Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Доклад на тему "Применение ИКТ на уроках русского языка и литературы"

Доклад на тему "Применение ИКТ на уроках русского языка и литературы"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы
 Знания будут тем прочнее и полнее, чем большим количеством органов чувств о...
Самостоятельно заниматься своим обучением и получать нужную информацию; Работ...
Преимущества ИКТ: позволяют дифференцировать процесс обучения; помогают обога...
Использовать ИКТ можно на любом этапе урока: во вступительном слове учителя и...
на этапе промежуточного и итогового контроля и самоконтроля достигнутых резул...
Основные направления использования ИКТ на уроках: Визуальная информация (иллю...
Использование визуальной информации
Виды визуальной информации Презентации Видеофрагменты Экранизация русской кл...
Виды работ с применением ИКТ Подготовка к творческим работам (сочинениям, из...
Урок развития речи Сочинение-описание по картине А.М.Герасимова «После дождя....
«После дождя. Мокрая терраса» передо мной картина художника …… жанр картины -...
 Что мы видим на переднем плане? Как выглядит терраса после дождя?
Что мы видим на заднем плане картины?
Работа с текстом. Задание: вставить наречия. Был полдень ____________ палило...
Был полдень, беспощадно палило солнце. На горизонте появилась черная туча, к...
Самостоятельная работа Возвратная форма глагола образуется с помощью… Глаголы...
Замените выделенные слова причастиями. 1. Увидел я кудрявый лес, который дыш...
Проверьте свою работу 1. Увидел я кудрявый лес, дышащий весенней прохладой....
Работа со схемами, моделями. Помогает лучше запоминать теоретический материа...
НЕ с причастиями Употребляется слово без НЕ или не употребляется? НЕ употребл...
Составь предложения по схеме. Деревья , /освещённые солнцем/, качались. (посл...
Распределите глаголы в две колонки, выделите окончание: Держать Живут Идёшь В...
Проверьте свою работу. 1 спряжение 2 спряжение Идёшь Поём Обижаются Мокнут Жи...
Использование игровых приёмов. решение кроссвордов, ребусов, шарад, отгадыва...
КУДА ПОЙДЕМ СНАЧАЛА? ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ...
1. Указать существительное общего рода: фамилия тихоня радио знамя впечатлени...
Применение ИКТ на уроках русского языка и литературы помогает добиться следу...
В памяти человека остается:
1 из 30

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы
Описание слайда:

Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы

№ слайда 2  Знания будут тем прочнее и полнее, чем большим количеством органов чувств о
Описание слайда:

 Знания будут тем прочнее и полнее, чем большим количеством органов чувств они воспринимаются. К. Ушинский

№ слайда 3 Самостоятельно заниматься своим обучением и получать нужную информацию; Работ
Описание слайда:

Самостоятельно заниматься своим обучением и получать нужную информацию; Работать в группе и принимать решения; Использовать новые технологии: информационные и коммуникативные.

№ слайда 4 Преимущества ИКТ: позволяют дифференцировать процесс обучения; помогают обога
Описание слайда:

Преимущества ИКТ: позволяют дифференцировать процесс обучения; помогают обогащать и расширять словарный запас, активизируют познавательную деятельность учащихся;

№ слайда 5 Использовать ИКТ можно на любом этапе урока: во вступительном слове учителя и
Описание слайда:

Использовать ИКТ можно на любом этапе урока: во вступительном слове учителя или учащихся; на этапе предъявления учебной информации; на этапе усвоения учебного материала; на этапе повторения и закрепления усвоенных знаний (навыков, умений);

№ слайда 6 на этапе промежуточного и итогового контроля и самоконтроля достигнутых резул
Описание слайда:

на этапе промежуточного и итогового контроля и самоконтроля достигнутых результатов обучения; на этапе углубленного изучения материала ( классификации, систематизации и др.);

№ слайда 7 Основные направления использования ИКТ на уроках: Визуальная информация (иллю
Описание слайда:

Основные направления использования ИКТ на уроках: Визуальная информация (иллюстративный, наглядный материал). Интерактивный демонстрационный материал (упражнения, опорные схемы, модели, таблицы, понятия). Тесты. Игровые задания. Самостоятельная творческая работа учащихся.

№ слайда 8 Использование визуальной информации
Описание слайда:

Использование визуальной информации

№ слайда 9 Виды визуальной информации Презентации Видеофрагменты Экранизация русской кл
Описание слайда:

Виды визуальной информации Презентации Видеофрагменты Экранизация русской классики Электронные словари и энциклопедии

№ слайда 10 Виды работ с применением ИКТ Подготовка к творческим работам (сочинениям, из
Описание слайда:

Виды работ с применением ИКТ Подготовка к творческим работам (сочинениям, изложениям). Работа с текстами. Работа со схемами. Конструирование по заданным схемам (слов, словосочетаний, предложений). Работа с таблицами, моделями. Словарная работа.

№ слайда 11 Урок развития речи Сочинение-описание по картине А.М.Герасимова «После дождя.
Описание слайда:

Урок развития речи Сочинение-описание по картине А.М.Герасимова «После дождя. Мокрая терраса»

№ слайда 12 «После дождя. Мокрая терраса» передо мной картина художника …… жанр картины -
Описание слайда:

«После дождя. Мокрая терраса» передо мной картина художника …… жанр картины - …. на картине изображён……..день первое, что бросается в глаза- часть террасы, сад, зелёная листва …… прошёл летний …….. всё напоено………., , влажный блеск на всём

№ слайда 13  Что мы видим на переднем плане? Как выглядит терраса после дождя?
Описание слайда:

Что мы видим на переднем плане? Как выглядит терраса после дождя?

№ слайда 14 Что мы видим на заднем плане картины?
Описание слайда:

Что мы видим на заднем плане картины?

№ слайда 15 Работа с текстом. Задание: вставить наречия. Был полдень ____________ палило
Описание слайда:

Работа с текстом. Задание: вставить наречия. Был полдень ____________ палило солнце. На горизонте появилась черная туча, которая ______ двигалась с запада на восток. _______ подул ветер. Молодая березка ______ затрепетала. Порывистый ветер усиливался. Вдали сверкнула молния ________ раздался первый удар грома. Спеша укрыться_______заметались птицы. ?

№ слайда 16 Был полдень, беспощадно палило солнце. На горизонте появилась черная туча, к
Описание слайда:

Был полдень, беспощадно палило солнце. На горизонте появилась черная туча, которая медленно двигалась с запада на восток. Внезапно подул ветер. Молодая березка испуганно затрепетала. Порывистый ветер усиливался. Вдали сверкнула молния, глухо раздался первый удар грома. Спеша укрыться, беспорядочно заметались птицы. ?

№ слайда 17 Самостоятельная работа Возвратная форма глагола образуется с помощью… Глаголы
Описание слайда:

Самостоятельная работа Возвратная форма глагола образуется с помощью… Глаголы в возвратной форме обозначают действие, которое… Непереходные глаголы, образованные с помощью –ся, (-сь) от переходных, называются… 4. Суффикс –ся (-сь)… в основу слова. 5. Возвратные глаголы с –ся (-сь) всегда являются… суффикса –ся (сь) направлено на себя возвратными не входит переходными.

№ слайда 18 Замените выделенные слова причастиями. 1. Увидел я кудрявый лес, который дыш
Описание слайда:

Замените выделенные слова причастиями. 1. Увидел я кудрявый лес, который дышал весенней прохладой. 2. Ландыши, которые уже распустились, издавали тонкий, нежный аромат весны. 3. Впереди нас были темно-синие вершины гор, которые покрылись снегом. 4. Около купальни, которая строилась под зелёными ветвями ивняка, барахтался в воде плотник Герасим.

№ слайда 19 Проверьте свою работу 1. Увидел я кудрявый лес, дышащий весенней прохладой.
Описание слайда:

Проверьте свою работу 1. Увидел я кудрявый лес, дышащий весенней прохладой. 2. Ландыши, уже распустившиеся, издавали тонкий, нежный аромат весны. 3. Впереди нас были темно-синие вершины гор, покрытые снегом. 4. Около купальни, строящейся под зелёными ветвями ивняка, барахтался в воде плотник Герасим.

№ слайда 20 Работа со схемами, моделями. Помогает лучше запоминать теоретический материа
Описание слайда:

Работа со схемами, моделями. Помогает лучше запоминать теоретический материал. Помогает применять правила на практике. Развивает логическое мышление, зрительную память.

№ слайда 21 НЕ с причастиями Употребляется слово без НЕ или не употребляется? НЕ употребл
Описание слайда:

НЕ с причастиями Употребляется слово без НЕ или не употребляется? НЕ употребляется Употребляется Слитно Краткое или полное? Краткое Полное Раздельно Есть ли зависимое слово? ДА НЕТ Есть ли противопоставление, частицы? ДА НЕТ

№ слайда 22 Составь предложения по схеме. Деревья , /освещённые солнцем/, качались. (посл
Описание слайда:

Составь предложения по схеме. Деревья , /освещённые солнцем/, качались. (после определяемого слова обособляется) П.об.

№ слайда 23 Распределите глаголы в две колонки, выделите окончание: Держать Живут Идёшь В
Описание слайда:

Распределите глаголы в две колонки, выделите окончание: Держать Живут Идёшь Вскакивать Ездить Ненавидеть Поём Доверять Строит Бороться Стелить Сеять Обидеть Мокнуть Обижаться Видеть 1 спряжение 2 спряжение

№ слайда 24 Проверьте свою работу. 1 спряжение 2 спряжение Идёшь Поём Обижаются Мокнут Жи
Описание слайда:

Проверьте свою работу. 1 спряжение 2 спряжение Идёшь Поём Обижаются Мокнут Живут Вскакивать Стелить (искл) Доверять Бороться Сеять Держать (искл) Ездить Строит Обидеть (искл) Видеть (искл) Ненавидеть (искл)

№ слайда 25 Использование игровых приёмов. решение кроссвордов, ребусов, шарад, отгадыва
Описание слайда:

Использование игровых приёмов. решение кроссвордов, ребусов, шарад, отгадывание загадок, составление пословиц, поговорок (из данных частей), ответы на вопросы викторины, «Своя игра» (после прохождения определённой темы).

№ слайда 26 КУДА ПОЙДЕМ СНАЧАЛА? ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
Описание слайда:

КУДА ПОЙДЕМ СНАЧАЛА? ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ ГЛАГОЛ

№ слайда 27 1. Указать существительное общего рода: фамилия тихоня радио знамя впечатлени
Описание слайда:

1. Указать существительное общего рода: фамилия тихоня радио знамя впечатление ПОДСКАЗКА Подумай ещё, а лучше загляни в подсказку! О, какой ты умный! ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

№ слайда 28 Применение ИКТ на уроках русского языка и литературы помогает добиться следу
Описание слайда:

Применение ИКТ на уроках русского языка и литературы помогает добиться следующих результатов: повышает качество обучения; усиливает интерес к изучению предмета; позволяет рационально распределять время урока; помогает объяснять материал, делать его интересным и доступным.

№ слайда 29 В памяти человека остается:
Описание слайда:

В памяти человека остается:

№ слайда 30
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров107
Номер материала ДВ-334092
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх