняем  смысл  тщательно  подобранных  мною  пословиц,  поговорок, загадок. Рассказы  К.Д.Ушинского,  Л.Н.Толстого  заставляют задуматься над  примерами  в  семье, переосмыслить  и  выбрать  правильный положительный  пример. На  уроках  математики  так же  подбираю  задания  или  задачки, которые позволяют  определить    роль  каждого  члена  семьи. (Например,…)

Программы внеурочной деятельности требуют достижения трех уровней результатов. Первый уровень связан с источниками информации и соответственно со знанием детей по данной проблеме. На втором уровне результатов младшие школьники получают опыт сопереживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества. Для этого надо создать обстановку, ситуацию, в которой учащийся мог проявить себя как нравственная личность. Для третьего уровня результатов характерно получение детьми опыта самостоятельной общественной деятельности, ощущение себя гражданином, значимым членом своей семьи. Для того чтобы достичь данного уровня младшему школьнику необходимо не только в школе, но и в своем поселке, районе показать себя как субъект собственной деятельности, как представитель своей семьи, своего рода.

Ожидаемые результаты:

В результате освоения программного материала учащиеся будут уметь:

- бережно относиться к семейным ценностям и членам семьи;

- соблюдать правила общения с членами семьи, взрослыми;

- заботиться о своем здоровье;

- находить способы разрешения конфликтных ситуаций;

- узнавать информацию по различным вопросам от членов семьи и

оформлять ее;

- выполнять семейные проекты;

- составлять сценарии и проводить семейные праздники.

Будут владеть:

- социальными ролями в семье (роль дочери, сына, внука, сестры, брата);

- навыками самообслуживание, организации домашней работы.

 На  внеклассных  мероприятиях, которые направлены на формирование семейных ценностей, я стараюсь сплотить родителей и детей в единое целое. Ежегодно, согласно плану воспитательной системы класса, программам внеурочной деятельности,  в  тесной взаимосвязи  с  учителями  физкультуры, музыкальной  школой  и  сельской  библиотекой, в классе проходят мероприятия, ставшие уже традиционными:         

«Весёлые старты»,

 «Папа, мама, я – спортивная семья»,

«Мама и дочка»,

 «9  мая»  в  нашем селе  проходит  эстафета.

За  честь  школы традиционно  выступают родители – работники  школы,  дети. Эти  мероприятия  формируют  не только навыки здорового образа жизни, но и приобщают   семьи  учащихся  к физической культуре.

            Для формирования эмоционального мира детей (да и взрослых) можно развивать и совершенствовать такую семейную традицию, как совместные игры,  походы. Дети и родители, объединённые одной игрой, учатся радоваться чужой победе, с юмором реагировать на проигрыш, что  способствует развитию эмоционально-насыщенного общения.

      Хорошей традицией стало поздравление с тем или иным праздником своих  родственников, друзей. Заранее на  уроке  технологии мы  с  ребятами  изготавливаем подарки к  каждому  празднику. Теперь  они дарят и друг другу небольшие подарки на День рождения, день влюблённых, пасху.

     Ребята  с  удовольствием  готовятся   к   выступлению на  школьном  концерте,  посвящённом    Дню матери, 8 марта, 23  февраля  и Дню  Пожилого  человека.

      Родители  становятся  непосредственными  участниками  этой подготовки. Так Коловская Т.В. - зав. столовой, теперь и  руководитель танцевальной  группы  моего  класса. Она же,  с  активной  группой  родителей готовит  костюмы  для  выступлений.

В рамках  класса  проходит  конкурсная  программа для  учащихся  и их  родных. Практически все мероприятия заканчиваются совместным чаепитием, которое способствует сплочению коллектива через включение всех учащихся и старших членов семьи в совместную досуговую деятельность, формирует представления о семье как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, формирует и развивает культуру общения взрослых и детей.

     Родители – актёры на  ежегодном  новогоднем представлении.

    И  не  только…Они  участники  ежегодных  классных  часов  1  сентября.

  На  классных  часах,  проведённых  с участием  родителей есть возможность поднять те темы, которые важны для коллектива класса.

    Провожу  в  классе    тематические  часы «Семья  и  семейные  ценности», «Когда  в  семье  лад,  не нужен  и  клад», «Счастлив  тот,  кто  счастлив  в семье». Младшим школьникам нужно рассказать о традициях в семье, об исконных ролях матери и отца, бабушки и дедушки, о том, что в семьях принято уважать своих близких и помогать им. Хорошо, если на такой урок придут члены семей младших школьников. Семья и семейные ценности б должны ассоциироваться у ребенка с теплом, уютом, пониманием, уважением, любовью.        Различные игры, упражнения, задания помогают отследить знания детей по теме «Что такое семья и зачем она нужна».

