Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Доклад на тему «Воспитание дисциплины и ответственности у студентов»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Доклад на тему «Воспитание дисциплины и ответственности у студентов»

библиотека
материалов

Ақмола облысы білім басқармасының

«Бурабай ауданы, Щучинск қаласы туризм және сервис индустриясы колледжі» КММ

КГУ «Колледж индустрии туризма и сервиса, город Щучинск, Бурабайский район»

управления образования Акмолинской области














ДОКЛАД

На тему «Воспитание дисциплины и ответственности у студентов»













Выполнила : мастер п/о Тюлюбаева Ж.С.









г.Щучинск

2015



Компетентностный подход в обучении и воспитании студентов невозможен без воспитания сознательной дисциплины.

Воспитать и научить мастерству молодого человека – вот сложная задача, которую должен выполнить мастер в течение трех лет, работая со студентами, он для них близкий человек, воспитатель и наставник.

Перед мастером стоит две задачи: обучить и воспитать.
В своей педагогической практике я стремлюсь, чтобы каждый студент группы был хорошим специалистом и человеком, чтобы зерна воспитания, заложенные в колледже, дали всходы и принесли плодотворные плоды в его жизни.Но прежде, чем обучить и воспитать, нужно знать, кого ты будешь воспитывать.

Главным я считаю изучение индивидуальных особенностей ребят, откуда они, кто их родители и товарищи, почему они выбрали данную профессию . Перечитываю характеристики, изучаю аттестаты, справки о семейном положении, представляю образ и характер каждого.
При практическом контакте с группой узнаешь положительные и отрицательные особенности каждого студента, кто не приучен к труду, кто груб, кто плохо относится к окружающим, ведет себя не достойно. К таким ребятам необходим особый подход, стараюсь выяснить причину такого поведения, вызвать на контакт, объяснить неприемлемость такой черты характера.

На производственном обучении, начиная с первого занятия, сама показываю, как нужно работать. С некоторыми приходится работать индивидуально, и такой подход успешен. Надо, чтобы студент поверил в свои силы, и тогда любая работа будет спориться. На лабораторно-практических занятиях, применяю карточки-задания, технологические карты, приучаю ребят к самостоятельности. Ребята уважают того педагога (мастера или преподавателя), который ценит их человеческое достоинство. За его работой и поведением они внимательно наблюдают. Поэтому в своей работе я стараюсь честно трудиться, выполнять порученное дело, стараюсь постичь новое и передать своим студентам. Добиться взаимопонимания и должного контакта с каждым студентом – сложная задача, поэтому, чем чаще общаешься с группой, с каждым – тем лучше узнаешь их склонности, настроения и желания. Ребята очень чувствительны ко всему и, если видят, что мастер о них заботиться, они отвечают взаимностью.

При работе с ребятами нельзя оставлять без внимания ни одного проступка, необходимо требовать выполнения указаний и правил поведения. Справедливая требовательность, не унижающая человеческого достоинства, никогда не вызывает чувства обиды. Как бы ни было трудно, как бы ученик не выводил меня из равновесия, стараюсь говорить с ним ровным голосом, не срываться – это действует сильнее. Провожу индивидуальные беседы, созваниваюсь и встречаюсь с родителями. Кропотливая индивидуальная работа мастера приносит свои плоды, но стоит и другая задача – создать в группе коллектив из различных по характеру и склонностей студентов. Здесь помогают наблюдения, накопленные на этапах знакомства с группой. Нельзя подходить с одной меркой ко всем, к каждому нужен свой подход.






























































Значительно облегчает работу мастера выполнение поручений студентами, остается больше времени на другую работу, и ребята чувствуют значимость, они нужны коллективу, они авторитетны, с ними считаются.

Задача создания ученического коллектива не разрешима без подбора хорошего, надежного ядра – актива группы. Этот момент один из самых ответственных. Правильно подобранный актив группы, при систематической работе с ним, может быть хорошим помощником мастеру. Актив контролирует выполнение плана культурно-массовой работы, контролирует посещаемость, работает с неуспевающими, организует праздники, спортивные мероприятия.

С активом группы и классным руководителем обсуждаем планы работы на будущий месяц. Ребята сами предлагают, что можно добавить интересного.


Общественные поручения играют серьезную роль в воспитании студентов, желательно, чтобы охват этими поручениями был больше.

Выполнение поручений дисциплинирует молодежь, воспитывает в них ответственность, активность, но поручения лишь тогда дадут положительный эффект, когда мастер научит ребят их выполнять, и сам будет контролировать и помогать.

Известно, что огромное влияние на воспитание детей оказывает семья. К сожалению, главной формой связи с родителями остается у нас родительское собрание, с неизменной повесткой об успеваемости и дисциплине. В тоже время, во многих семьях, родители не знакомы с вопросом педагогики и методики воспитания. У многих ребят в семьях не благополучно. Поэтому связь с родителями, контроль за воспитанием подростков с их стороны – непростая проблема для мастера. Несмотря на трудности, я стараюсь чаще быть в контакте с родителями. Одни поддерживают отношения со мной по телефону, другие посещают колледж, к некоторым приходится ехать самой. Иногда групповые родительские собрания проводим вместе с обучающимися. Вместе обсуждаем дела группы и поведение отдельных ребят. Обучающиеся сами могут слышать мнение мастера о себе в присутствии родителей, об их учебе и дисциплине. Такие собрания заставляют обучающихся лучше относиться к учебе, а некоторых родителей пересмотреть отношение к воспитанию и учебе своего ребенка.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-100717

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"