1313256
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки СтатьиДоклад на тему "Развитие интереса к чтению на начальном этапе обучения"

Доклад на тему "Развитие интереса к чтению на начальном этапе обучения"

библиотека
материалов

Развитие интереса к чтению на иностранном языке на начальном этапе обучения

Согласно программе по иностранным языкам (ИЯ) в области обучения чтению перед учителем ставятся задачи научить школьников читать тексты, понимать и осмысливать их содержание с разным уровнем проникновения в содержащую­ся в них информацию. В идеале чтение на ИЯ должно носить самостоятельный характер, осуществляться не по принуж­дению, а сопровождаться интересом со стороны ребят. Однако практика пока­зывает, что интерес к этому виду рече­вой деятельности у школьников очень низок.

Наблюдения за учащимися показали, что причинами этого могут быть такие факторы: 1) отсутствие интереса к чте­нию на родном языке; 2) несформиро-ванность навыков техники чтения на ИЯ и возникновение трудностей в процес­се чтения (например, насыщенность текста незнакомой лексикой); 3) несо­ответствие содержания текстов интере­сам, возрастным и индивидуально-лич­ностным особенностям ребят.

Все вышеизложенное приводит к мыли о необходимости целенаправленного развития интереса учащихся к чтению на ИЯ на начальном этапе обучении, который является самым благоприятные для развития познавательного интерес к чтению на ИЯ, так как именно в этом возрасте (10—12 лет) формируются познавательные интересы у школьников и от мастерства учителя зависит, станет ли этот интерес устойчивым или не разовьется совсем.

На начальном этапе обучения ИЯ, когда учителю важно научить школьни­ков читать тексты и извлекать из них нужную информацию, необходима пра­вильная организация работы с текстами на уроке.

Весь процесс может быть условно раз­делен на два этапа: 1-й этап — подго­товка к уроку, 2-й этап — урок и работа с текстом/текстами.

На первом этапе учитель предваритель­но решает такие задачи:

осуществляет выбор текста/текстов, руководствуясь изложенными принципами­;

  • анализирует текст/тексты, чтобы выявить лексические трудности и опре­делить способы семантизации новых лексических единиц (ЛЕ), а если необ­ходимо, адаптировать текст;

  • определяет последовательность ра­боты на уроке и подготавливает задания к тексту.

Далее учитель приступает к планиро­ванию урока (либо фрагмента урока)

  1. снятие языковых трудностей: семантизация новых ЛЕ, повторение ранее усвоенного языкового материала, важ­ного для понимания содержания;

2)беседа с учащимися перед чтением текста, цель, которой заинтересовать ребят, создать мотив и потребность в чте­нии текста и активно участвовать в об­суждении прочитанного.

Наблюдения за школьниками в про­цессе обучения чтению на ИЯ позволи­ли выделить нам ряд заданий, к кото­рым ребята проявляют интерес. Пере­числим некоторые из них.

  1. Прочитав название текста, попро­буй догадаться, о чем этот текст. А те­перь прочитай его и скажи, верно ли было твое предположение.

  2. Прочитай текст и скажи, какие ошибки допустил художник (к тексту прилагается рисунок, содержащий неко­торые неточности).

  3. Прочитай текст и скажи, как бы ты поступил на месте главного героя. Что в его поступках тебе понравилось/не понравилось?

  4. Прочитай стихотворение и подумай, какая музыка лучше всего выражает чув­ства автора.

  5. Прочитай текст и проиллюстрируй его. (Вариант: изобрази главного героя.)

  6. Прочитай текст/стихотворение о природе и выбери из предложенных от­крыток/рисунков/фотографий те, кото­рые могут служить иллюстрациями к нему.

  7. Прочитай стихотворение и вспом­ни, кто перевел его на русский язык. Помнишь ли ты это стихотворение на русском языке?


Работа по развитию интереса к чтению должно носить целенаправленный характер. Одной из таких форм работы является внеклассное личностное чтение.

Соответствующим образом подобранные тексты и задания к ним способствуют развитию интереса к чтению, которое в свою очередь является важным фактором успешного овладения данным видом речевой деятельности.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель испанского языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.