Доклад на тему "Влияние родительских установок на развитие детей" (Тренинговое занятие для родителей)

Влияние родительских установок на развитие детей (Тренинговое занятие для родителей)

Цель тренинга: знакомство родителей с понятием «установки»;

Помощь в осознании того, как родительские установки влияют на развитие детей;

гармонизация внутрисемейных отношений;

1. Приветствие.

- Здравствуйте дорогие родители, мамы и папы.

2. Вступительное слово психолога.

- Родители самые значимые и любимые для ребёнка люди. Авторитет и вера, особенно на ранних этапах развития, в непогрешимость родителей у детей непоколебима: «Мама сказала. » «Папа велел. »

С самого раннего возраста ребёнок попадает в мир ценностей и ожиданий родителей. Зачастую, мы, не задумываемся над тем, какие слова говорим своим детям, чего от них при этом ожидаем. Что стоит за выражениями «Ты, глупый. », «Весь в отца. », «Ты всё не так делаешь. », «Моя радость… » и т. п.?

3. Сообщение темы занятия.

- Тема нашего сегодняшнего занятия: Влияние родительских установок на развитие детей.

Мы поговорим о том, что такое родительские установки?

Какими они бывают? Когда наши установки помогают ребёнку, а когда мешают?

4. Разминка. Игра «Ассоциация».

- Предлагаю вам начать занятие с игры в ассоциацию. Наверняка, словосочетание «родительская установка» вам известно. Подумайте несколько минут и назовите предмет, образ или настроение, которое возникает у вас при этом словосочетании.

(Даётся несколько минут, родители отвечают.)

Психолог резюмирует высказывания родителей, обобщает похожие ассоциации.

5. Работа в парах.

- Разделитесь на пары. Сядьте напротив друг друга. Улыбнитесь своему напарнику. Постарайтесь увидеть в Вашей соседке (соседе) ребёнка.

- Какой девочкой (мальчиком) она была? Опишите, кого Вы увидели?

(Упражнение позволяет родителям настроиться на «детскую волну», немножко погрузиться в собственное детство.)

Психолог:

- Поделитесь своими впечатлениями? Получилось ли у соседа описать вас в детстве?

6. Дискуссия.

Психолог предлагает обсудить тему:

- Как Вы понимаете, что такое родительские установки? Какие они бывают?

Давайте перечислим известные нам установки? Как они влияют на ребёнка?

(В процессе обсуждения установки записываются на доске.)

Психолог:

Как часто вы говорите детям.

— Я сейчас занят (а).

— Посмотри, что ты натворил!

— Это надо делать не так.

— Неправильно!

— Когда же ты научишься?

— Сколько раз я тебе говорила!

— Нет! Я не могу!

— Ты сведешь меня с ума! — Что бы ты без меня делал!

— Вечно ты во все лезешь!

— Уйди от меня! — Встань в угол!

Все эти «словечки» крепко зацепляются в подсознании ребенка и потом не удивляйтесь, если вам не нравится, что ребенок отдалился от вас, стал скрытен, ленив, недоверчив, неуверен в себе.

А эти слова ласкают душу ребенка:

— Ты самый любимый!

— Ты очень многое можешь!

— Спасибо!

— Что бы мы без тебя делали!

— Иди ко мне!

— Садись с нами.

— Я помогу тебе.

— Я радуюсь твоим успехам!

— Что бы ни случилось, твой дом — твоя крепость.

— Расскажи мне, что с тобой.

Чувства вины и стыда ни в коей мере не помогут ребенку стать здоровым и счастливым. Не стоит превращать жизнь в уныние, иногда ребенку вовсе не нужна оценка его поведения и поступков, его просто надо успокоить.

7. Упражнение. «Установки».

- Поделите лист на 3 части.

1. Запишите установки, которые вы используете в общении с Вашим ребёнком. Попробуйте разделить их, на положительные и негативные.

2. Запишите во 2-м столбике: Как данные установки могут повлиять на жизнь ребёнка?

3. Попробуйте перефразировать эти негативные установки в положительные.

- Расскажите, что у вас получилось?

(Если родители не справляются с перефразированием установок, психолог приходит на помощь) .

8. Резюме. Завершение.

- Родительские установки могут быть положительными и отрицательными.

Не говорите своему ребенку того, чего бы вы ему на самом деле не желали.

Давайте завершим наше занятие родительскими посланиями.

(Родители по кругу называют положительные установки для своего ребёнка.)

---