Министерство образования Саратовской области
ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития
образования»
«Актуальные вопросы естественнонаучного образования»
Межрегиональная научно-практическая конференция
Секция: «Физика»
Cтендовый доклад
ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ
Звягинцева Любовь Анатольевна,
учитель физики высшей
квалификационной категории
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа п.Учебный
Ершовского района Саратовской области»
Скучные уроки годны лишь на то, чтобы внушить
ненависть
и к тем, кто их преподает, и ко всему преподаваемому.
Ж.Ж. Руссо
С совершенствованием индустрии появились виды
деятельности, которые предполагают определенный уровень образования человека,
повысились требования к его информационной культуре. Современные средства
обучения поддерживают интерес к предмету и предоставляют возможность для
всестороннего развития ребёнка. Необходимо этими средствами вооружить будущего
учёного, врача, инженера. Каждый урок должен иметь творческую составляющую. Это
способствует повышению мотивации к учению у детей.
В своей работе опираюсь на личностно – ориентированные
развивающие педагогические технологии; стараюсь создать условия для развития
познавательной и творческой деятельности учащихся и их влияния на качество
знаний. Считаю необходимой работу с учащимися, имеющими как повышенную, так и
низкую мотивацию к учебной деятельности, различный уровень подготовки. Дифференцированное
обучение реализую с помощью различных видов дифференциации по интересам
– профиля и факультативов.
Развитию познавательной активности школьников
способствует правильно организованная проверка выполнения домашних заданий.
Одним из важнейших педагогических требований является разнообразие форм ее
проведения:
1.
взаимные опросы, рецензии
на параграф учебника или ответ товарища;
2.
составление планов,
вопросов по параграфу;
3.
творческие задания:
составление задач, проведение наблюдений и опытов.
Изучение нового материала удобно строить на
просмотре и обсуждении фильма, происходит повышение наглядности и приобщение
учащихся к современной технике. Для повышения интереса к физике провожу уроки
в виде дидактических игр «Морская битва», телепередача "Что? Где?
Когда?", "Своя игра". Интерес к физике развивается и через
решение задач с использованием ярких образов, приближенных к жизни. Интересны
уроки решения задач в виде практикума, класс разделяется на группы, группа
получает карточку с заданиями и обсуждает ответы на вопрос, экспериментальные
задания выполняют в группе и демонстрируют классу.
При закреплении учебного материала провожу уроки-конференции,
являющиеся итогом работы по изучению темы курса физики:
1.
тематические конференции,
цель которых обобщить, систематизировать и расширить знания по теме:
"Применение электромагнитных волн»; "Берегите зрение", «Тепловые
двигатели на службе у человека»;
2.
конференции с целью
профориентации, показывающие практическую значимость изучаемого, позволяющие
познакомить учащихся с различными отраслями науки и техники и возможностями
получения специальностей: «Фотоэффект и его применение»; "Оптические
приборы в руках человека».
Как итоговые зачетные работы использую метод
защиты проектов. Примером является проекты «Лучи Герца», «Применение
источников тока», «Оптика сегодня», «Устройство, изменившее мир»
Успешно внедрять технологию
развивающего, проблемного обучения, использовать информационные технологии в
обучении, технологию проектной деятельности, здоровьесберегающие технологии позволяют
конкурсы организованные саратовским институтом повышения квалификации. Мы участвовали в региональном
конкурсе «Здравствуй, физика!» и выполнили фотоотчет о проделанных
исследованиях. Ребята приготовили фоторепортажи о конденсации и необычном
явлении гало, сочинили стихи о разнообразии физических явлений, о связи
электрического и магнитного полей. Учащиеся школы стали призерами регионального
конкурса.
Большое внимание уделяю формированию
экологической культуры -
ознакомлению с экологическими проблемами района и страны. Социальный проект
«Триумфальное шествие телефона» стал победителем на международной конференции
«СГАУ-открытая площадка для творческой молодежи Саратовской области». Видеоролик
«Мы не курим и вам не советуем» снятый с учащимися нашей школы стал призером
межрегиональной социальной акции «Юности – чистые легкие 2016 года»
Примером нравственно-патриотического воспитания
учащихся служат проекты учащихся:
1.
«Вклад физиков в дело Победы
в Великой Отечественной войны»;
2.
«Чудо лазеры академика
Прохорова»
3.
«Оптика вчера и
сегодня»
Они были представлены на международной
конференции «СГАУ-открытая площадка для творческой молодежи Саратовской области».
Технические средства кабинета физики - компьютер,
проектор и Интернет позволяют организовывать интегрированные уроки, уроки –
контроля знаний, умений, навыков и использовать видеофрагменты физических
явлений, классических опытов.
С целью развития творческой
индивидуальности учащихся применяю технологию ведения портфолио ученика. Ученики накапливают
и хранят исследовательские работы, грамоты и дипломы по физике в специальной
папке. По итогам творческих работ занесены на муниципальную доску почета в 2015
году учащиеся 10 класса.
Ежегодно организую тематические
экскурсии в Краеведческий музей г. Саратова, на выставки, посвященные
истории космонавтики в музей военной техники на Соколовой горе. На экскурсии в агрохимлабораторию г. Ершова нас
познакомили с методами проверки качества продуктов, их состава, показали
современное оборудование, которое следит за радиационным фоном Ершовского
района, рассказали об исследовании почвы и воды на предмет загрязнения. В
пожарной части учащиеся ознакомились с правилами тушения пожаров и осмотрели
технику. В линейном отделе полиции рассказали о земляках, которые сражались за
нашу Родину в годы Великой Отечественной войны, показали приборы ночного
видения и современное оружие.
Используя современные образовательные технологии
для активизации творческой деятельности, можно добиться положительных
результатов в обучении и воспитании школьников. В 2015
учебном году учащиеся приняли участие в олимпиаде, организованной СГТУ
«Прикладная физика», в региональном этапе Всероссийской олимпиаде по физике. Школа
выпускает учащихся с золотой и серебряной медалью. Повысился уровень
самостоятельности, изобретательской активности, мастерства учащихся. Дети с
интересом выполняют проекты, проявляют инициативу, улучшается психологический
климат на уроках: они не боятся ошибок, помогают друг другу, участвуют в
мероприятиях различного уровня.
Развивающее обучение способствует творческой
самореализации личности учащихся, формированию информационной компетенции, коммуникативных
умений и навыков, мышления и развитию творческих способностей.
Современная школа способна подготовить выпускников,
способных ориентироваться в меняющихся жизненных ситуациях; самостоятельно
приобретать необходимые знания, применяя их на практике; творчески мыслить;
грамотно работать с информацией; быть коммуникабельными; самостоятельно
работать над развитием интеллекта, культурного уровня.
СПИСОК
ИСПОЛЬЗУЕМОЙ литературы:
1.
Шадриков
В.Д. Личностно ориентированное обучение // Педагогика. - 2012. - № 5.
2.
Якиманская
И.С.. Возрастные и индивидуальные особенности образного мышления учащихся / -
М., 2009.
3.
http://ru.wikipedia.org
4.
http://vashabnp.info/_ld/1/119_cwP.doc
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.