Доклад на тему "Применение информационных технологий на уроках экономики"
Предпросмотр материала:
Применение информационных технологий на уроках экономике.
С каждым годом все стремительнее происходит компьютеризация нашего общества, новые информационные технологии используются человеком во всех сферах его жизни.
Умение работать с компьютером помогает людям не только получить новые знания, но и использовать их в учебной или практической деятельности.
Одна из главных задач современной школы - формирование у учащихся информационной грамотности и использование их в своей жизни. Приме - нение информационных технологий на уроках способствует развитию творческих способностей учащихся, углублению их познавательной деятельности.
В процессе урока компьютерные технологии используются учителем для демонстрации учебного материала, как выполнении практических и самостоятельных работ, построения схем, моделей, графиков и диаграмм, а так же как одно из самых эффективных средств контроля.
Молодые люди должны хорошо ориентироваться в экономической жизни общества, этому способствует появление в школьной программе курса экономика. Экономическое образование не только приближает ученика к реальной жизни, но и формирует деловые качества личности.
На уроках экономики с помощью информационных технологий изучаются вопросы безработицы, финансового кризиса, инфляции, востребовательность на рынке труда, которые являются актуальными в жизни современной молодежи.
Разнообразные компьютерные программы позволяют учащимся быстрее и более качественно производить расчеты при решении самых разнообразных задач.
Использование на уроках приложения Excel, дает возможность строить таблицы и графики. Например, при изучении темы: «Спрос и предложение», ученики строят на уроках графики, «сдвиг кривых спроса и предложения», «формирование равновесной цены и равновесного количества».
Текстовый процессор MS Word дает учащимся больше возможности для эстетического оформления текстов, особенно в работе с диаграммами и таблицами, что крайне важно при написании рефератов и исследовательских работ.
Применение программы Power Point,позволяет дополнить доклады учащихся или учителя рисунками, фотографиями, графиками.
Важным направлением в изучении предмета экономика является научно – исследовательская работа учащихся с использованием национально – регионального компонента. Свои работы учащиеся предоставляют на ежегодной ученической конференции «Юность Поморья». В процессе создания презентаций, обработки необходимой литературы и статистических данных по теме работы учащиеся учатся систематизировать, анализировать, делать выводы и аргументировать их, что поднимает ученика на более высокий уровень экономических знаний.
Например, такие работы; как «Инфляция в п. Междуреченский» и « Рынок недвижимости г.Архангельска» позволяют при помощи графиков, схем, справочных материалов более точно оценить экономическую ситуацию в Архангельской области.
Использование компьютерных программ предоставляет широкую возможность для более эффективного применения новых педагогических технологий; таких как критическое мышление, проблемная и проектная методика, модульное обучение и др.
Компьютерные технологии можно успешно использовать на всех этапах урока:
v Организационный момент.
Учащимся называется тема урока и вместе с ними формулируется цель урока, и планируемые результаты обучения. Красочно и логично выделяются термины, которые будут использоваться в течение урока. Перед восприятием новой информации учитель ставит проблемный вопрос или создает проблемную ситуацию. Слово учителя подтверждается изображением на экране. Например, при изучении темы: «Безработица» это может быть график роста или падения безработицы в своем регионе.
v Предъявление нового материала.
Материал для изучения дополняется новыми статистическими данными (вместо уже устаревших в учебном пособии), особенно при изучении национально – регионального компонента. Программное обеспечение CD – ROM «Экономика и право» для 9 -11 классов, разработанное компанией «1C» предлагает использование на уроке различных «жизненных ситуаций» с комментариями юристов и экономистов, анимированных слайд – шоу, видеосюжетов, иллюстраций, тренажерных заданий, положений законодательной базы. На мой взгляд, любой показ следует сопровождать обсуждением с учащимися проблемной ситуации, где ребята учатся выдвигать гипотезы и пути решения проблемы.
v Проверка и закрепление изученного материала.
На данном этапе живой интерес вызывают: тесты, тренировочные упражнения: например момент «Лови ошибку», дополни предложение, выбери верные утверждения.
Использование информационных технологий на уроках экономит время учителя и ученика, позволяет быстрее вернуться к неусвоенному материалу и повысить динамичность урока, обогащает обратную связь между учителем и учеником, способствует развитию самосознания, делает учебный материал более доступным, повышает интерес к довольно трудной, а иногда и скучной науке экономике.
Опыт использования мультимедийных презентаций выдвигает и соблю - дение ряда требований:
v Небольшое количество слайдов.
v Шрифт не менее 18
v Минимальное включение анимаций.
Внедрение информационных технологий на уроках экономики помогает развивать творческие способности учащихся, умение самостоятельно подбирать необходимый материал, использовать Интернет - ресурсы и различные программы для быстрого получения нужной информации.
Ученики учатся правильно оформлять презентации, сообщения и рефераты. Эти знания необходимы им в дальнейшей учебе после школы.
В современной школе учащиеся уже готовы к новому виду учебной деятельности, владеют приемами работы с компьютером, могут успешно использовать разнообразные компьютерные программы для составления презентаций.
Важно помнить, что компьютерные технологии не должны вытеснять традиционные формы работы и различные инновационные технологии, а
дополнять друг друга.
Маслова Светлана Николаевна – учитель Междуреченской школы.
Краткое описание материала
С каждым годом всё стремительнее происходит компьютеризация нашего общества, новые информационные технологии используются человеком во всех сферах его жизни.
Умение работать с компьютером помогает людям не только получить новые знания, но и использовать их в учебной или практической деятельности.
Одна из главных задач современной школы - формирование у учащихся информационной грамотности и использование их в своей жизни. Применение информационных технологий на уроках способствует развитию творческих способностей учащихся, углублению их познавательной деятельности...
Доклад на тему "Применение информационных технологий на уроках экономики"
Краткое описание материала
С каждым годом всё стремительнее происходит компьютеризация нашего общества, новые информационные технологии используются человеком во всех сферах его жизни.
Умение работать с компьютером помогает людям не только получить новые знания, но и использовать их в учебной или практической деятельности.
Одна из главных задач современной школы - формирование у учащихся информационной грамотности и использование их в своей жизни. Применение информационных технологий на уроках способствует развитию творческих способностей учащихся, углублению их познавательной деятельности...
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 12 человек
- Курс уже прошли 15 человек
- Сейчас обучается 23 человека из 14 регионов
- Курс уже прошли 1325 человек
- Сейчас обучается 694 человека из 73 регионов
- Курс уже прошли 518 человек
- Сейчас обучается 81 человек из 30 регионов
- Курс уже прошли 45 человек
- Сейчас обучается 44 человека из 20 регионов
Курс повышения квалификации «Безопасная эксплуатация и обслуживание холодильного оборудования»
Курс профессиональной переподготовки «Основные аспекты библиотечной исследовательской, методической и проектной деятельности»
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Основные управленческие аспекты по организации деятельности структурного подразделения библиотеки»
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании»
Профессия: Библиотекарь
Курс повышения квалификации «Специалист в области охраны труда»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров»
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошел 71 человек
- Сейчас обучается 66 человек из 30 регионов
Учимся плавать легко и безопасно
Профилактика и преодоление эмоционального выгорания родителей
Интернет вещей: основы и применение
Сенсорные системы и развитие нервной системы
Администрирование баз данных и информационных систем
Поэтика природных образов в произведениях «Одуванчик», «Золотой луг» и «Зимний день»
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 023 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
- Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
- Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
- Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
- Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
- Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
- Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
- Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»