Роль факультативных занятий по математике в специальной (коррекционной)
школе-интернате для детей с интеллектуальными нарушениями
Математика -
один из основных общеобразовательных предметов в специальной (коррекционной)
школе, которая способствует реализации главной цели - социальной адаптации и
трудовой реабилитации ее выпускников.
При изучении
математики, учащиеся с интеллектуальными нарушениями испытывают значительные
трудности, связанные с ограниченными возможностями восприятия, переработки,
хранения и использования получаемой информации. Это обусловлено стойким
нарушением познавательной деятельности детей. Поэтому помимо общих с массовой
школой задач (образовательной, воспитательной, практической), на уроках
математики решаются специальные коррекционные задачи - развитие у учащихся всех
мыслительных операций (анализ, сравнение, обобщение, классификация и др.), а
также памяти. речи, внимания, восприятия.
При обучении
математике решается и воспитательная задача - воспитание у учащихся целенаправленности,
терпеливости, работоспособности, настойчивости, трудолюбия, самостоятельности,
навыков контроля и самоконтроля, развитие точности измерения и глазомера,
умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения, т.е.
формирование у детей таких личных качеств, которые позволяют им после окончания
школы быть настолько самостоятельными, насколько это достижимо.
После окончания
школы-интерната большинство выпускников нашей специальной (коррекционной) школы
поступают в технические профессиональные заведения. При обучении в
профессиональных лицеях воспитанники испытывают трудности в изучении общеобразовательных предметов, таких
как математика, география, история др. Исходя из этих целей в нашей школе - интернат
введен факультативный курс по математике «Введение в алгебру». Факультативные
занятия проводятся на основании программы, составленной с учетом особенностей
познавательной деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью,
требований к учебным навыкам и умениям в условиях лицея.
Программа
содержит тот материал, который необходим выпускникам школы- интерната при
обучении в лицее; а именно:
• чтение и запись алгебраических выражений;
• положительные и отрицательные числа;
• координатная прямая, координаты точки;
• подобные члены, приведение подобных членов;
•
общий множитель, вынесение
общего множителя за скобки, понятие числового коэффициента;
• одночлены и многочлены;
• формулы сокращенного умножения;
• степень, действия со степенями;
• квадратные корни, извлечение корня с помощью калькулятора;
• функции, координатная плоскость;
• построение графиков простых функций по точкам;
• решение простых линейных уравнений.
Так, например,
при изучении темы «положительные и отрицательные числа» дети знакомятся с
термометром - прибором для измерения температуры. Узнают, что, когда тепло,
термометр показывает температуру со знаком «+». а когда голодно - со знаком
«-», учатся находить заданное положение числа на координатной прямой, выполнять
действия сложения, вычитания, умножения и деления с отрицательными и
положительными числами, приобретают знания, умения и навыки при сравнении
положительных и отрицательных чисел.
При построении
точки по заданным ее координатам, при построении графиков простых функций по
точкам, как прямая, парабола, гипербола, при закреплении упражнений, связанных
с извлечением корня с помощью калькулятора у учащихся ігорригируется недостатки моторики, так же учащиеся учатся различать горизонтальное,
вертикальное и наклонное положение в пространстве.
Каждое
факультативное занятие имеет четко сформулированную тему и задачи. Для
поддержания интереса учащихся занятия оснащаются наглядно дидактическими
материалами, проводятся дидактические игры и используются занимательные
упражнения. Обязательно учитываются индивидуальные особенности и возможности
каждого ребенка.
На занятиях
большое место отводится упражнениям в закрепление навыков в самостоятельной
работе учащихся. Весь программный материал факультативного курса изучается в
восьмом классе, а в девятом классе осуществляется подробное повторение с
изменением практических упражнений, заданий.
Математические
знания, умения и навыки, полученные на факультативных занятиях, имеют для детей
практическую направленность и показывается их применение в жизненных ситуациях.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.