     На  такие  мероприятия  в гости  приглашаем  батюшку, который  беседует  с  детьми  о  том, что счастливая и дружная семья – это тыл, который позволяет жить полноценной жизнью, расти и развиваться, радоваться каждому дню. Но  для  этого  нужно  трудиться, выстраивать  теплые и дружеские отношения, уважение и доверие, ответственность за свои поступки, умение прощать, доброту и заботу, любовь и терпение.

     Работа  по  формированию  нравственных и  семейных  ценностей  находит  отклик  в  душах  детей  и  прослеживается в  их сочинениях, дальнейших  работах, мнениях,  выводах,  проектах.

    В  некоторых  семьях  появилась  традиция обмена мнениями о прошедшем дне, трудовых и общественных делах, воспитание умения договариваться, слышать друг друга, развивать нравственные черты происходит, к примеру, в ходе подготовки и участия в конкурсе: семейных поделок, семейных газет «8 марта», «День учителя», семейных работ, рисунков, иллюстраций к прочитанным произведениям. Вечером, когда родители вернулись с работы, а дети из школы, приятно посидеть за общим столом и поделиться со своими родными успехами или неудачами, что – то смастерить, нарисовать, приготовить, придумать  вместе. С раннего детства ребёнок должен знать, что родные ему люди всегда придут ему на помощь, окружат заботой, поддержат и помогут.

     С  первого  класса  ребята  создают  проекты «Моя семья», «Мои  друзья»,  «Мой  класс и  моя  школа».

     В  третьем  классе  становятся  настоящими  исследователями, и узнают об истории  своей  семьи, создают  и  участвуют  в семейном  конкурсе «Моя  родословная».

     Семья  Шулятьевых  была  победителем  конкурса «Генеалогическое  древо» в  прошлом году. Численность  известных им  родственников  достигла  цифры 165. По  словам  семьи  совместный  поиск  сплотил  не  только  близких родственников,  но 

    род семьи  и  его  история  безотрывно  связаны  с  историей  страны,  родины. Готовясь  к  празднику  9 мая,  мы  с  первого  класса  говорим о  прадедах – участниках ВОВ. Конечно,  нам  опять помогают родители: ищут  информацию, распечатывают  фото. И вот  мы  гордо  участвуем  в  процессии «Живой  полк».

    Каждый год  в  школе  проходит  конкурс  чтецов,  посвящённый  великой  победе. Это  важное  событие. Предварительно  детей готовлю  к  нему  и  к  классному  часу. Занятие  строю  так,  чтобы  каждый  прочувствовал  момент, заплакал… Уже  в  третьем  классе  дети  сами  предложили  написать  письмо  неизвестному  солдату. Получилось  проникновенно,  искренно….

          Рассказы  о  прадедушках  будоражат  души  детей,  если  о  них говорят  в  семье. Середнёв  Егор был  заинтересован  судьбой  деда-героя.

   Вместе  с  ним и  родителями  мы  прошли весь  путь  деда  в  течении  войны,  нашли  материалы и  награды,  карты. Позже  Егором  была  создана  книга  памяти  семьи – два  прадеда и дед двоюродный,  о  котором  вспомнили    родители  Егора.

Ребята  в  классе  тоже  заинтересовались  и  создали  Книгу  Памяти  класса. Ведётся  дальнейший  поиск.

         В процессе таких мероприятий семья становится сплоченной, родители помогают детям и наоборот. Уважение друг к другу, забота формируют базовую часть семейного кодекса семьи. Семья играет важную роль не только в воспитании детей, но и в жизни страны. Родители благодаря семейным ценностям могут сделать своего ребенка успешным, стремительным человеком, уважающим общество.

• 1 слайд

  Повышение авторитета семьи и укрепление традиционных семейных ценностей
  Тюменская область. Ханты-Мансийский автономный округ.
  Нижневартовский район.
  МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  «ОХТЕУРСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»
  Учитель начальных классов,
  Комалова Любовь Александровна
  

• 2 слайд

  КРИЗИС СИСТЕМЫ ЦЕННОСТЕЙ
  ЗАТРУДНЕНИЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ И САМООПРЕДЕЛЕНИЯ
  ЗАБОТА О МАТЕРИАЛЬНОМ БЛАГОПОЛУЧИИ
  РАЗМЫВАНИЕ НОРМ МОРАЛИ
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Первое родительское собрание
  

• 5 слайд

  
  Внеурочная деятельность
  
  
  
  
  Формирование семейных ценностей в школе
  учебная деятельность
  внеурочная деятельность
  Загадки
  Пословицы
  Поговорки
  Рассказы детских писателей
  Православные детские рассказы
  Стихотворения
  Проекты «Моя семья», «Моя родословная»,
  «Герб моей семьи», «Тайна моего имени»
  
  Совместные с родителями:
  Игры,
  Походы,
  Классные часы,
  Выступления,
  Спортивные соревнования,
  Подготовка к праздникам
  
  
  

• 6 слайд

  Первый уровень связан с источниками информации и соответственно со знанием детей по данной проблеме.
  На втором уровне результатов младшие школьники получают опыт сопереживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества. Для этого надо создать обстановку, ситуацию, в которой учащийся мог проявить себя как нравственная личность.
  Для третьего уровня результатов характерно получение детьми опыта самостоятельной общественной деятельности, ощущение себя гражданином, значимым членом своей семьи. Для того чтобы достичь данного уровня младшему школьнику необходимо не только в школе, но и в своем поселке, районе показать себя как субъект собственной деятельности, как представитель своей семьи, своего рода.
  Программы внеурочной деятельности требуют достижения трёх уровней результатов:
  

• 7 слайд

  Ожидаемые результаты:
  В результате освоения программного материала учащиеся будут уметь:
  - бережно относиться к семейным ценностям и членам семьи;
  - соблюдать правила общения с членами семьи, взрослыми;
  - заботиться о своем здоровье;
  - находить способы разрешения конфликтных ситуаций;
  - узнавать информацию по различным вопросам от членов семьи и
  оформлять ее;
  - выполнять семейные проекты;
  - составлять сценарии и проводить семейные праздники.
  Будут владеть:
  - социальными ролями в семье (роль дочери, сына, внука, сестры, брата);
  - навыками самообслуживание, организации домашней работы.
  

• 8 слайд

  «Весёлые старты»
  
  Участники:
  Никоновы
  Логиновы
  Коловские
  Каткалевы
  Шулятьевы
  Леурдо
  
  
  

• 9 слайд

  «Мама, папа, я - спортивная семья»
  
  Участники:
  Молчановы
  Логиновы
  Коловские
  Каткалевы
  Шулятьевы
  
  
  

• 10 слайд

  «Мама и дочка» - к 8 марта
  
  Участники:
  Шулятьевы
  Ширнины
  Никоновы
  Коловские
  Логиновы
  
  
  

• 11 слайд

  «Эстафета на 9 мая» - родители бегут за честь школы
  
  Участники:
  Коловский В.Н.
  Шулятьева Л.П.
  Логинова Н.Ю.
  
  
  

• 12 слайд

  Традиционные дни здоровья весной и осенью.
  Этот поход был пиратским – искали клад…
  

• 13 слайд

  Подготовка к праздникам,
  изготовление подарков
  

• 14 слайд

  Выступления, посвящённые Дню Матери, 8 марта, 23 февраля, Дню пожилого человека
  

• 15 слайд

  Коловская Татьяна Викторовна – руководитель танцевальной группы моего класса. Она же, с активной группой родителей класса готовит костюмы и для меня тоже.
  

• 16 слайд

  Родители - актёры на ежегодном новогоднем представлении
  

• 17 слайд

  Классный час
  «В Новый учебный год с Дедом Морозом»
  Новый учебный год начался с Дедом Морозом (ну, конечно, переодетый папа Алёны - Коловский В.Н.)
  

• 18 слайд

  Классный час
  «В Новый учебный год с Дедом Морозом»
  Новый учебный год начался с Дедом Морозом (ну, конечно, переодетый папа Алёны - Коловский В.Н.)
  

• 19 слайд

  Классный час
  «22 апреля - День местного самоуправления»
  
  Классный час проведён с депутатом сельского поселения Охтеурье – Коловским В.Н.(папа моей ученицы Коловской А.)
  
  
  

• 20 слайд

  Классный час «Семья и семейные ценности»
  

• 21 слайд

  Приглашаем на классные часы и нравственные беседы местного духовника
  

• 22 слайд

  Традиция обмена мнениями о прошедшем дне и общественных делах
  Семейные посиделки, газеты, рисунки, выполнение домашних заданий
  

• 23 слайд

  Сочинение на тему:
  «Семья и семейные ценности»
  
  
  

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  С первого класса участвуем в процессии «Живой полк», фото распечатывали родители
  

• 27 слайд

  Классный час посвящённый Дню Победы 9 мая
  

• 28 слайд

  Барабанов Пётр Михайлович - родился 13 января 1916 года в селе Архангельское ныне Городищенского района Пензенской области в семье крестьянина. Окончил 3 класса. С двенадцати лет работал в поле наравне со взрослыми. Когда образовался колхоз, окончил курсы и работал в колхозе трактористом.
  
  

• 29 слайд

  Курская битва – 1943 г
  Летом 1943 года в составе дивизии младший сержант Барабанов участвовал в Курской битве. Развивая наступление, 23 июля передовые части вышли на Оку и приступили к ее форсированию.
  

• 30 слайд

  Медаль «За отвагу»
  Во время авианалета от разорвавшейся рядом бомбы один пролет вырвало. Барабанов, рискуя жизнью, под огнем противника, бросился в воду и с помощью товарищей восстановил разрушенный пролет. По мосту тотчас же устремились танки, артиллерия, пехота. За высокое боевое мастерство и мужество младший сержант Барабанов был награжден медалью «За отвагу».
  
  http://podvignaroda.ru/?#id=17584114&tab=navDetailDocument
  

• 31 слайд

  Спасибо за внимание!