Методическая разработка тематического
классного часа. «Семья и семейные ценности»
Формы учебной работы: тематический
классный час для учащихся 2 класса
Тема классного часа: «Семья и
семейные ценности».
Цель: Определить понятие «семья»,
формировать понятие «счастливая семья».
Задачи: 1. Раскрыть
понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее особенности.
2. Развивать речь,
внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию для творческого
самовыражения учащихся, проявления их активности.
3.Воспитывать уважение
к членам своей семьи, людям старшего поколения, эстетический вкус.
Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.
Оборудование: планшеты с надписями « Семья», « Дружная семья»,
признаками дружной семьи, карточки с названиями членов семьи ; ребус.
Ход занятия.
1.Организационный
момент. Психологический настрой.
-Сегодня, 1 сентября - в День знаний, первый день нового учебного года,
мы поговорим на очень интересную и важную тему, и, я надеюсь, что вы будете
активно работать, и у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное настроение.
2. Определение темы занятия. Целеполагание.
-Итак, наш первый
урок в этом учебном году - Урок семьи и семейных ценностей.
Нам с вами предстоит определить, что такое семья и выяснить, какая
семья называется счастливой.
-А для начала мне бы очень хотелось узнать, как вы провели лето: как
отдохнули, где побывали и с кем. (рассказы детей о своем летнем отдыхе).
3. Работа по теме .
1) -
Здорово вы провели каникулы, хорошо отдохнули. Знаете, я
заметила, что вы все рассказывая о свом отдыхе, употребляли слова «мама, папа,
бабушка, дедушка, брат, сестра, дядя, тетя». А кто это? (члены семьи).
- Совершенно
верно, люди с которыми мы вместе живем, отдыхаем, которые рядом и в праздники и в
трудную минуту - это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые
надежные друзья.
- А как вы думаете, наш
класс можно назвать семьей? (мнения детей).
Вы верно считаете, что и
наш класс можно назвать семьей. Конечно, мы не родственники, но мы видимся
каждый день в школе и во дворе, вместе узнаем что-то новое, радуемся победам и огорчаемся из-за неудач. Не зря учителей
называют классными мамами. Хочется, чтобы наш класс остался такой семьей
до окончания школы и стал еще дружнее.
-А как вы считаете, для чего человеку
семья? (в семье все друг друга понимают, любят, уважают; заботятся друг о
друге, помогают).
2) -Я
хочу прочитать вам одну легенду. Чтение учителем легенды « Как появилась
дружная
семья».
Давным -давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было
между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи
обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно.Мудрец внимательно
выслушал просителей и сказал: « Никто не научит
вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья,
напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на
семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к
другу, придерживаясь этих качеств:
На доске
таблички со словами:
Понимание Любовь
Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба
-Прочтём названия этих качеств. Запомните,
ребята, эту легенду.
Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут
царить: мир и согласие. А значит, все будут счастливы.
3) - Кто для вас в семье ближе и дороже всех на
свете? (родители, мама и папа).
-А как вы называете своих родителей? Вот как
звучат слова «мама и папа» на татарском и башкирском языках.
Татарский -
Эткэй, Энкей
Башкирский -
атай, асай
4) -Почему
мама и папа ближе всех на свете? Расскажите, какие же они, ваши мамы? Что
делает
мама для своих детей?
Мама. Она всегда тревожится и заботится о
своих детях. В каком бы настроении она не была, как бы не устала,
мама всегда вас накормит, напоит, выслушает, приласкает. Даст вам добрый совет.
Не так ли?
Вспомните: когда
вы больны, и лежите в постели, и у вас высокая температура, как внимательна и заботлива с вами в эти дни мама!
Дает вам лекарство. Ставит горчичники и градусник. И шепчет - говорит
вам такие добрые - ласковые слова, от которых стихает боль и болезнь уходит.
А сколько всяких разных дел мамы успевают сделать за один только день!
Приготовить утром завтрак. Убрать со стола. Проводить вас в школу. Много часов
мамы на работе. Но
они ещё успевают
сходить в магазин и приготовить ужин. Привести всё в порядок в доме. Почитать с вами
книжку и поиграть. Помыть и уложить вас в постель. Потом постирать, пошить, и
повязать, и посмотреть немного телевизор. Ни одна сказочная волшебница не успевает
за день переделать столько дел! Хоть у волшебницы есть волшебная палочка... А у
мамы такой палочки нет. Впрочем... Может быть, мама со всеми этими делами и не
справилась бы, если бы ей не помогал... Кто? (папы)
5) -Папы - умные, добрые, сильные. Про все на
свете знают. Они могут многому научить, что-то подсказать.
Не огорчайте своих мам и пап, берегите их.
- А как вы
помогаете своим родителям? (ответы детей).
Молодцы! Замечательные помощники! А если ваши близкие отдыхают, как
надо себя вести?
4. Физкультминутка.
-Давайте и мы с вами немного отдохнем.
1,2,3,4,5,-
Начинаю я считать.
Мама, папа, брат,
сестра,
А мизинчик - это я!
6). - Каждый из вас
обязан своим рождением маме и папе, а они, в свою очередь, появились благодаря
появились благодаря бабушкам и дедушкам, а раньше бабушек и дедушек на Земле
появились ваши прабабушки и прадедушки. В каждой семье есть старшее поколение. Они прожили гораздо дольше вас
и ваших родителей, больше видели и знают.
-Поднимите руки, у кого есть бабушка и
дедушка. Как часто вы их видите? Как общаетесь? (ответы учащихся)
-Да. Старших членов своей семьи - бабушек и
дедушек, а может и прабабушек и прадедушек, надо любить и уважать, относиться к
ним с почтением, не огрчать, заботиться о них. Ведь они очень любят своих
внуков.
5. Обобщение.
На
доске ребус 7я.
- итак, о чем мы сегодня говорили? Ребус
подскажет вам. (о семье).
-Что же такое
семья? А почему 7 я? (мама, папа, я, 2бабушки, 2 дедушки).
-Но количество членов семьи может быть
разным. Семья может быть многодетной, где больше трех детей. У нас
в классе есть такие семьи? Может быть неполной, где кроме детей, только мама
или только папа. Есть такие?
-А какую семью
можно назвать счастливой? Да, главное, чтобы в семье царили лад,дружба,
взаимопонимание, доброта, -тогда и будет в этой семье все хорошо. Тогде и назовут ее счастливой.
6. Творческая работа.
-А сейчас я хочу попросить вас. чтобы вы нарисовали
свою семью. Дети рисуют на тему «Моя семья», (рисунки затем можно использовать
как основу рисунка-теста).
7. Итог урока.
-Вы придёте домой, что вы расскажете о нашем
уроке? О чём мы сегодня говорили? Что нового вы узнали?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.