МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧЕРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ ОБЛИСТНОЙ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ
ТЕХНИКУМ ИМЕНИ В. И. БОНДАРЕНКО
Зональная
научно-практическая конференция
«Теория
и практика актуальных исследований: ступени познания»
Секция
«Социокультурные проблемы современного общества»
Тема:
ОСНОВНЫЕ
ПРИЧИНЫ ПРЕСТУПЛЕНИЙ,
СОВЕРШАЕМЫХ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ
Автор
работы:
Годалов
М.С.
Научный
руководитель:
Смирнова Н.П.
2015 год
Оглавление
1.
Введение
2.
Основная часть
3.
Заключение
4.
Список использованной литературы
Введение.
Тема
нашей конференции – «Теория и практика актуальных исследований:ступени познания».
А что может быть актуальнее проблемы подростковой преступности, которая есть не
только в нашей стране, но и во всём мире.Поэтому для своего доклада я выбрал
тему «Основные причины преступлений, совершаемых несовершеннолетними».
Слайд
1
Наше государство
Российская федерация образовалась недавно, всего 23 года назад. Но законодательная
система уже, конечно, создана. Законы у нас хорошие и справедливые. И все-таки
законы, какими бы хорошими они не были, нарушаются. Нарушаются везде, и в нашей
стране тоже.Нарушают закон и подростки.Меня заинтересовал вопрос почему? Моя
работа- это попытка ответить на вопрос, почему, несмотря на конституционную
поддержку, среди подростков есть люди, которые не хотят законы соблюдать.
Данный
проект посвящен проблеме преступности среди несовершеннолетних:
а) выявлению причин
правонарушений;
б) основным факторам риска,
влияющих на подростковую преступность;
в) особенностям преступлений,
совершаемым несовершеннолетними, а также мерам, проводимым по профилактике
правонарушений.
Актуальность
данной
работы обусловлена, с одной стороны, существенной ролью, занимаемой
подростковой преступностью в общей структуре преступности, с другой стороны –
необходимостью коренного пересмотра подходов к профилактике противоправных
проявлений среди несовершеннолетних. Преступность несовершеннолетних – один из
тревожных признаков неблагополучия общества.
Объектом
исследуемой работы являются несовершеннолетние. Это подростки в возрасте
от 14 до 18 лет. Окружающие рассматривают преступность несовершеннолетних, как
проявление возрастной незрелости, озорства. Поэтому о многих преступлениях не
сообщается в правоохранительные органы, что ведет к их росту.
Целью данного проекта является
изучение причин и особенностей преступлений несовершеннолетних.
Для достижения данной цели перед
учащимися были поставлены следующие задачи:
1. Изучить
литературу по данной теме.
2. Ознакомиться
со статистическим материалом.
3. Попытаться
исследовать причины преступлений и особенности преступлений несовершеннолетних
- как объект криминологии.
4. Сделать
соответствующие выводы.
В последние годы проблема преступности несовершеннолетних в России
приобрела особую остроту и актуальность. Специалисты из разных областей
высказывают тревогу по поводу деградации молодого поколения, которое, еще не
начав жить, уже лишило себя перспективы найти достойное место в обществе.
Рост различных форм девиантного(отклоняющегося) поведения,
преступности, аморальных проявлений тревожит родителей и учителей, ученых и
политиков, работников милиции, судов, колоний. Обоснованная тревога старшего
поколения, однако, так и останется только тревогой, если не будут осознаны все
механизмы производства преступности несовершеннолетних в обществе. Только
признание обществом своей вины перед молодым поколением и организация
мероприятий по исправлению ошибок взрослого мира могут стать по-настоящему
действенным механизмом исправления ситуации с преступностью несовершеннолетних.
Происходящие перемены в
российском государстве привели к существенным изменениям в
обществе. Особенно остро на них отреагировала молодежь, она стала
более криминально-активной. Все чаще несовершеннолетние стали попадать на
скамью подсудимых.
Для начала определим, кто
такой – несовершеннолетний? Несовершеннолетним по уголовному
законодательству РФ является лицо, которому ко времени совершения
преступления исполнилось14 лет, но не исполнилось 18 лет. Данное
правило предусмотрено ст.87 УК РФ.
Слайд 2
Подростки
Во втором отделе полиции города Орехово-Зуево нам предоставили
информацию о несовершеннолетних, состоящих на учете в ПДН .Вот сухие цифры
статистики
Слайд 3 Статистика
Сведения
о несовершеннолетних, состоящих на учете в ПДН :
Состоит
на учёте в ПДН несовершеннолетних всего: 134
Из
них: в возрасте до 14 лет: 20
Учащихся:
130
Состоит
на учёте в ПДН судимых подростков всего: 3
Из
них: учащихся:3
Осужденных
условно: 3
Состоит
за употребление спиртных напитков: 32
Из
них: учащихся: 32
Состоит
за употребление наркотических средств и психотропных веществ: 4
Из
них: учащихся: 4
Состоит
за употребление токсических и иных одурманивающих веществ: 4
Из
них учащихся: 4
Снято
с учета несовершеннолетних всего: 77
Из
них: по исправлению: 34
По
достижению 18 лет: 42
В
связи с арестом: 1
Сведения о родителях(
законных представителях), состоящих на учете в ПДН:
Слайд 4
Выявлено
и поставлено на учет в ПДН неблагополучных родителей(лиц их заменяющих): 52
Из
них: за употребление спиртных напитков: 48
За
употребление наркотических веществ: 4
Состоит
на учете родителей(лиц их заменяющих),уклоняющихся от воспитания детей: 115
Из
них: не работающих: 97
Употребляющих
спиртные напитки: 105
Из
них: имеющих детей в возрасте до 3 лет: 7
Сведения об
административной практике по линии несовершеннолетних:
Составлено
протоколов всего по линии несовершеннолетних: 462
Из
них: на несовершеннолетних: 103
Из
них: за распитие пива в общественных местах: 21
за
появление в общественных местах в состоянии алкогольного опьянения: 58
за
мелкое хулиганство: 24
Составлено
протоколов на родителей или лиц ,их заменяющих: 290
Из
них: за неисполнение родителями или иными законными представителями
несовершеннолетних обязанностей по содержанию и воспитанию: 273
Составлено
протоколов на иных лиц всего: 69
Из
них: за розничную продажу несовершеннолетнему алкогольной продукции: 9
Итак,
это статистика.Многие исследования показывают даже, что подростковая
преступность снижается. Но на самом деле, на мой взгляд, мир стал более
жестоким, а подростки все чаще нарушают закон. И все- таки почему? Я пришел к
выводу, что все причины подростковой преступности можно сгруппировать в четыре
основные раздела.
