Инфоурок Другое СтатьиДоклад на тему:"Профилактика неуспешности на уроках физической культуры"

Доклад на тему:"Профилактика неуспешности на уроках физической культуры"

Скачать материал

Эффективные управленческие и педагогические практики, направленные на профилактику неуспешности в предметной области «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности»

Черкасская Светлана Николаевна,

учитель физической культуры

 Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 13»

 с. Надежда Шпаковского муниципального округа

 

         В ноябре 2018 г. был утвержден федеральный проект «Образование», в рамках которого предусмотрена реализация национального проекта «Успех каждого ребенка».

Успех — это результат деятельности человека, которая преобразует его самого и окружающую действительность. В него включаются только те достижения человека, которые могут быть охарактеризованы как положительный результат его деятельности.

Задача педагогического коллектива по реализации данного нацпроекта заключается в создании ситуации успеха для  каждого ребёнка и  детского коллектива в целом.

Ситуация успеха с психологической точки зрения – это переживание радости, удовлетворения от того, что результат, к которому стремилась личность в своей деятельности, либо совпал с ее ожиданиями, надеждами, либо превзошел.

С педагогической точки зрения, ситуация успеха – это целенаправленное, организованное сочетание условий и продуманной стратегии и тактики педагога, при которых для детей создается возможность достичь значительных запрограммированных результатов в деятельности.

 «В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если их тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат», - отмечал В.А. Сухомлинский.

Неуспеваемость – острейшая проблема современной школы. К неуспевающим школьникам относят учеников, которые некачественно, поверхностно и с пробелами усваивают школьную программу. 

Проблема неуспеваемости беспокоит всех: и взрослых, и детей. Очевидно, что на свете нет ни одного психически здорового ребенка, который хотел бы плохо учиться. Когда же мечты об успешных школьных годах разбиваются о первые "двойки", у ребенка сначала пропадает желание учиться, а потом он просто прогуливает уроки или становится "трудным" учеником, что чаще всего приводит к новым негативным проявлениям и в поведении.

Основными причинами слабоуспеваемости на уроках физической культуры являются: состояния здоровья, генотип, внутренние позиции, доминирующие психоэмоциональные состояния.  Одна из главных причин неуспеваемости ученика по физической культуре это низкий уровень развития двигательных качеств.

Много  детей имеют подготовительную физкультурную группу или избыточный вес, им тяжело справиться с учебными нормативами, особенно с тестированием физического развития  и двигательной подготовки.

Для таких детей, чтоб не ставить двойку за не выполненное упражнение или за слабый результат, я предлагаю выполнить посильные их физическому развитию задания той же направленности, что обязательные.

Например,

·        вместо подтягивания на перекладине в висе (особенно для полных мальчиков), подтягивание в висе лежа на низкой перекладине;

·        вместо поднимания туловища из положения, лежа руки за голову, руки на груди скрестно.

  Если по состоянию здоровья ребенок имеет подготовительную группу, но старается выполнять контрольное упражнение, справляется с ним, я ставлю на бал выше. Если результаты очень плохие, например, по прыжку в длину с места, чтоб не ставить двойку даю возможность улучшить свой личный результат. Но для этого упражнение должно выполняться как домашнее задание.

Бывает  ученик пришел на урок без спортивной формы,  не готов к уроку, чтоб не ставить двойку я предлагаю ему выполнить теоретическое задание, например, рассказать письменно технику безопасности на уроке по данному разделу программы; записать ход урока или отдельную комбинацию упражнений, технику выполнения элемента, изучаемого на уроке и т. д.). За добросовестное выполнение задания ставлю зачет, вместо двойки в журнал. Если ученик не готов к уроку несколько раз подряд, говорит, что болен, но нет справки от врача (записка от родителей может быть на 1-2 урока), я обращаюсь к классному руководителю. Классные руководители доводят до сведений родителей.

Никто не отменял индивидуального подхода к каждому ученику. Нужно поощрять любое успешное действие, помочь быть успешным любому ребёнку, исходя из его уровня физического и двигательного развития.

Основными средствами педагогической коррекции слабоуспеваемости являются: понимание со стороны учителя, позитивное стимулирование, подчёркивание достижений школьникам, развёрнутая оценка результатов его учебной деятельности, опора на положительное в личности ученика и помощь при подготовки к уроку.

Комфортное начало и окончание урока обеспечивает положительный эмоциональный настрой учащихся.

  Использование  положительных установок на успех в деятельности "У меня всё получится! Я справлюсь! Мне всё по силам!"

 Умение  настроить себя на положительную волну "Улыбнись самому себе".

Результаты данной работы не сводятся только к показателям обученности, т.е. традиционным знаниям, умениям, навыкам детей.

Показателями успешной деятельности школы, в целом, сводятся к следующему:

1. уровень обученности детей (от допустимого до продвинутого по каждому предмету);

2. уровень развития детей:

• психического (работа с детьми, часто пропускающими учебные занятия, с детьми «группы риска», детьми с ОВЗ);

• физического (проведение уроков физкультуры, спортивных секций, спортивных соревнований, физминуток, соблюдение здоровьесберегающих технологий);

• интеллектуального (создание условий для работы с одаренными детьми, участие в интеллектуальных мероприятиях);

• уровень духовно-нравственной воспитанности детей.

Что касается занятости учащихся в  урочное и внеурочное время, то каждый ребёнок может найти себе занятие по душе и у нас нет такого понятия перспективный или нет, все желающие принимаются в спортивные секции. Конечно результат у каждого свой: один укрепил здоровье, другой нашёл любимый вид спорта, третий стал чемпионам школы, района, края.

Закончив школу учащиеся не останавливаются на достигнутых спортивных результатах, продолжая заниматься любимы видом спорта и добиваться высоких результатов.

Занимаясь активно физической культурой и спортом в школе,   многие   окончив её,  сделали выбор в пользу  специальности  учителя физической культуры и пришли работать в нашу школу. Благодаря наставничеству молодые специалисты добиваются высоких результатов в работе. 

 К участию в конкурсах , соревнованиях, олимпиадах, внеклассной работе привлекаются все учащиеся вне зависимости от группы здоровья.

Особенно хочется остановиться на таком немаловажном разделе работы, как подготовка  и участие учащихся школы во Всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре. С 2000 года учащиеся принимаю активное участие в ней и добиваются значительных успехов.

Вот перед вами таблица результатов моих детей на районном, краевом и Всероссийском уровнях.

Олимпиада позволяет выявить ещё в школьный период обучения наиболее одарённых обучающихся, правильно и своевременно сориентировать их в выборе будущей профессии.

Хотелось бы отметить, что подготовка к олимпиаде по предмету "Физическая культура" - это огромный труд как учителя, так и школьника. Но в тоже время - это интересная и я бы сказала творческая работа, упорная и долгая. Наши ученики ежегодно становятся победителями и призёрами муниципального, регионального этапов Всероссийской Олимпиады школьников по физической культуре.   

Каждый успех должен быть отмечен. Мотивационный компонент является важным для усиления активности и заинтересованности обучающихся. Уже на подготовительном этапе они должны знать, что их ждет в случае победы.

Работа учителя ориентированная на успех каждого ребёнка - это сложный процесс. Он требует от учителя личностного роста, а также тесного сотрудничества с другими учителями, администрацией и родителями. Это труд, требующий огромных душевных, эмоциональных и физических затрат, но несомненно приносящий удовлетворение.

Возможно, ребенок не свяжет свою жизнь с физической культурой, но именно она может стать пространством для его личностного и успешного карьерного роста.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

В ноябре 2018 г. был утвержден федеральный проект «Образование», в рамках которого предусмотрена реализация национального проекта «Успех каждого ребенка».Успех — это результат деятельности человека, которая преобразует его самого и окружающую действительность. В него включаются только те достижения человека, которые могут быть охарактеризованы как положительный результат его деятельности.Задача педагогического коллектива по реализации данного нацпроекта заключается в создании ситуации успеха для каждого ребёнка идетского коллектива в целом. Ситуация успеха с психологической точки зрения – это переживание радости, удовлетворения от того, что результат, к которому стремилась личность в своей деятельности, либо совпал с ее ожиданиями, надеждами, либо превзошел.С педагогической точки зрения, ситуация успеха – это целенаправленное, организованное сочетание условий и продуманной стратегии и тактики педагога, при которых для детей создается возможность достичь значительных запрограммированных результатов в деятельности. «В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если их тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат», - отмечал В.А. Сухомлинский. Неуспеваемость – острейшая проблема современной школы. К неуспевающим школьникам относят учеников, которые некачественно, поверхностно и с пробелами усваивают школьную программу.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 998 302 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Доклад: "Новые формы и методы организации спортивно-оздоровительной работы с детьми и подростками ".
  • Учебник: «Физическая культура (базовый уровень)», Лях В.И.
  • Тема: § 3. Физическая культура и спорт в профилактике заболеваний и укреплении здоровья
  • 20.09.2022
  • 47
  • 1
«Физическая культура (базовый уровень)», Лях В.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.09.2022 72
    • DOCX 21.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Черкасская Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 35933
    • Всего материалов: 35

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой