Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Доклад на тему "Профилактика употребления ПАВ, индивидуальная работа с обучающимися"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Доклад на тему "Профилактика употребления ПАВ, индивидуальная работа с обучающимися"

библиотека
материалов


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 65

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ













Доклад на тему «Профилактика употребления пав,

индивидуальная работа с обучающимися»











ГБОУ НПО ПУ № 65 МО

Педагог – психолог Н.Б. Щепихина









Истра 2013г.



Социальный паспорт училища


Контингент. Работа по направлению «Профилактика употребления ПАВ» в ГБОУ НПО ПУ № 65 МО строится в соответствии с Федеральным и региональным законодательством. Общее количество учащихся, охваченных данной работой в 2013-2014 учебном году, составило 265 человек.


Деятельность психолога направлена на сохранение психологического здоровья учащихся и педагогов, гармонизацию отношений всех участников учебного процесса.

1.    Проведение психологических исследований с целью совершенствования учебного процесса и воспитательной работы в профессиональном училище

2.    Проведение консультативно-просветительской работы среди учащихся, педагогических работников, родителей

3.    Проведение профилактической работы и пропагандирование здорового образа жизни среди учащихся, педагогов, родителей


2 СЛАЙД

Соцпаспорт училища


Характеристика семей учащихся училища представлена следующими категориями:

  • Неполные семьи – 36.6%

  • Малообеспеченные семьи – 32%

  • Многодетные семьи – 16.5%

  • Неблагополучные семьи – 12%

  • Учащиеся из числа детей-сирот и оставшихся без попечения родителей – 22 человека.

Общее кол-во несовершеннолетних состоящих на учете в ОДН ОМВД; КДН

- 16 чел.

  • Кол-во учащихся допускающих пропуски занятий без уважительной причины по состоянию на 1.11.2013 г. - 15 чел.



Работа по профилактике употребления ПАВ осуществляется в нескольких направлениях:


  1. Первичная профилактическая работа с родителями и учащимися.

  2. Социально-психологическое сопровождение

  3. Межведомственное взаимодействие с различными органами профилактики






3,4 СЛАЙД Первичная профилактическая работа с родителями и учащимися;


Профилактическая работа с учащимися и их родителями включает в себя следующие этапы:

  • Социально-психологическая диагностика (диагностика склонности к асоциальному поведению, выявление семей «группы риска» и семей, отрицательно влияющих на учащихся и т.д.)

  • Первичная профилактическая работа (индивидуальная и групповая) с учащимися «группы риска».

  • Межведомственное взаимодействие с ведомствами-субъектами профилактики;


Кроме этого, для наших учащихся и их родителей, а также педагогического коллектива оформлены тематические стенды и памятки по профилактике употребления ПАВ.


Училище принимает активное участие в различных городских и районных акциях: 
- Антинаркотический марафон;

- акции «За здоровье нации» и т.д.


Регулярно на базе училища проводятся Дни отказа от курения, Единые дни здоровья, Недели здоровья, Единые дни профилактики с участием специалистов профилактический организаций.


Методическая база по профилактике употребления ПАВ включает в себя:

  • Программа «Твоё здоровье».

  • Разработки классных часов о здоровом образе жизни.

  • Памятки для педагогов, родителей и учащихся.

  • Мультимедийная библиотека о вреде алкоголя, табакокурения и наркотиков и значимости ведения здорового образа жизни.

Особое внимание уделяется работе с учащимися, регулярно пропускающими занятия без уважительной причины. В этом направлении разработана система сопровождения подростка и его семьи, включающая в себя более 10 форм работы, как индивидуальной, так и групповой.










5 СЛАЙД Социально-психологическое сопровождение


Ежегодно среди учащихся 1 курса проводится диагностика социально-психологической адаптации и склонности к асоциальному поведению. По результатам этой диагностики учащиеся, испытывающие затруднения в адаптации к условиям обучения в училище, проходят углубленную диагностику с целью выявления причин дезадаптации.


Результаты анкетирования «оценка склонности к асоциальному поведению»

6, СЛАЙД

1.«Адаптация Роджерса»

Адаптация. Осуществляемая ныне реформа образования требует новых подходов к обучению учащихся в условиях работы училища. Оптимальная организация учебной работы учащихся, пробуждение интереса к учебной деятельности, побуждение к активности, успешность профессиональной деятельности после окончания училища во многом зависит от уровня их адаптации к новой образовательной среде. Под адаптацией мы понимаем процесс привыкания приспособления личности к новым условиям среды. Очевидно, что рассмотрение процесса адаптации учащихся к обучению в училище должно включать ряд аспектов:

  • психолого-педагогический аспект (связанный с приспособлением студентов к новой дидактической системы, принципиально отличающейся от форм и методов школы);

  • социально-психологический аспект (имеющий связь с усвоением учащимися социальных норм, установлением и поддержанием социального статуса в новом коллективе);

  • мотивационно-личностный аспект (определяющий формирование позитивных учебных мотивов и личностных качеств);

  • психофизический аспект (предполагающий, приспособление функций и реакций организма к требованиям новой среды).