На первое место
среди причин я бы поставил недостаток воспитания в семье.
Слайд 5Пьяный
отец
Сюда относятся
как жестокость в воспитании ребенка, так и чрезмерная мягкость.
В первом случае
подросток становится озлобленным на весь мир,а во втором, он начинает считать,
что ему все дозволено.
Второе место, на
мой взгляд, занимает неблагоприятное бытовое окружение.
Ведь подростка
часто даже в семье окружают родители, которые выпивают, ругаются и дерутся.Чему
может подражать подросток? Поэтому подростки часто находят свое место в компаниях,
где собираются такие же, как он.Эти компании в конечном итоге приводят его к
преступлению.
СЛАЙД 6 Подростки
На третьем месте
у меня оказалась низкая правовая грамотность.
Слайд 7 Уголовный
кодекс
Очень часто
подростки в качестве оправдания говорят о том, что они не знали закон. Поэтому
хорошо, что мы на уроках изучаем вопросы права.
СЛАЙД 8
Хорошо-плохо
Из этих причин
вытекает четвертая. Отсутствие у несовершеннолетних настоящих моральных ценностей,
или простое непонимание, что в этом мире хорошо, а что плохо.
Это, на мой
взгляд, основные причины. На самом деле причин гораздо больше.Сюда можно
отнести и простую безграмотность, и то, что подростки не любят читать, и
возрастные психологические особенности и многое другое.
Преодолеть подростковую
преступность сложно, но пути решения этой проблемы всё-таки есть.
Исходя из этого и
должна строиться профилактика отклоняющегося поведения подростков,
которая могла бы ему помочь приспособиться к
социальной среде. Для этого нужно:
– показать подростку, что он
не «маленький островок в океане жизни», а то, что он
НУЖЕН! (проводить культурно-массовые мероприятия, устраивать концерты,
показательные выступления);
– на
общественных началах в социальных центрах организовывать
различные секции, кружки;
– подросток должен
знать о самой проблеме, и для этого в учебных
заведениях нужно
а) включить в
учебную программу специальный предмет, назовем его «Проблемы подрастающего
поколения», в котором объяснялось бы: «Как подростку найти
себя в этом мире?»;
б) проводить классные
часы, на которые приглашались бы специалисты, различные тренинги, где
бы между учащимися обсуждались проблемы подростков;
в) проводить работу с
родителями: ежемесячно на родительских собраниях говорить о
подростковой преступности, читать лекции, проводить индивидуальные
беседы с родителями;
– показать подростку «мир по
ту сторону жизни». Проводить выездные экскурсии в места лишения
свободы. После увиденного, подросток не захочет оказаться там вновь;
– средства массовой информации
(телевиденье, газеты, журналы) должны рассказывать подростку о
его важности и необходимости в нашем обществе.
Мы, например, провели
опрос в нашей группе на тему:
Слайд 9
Какие меры предупреждения
необходимо использовать, чтобы уберечь подростков от преступления? Вот полученные цифры:
1.Разъяснение специалистами
статей закона — 34 % из опрошенных
2.Обсуждение закона в семье —
29 %.
3.Издание специальной
литературы — 15 %.
4.Спецкурсы, факультативы по
правовой тематике — 22 %.
А второй вопрос звучал так:
Слайд 10
Как вы считаете, нужно ли
усиливать наказания для несовершеннолетних?
Ответы моих товарищей
удивляют, мы ведь тоже пока несовершеннолетние:
1.Усилить наказания — 87 %.
2. Оставить наказания прежними
— 13 %.
Наш опрос
показал, что самих подростков волнует эта тема. Многие говорили, что работу
надо начинать с семьи, даже, что зарплату родителям нужно повысить, чтобы они
чаще могли оставаться дома и больше внимания уделяли детям.
Слайд 11
А на мой взгляд,
начинать каждый должен с себя.Ведь если каждый будет соблюдать законы,
преступность исчезнет.Наверное, это вряд ли произойдёт в ближайшее столетие, но
лично я для себя решил законы не нарушать никогда. А вы?
Список литературы:
1. Ветров Н.И. Профилактика правонарушений среди молодежи. М.,
1980.
2. Жигарев Е.С. Административная деликтность несовершеннолетних:
понятие, виды и профилактика. М.,1992.
3. Антонян Ю.М. Причины преступного поведения. М.,1992.
4. Бодалева А.А. В мире подростка. М., 2000.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.