Процесс адаптации длительный и не всегда успешный, и у значительной части учащихся первого года обучения возникают проблемы с адаптацией, что связано с личностными качествами самих учащихся, отсутствием навыков к самостоятельной учебной деятельности, несформированностью профессионального самоопределения. В понятие адаптации входит мотивация учения и профессионального самоопределения, самостоятельность умственного труда, ценностные предпочтения, отношения с преподавателями и одногруппниками. Вывод: таким образом учитывая полученные данные можно сделать следующий вывод, что уровень социально-психологической адаптации учащихся 1-го курса во 2-м полугодии значительно увеличился с 39% до 71%, что свидетельствует о хороших результатах совместной работы пед коллектива.

Рекомендовано: 1. Принять к сведенью результаты диагностики и учесть при организации учебно-воспитательного процесса. 2. Учащимся с низким показателем адаптации продолжать оказывать помощь в обучении и социальной адаптации, вести совместную работу с родителями учащихся.


7 СЛАЙД Далее мы выявляем причину дезодаптации учащихся с помощью

2. «Теста Филлипса»

(по 7 – ми факторам тревожности:

  • 1 Общая тревожность,

  • 2 Переживание социального стресса,

  • 3 Потребность в достижении успеха,

  • 4 Страх самовыражения,

  • 5 Страх ситуации проверки знаний,

  • 6 Страх не соответствовать ожиданиям окружающих,

  • 7 Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу.

  • 8 Проблемы и страхи в отношении с учителями ).

По результатам этой методики было выявлено 8 учащихся с повышенным и высоким уровнем тревожности.

Результаты диагностики в индивидуальном порядке доведены до мастеров групп и кл. руководителей. Проводится индивидуальная работа по снижению тревожности этих учащихся и адаптации к учебному заведению.

Вывод: таким образом учитывая полученные данные можно сделать следующий вывод, 17% учащихся склонны к эмоциональным переживаниям; 70.5% учащихся относятся к норме уровня учебной тревожности; и 12.5% учащихся показали повышенную общую тревожность из общего числа учащихся 1-го курса.

Рекомендовано: 1. Принять к сведенью результаты диагностики и учесть при организации учебно-воспитательного процесса. 2. Обратить внимание на учащихся которые склонны к эмоциональным переживаниям и вовремя оказать им соответствующую помощь со стороны пед. коллектива, социального педагога.

3. Провести углубленную работу с учащимися которые имеют повышенный и высокий уровень тревожности.

Отдельный блок работы, это работа с «трудными подростками» с такой группой учащихся проводится комплексная работа.







Межведомственное взаимодействие с различными органами профилактики

8,9,10 СЛАЙД

(КДН и ЗП, ОДН УВД, социально – психологическая служба района,

Истринская ЦРБ):

С целью соблюдения принципов комплексности и системности работы по направлению «Профилактика употребления ПАВ» составлены совместные планы работы со следующими ведомствами-субъектами профилактики: ОДН, УВД Истринского муниципального района, Истринской районной больницей и Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав Истринского района Московской области.


  • СОВМЕСТНАЯ РАБОТА С КОМИССИЕЙ ПО ДЕЛАМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ И ЗАЩИТЕ ИХ ПРАВ


  • СОВМЕСТНАЯ РАБОТА С ОДН УВД по Истринскому муниципальному району

  • Участие представителей ОДН УВД в заседаниях Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений

  • В течение 2012-2013 учебного года к административной ответственности было привлечено более 15 несовершеннолетних учащихся за распитие спиртных напитков.

  • Составлены протоколы за применение нецензурных выражений в стенах училища.


11 СЛАЙД

  • СОВМЕСТНАЯ РАБОТА С ИСТРИНСКОЙ ЦРБ


  • Организация ежегодного добровольного диагностического тестирования с целью выявления обучающихся, употребляющих наркотические вещества.

  • Групповые и индивидуальные консультации обучающихся.

  • Индивидуальное консультирование родителей и оказание им помощи в случаях выявления наркотизации у подростков.


На протяжении 8 лет на основании Приказа Министерства образования Московской области в училище проводится добровольное диагностическое тестирование с целью выявления употребления ПАВ среди учащихся. В 2013 году было протестировано 265 человек. По итогам данного тестирования были получены следующие результаты:

  • Положительный результат при проведении тестирования выявлен у 2 учащихся,

  • Сомнительный результат у 2-х учащихся;

  • Отказ - 1 учащийся.

  • Отрицательные результаты имеют 260 учащихся.




11 СЛАЙД

Динамика результатов тестирования за последние годы характеризуется следующими показателями:


Заключение

12 СЛАЙД

Таким образом, организация работы в ПУ № 65 по направлению «Профилактика ПАВ» ведется системно, регулярно и ориентирована на стойкий положительный результат.

Основные задачи, стоящие перед нами в этом учебном году:

  1. Усиление работы по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения с последующим достижением устойчивых положительных результатов и снижением уровня административных (уголовных) правонарушений среди учащихся училища;

  2. Повышение культурно-воспитательного уровня и уровня общественно- познавательной и социальной активности учащихся;

  3. Продолжение внедрения системы ученического самоуправления;

  4. Усиление работы по индивидуальному психолого-педагогическому сопровождению учащихся «группы риска» и испытывающих затруднения в обучении и адаптации.


5

Автор
Дата добавления 01.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров216
Номер материала ДБ-228841
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх