Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Доклад на тему:"Ролевые игры на уроках истории"

Доклад на тему:"Ролевые игры на уроках истории"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Развитие познавательного интереса учащихся через использование ролевой игры и элементов театрализации на уроках истории

Цели:

  1. Изучить, повторить, закрепить  или обощить материал.

  2. Проверить степень овладения теми или иными общеучебными  или специальными умениями и навыками.

  3. Формировать коммуникативные навыки путем работы в группах.

  4. Способствовать раскрытию творческих способностей учащихся, дать возможность проявить себя каждому.

Положительный эффект:

  1. В процессе подготовки и в ходе самой игры углубляются исторические знания учащихся, расширяется круг источников постижения истории.

  2. Приобретаемые знания становятся личностно-значимыми, эмоционально-окрашенными, так как ученик побывал в роли участника событий прошлого.

  3. Игровая форма работы создает определенный настрой, который обостряет мыслительную деятельность учащихся.

  4. Создается атмосфера раскованности, свободы мышления, мнения ученика и учителя становятся равнозначными, так как сам учитель оказывается в роли зрителя.

  5. Коллективная работа помогает выработать чувства взаимопомощи, поддержки, лучше узнать друг друга, выявить лидеров в коллективе.

  6. Коллективная работа позволяет научить деловому общению, дать опыт публичных выступлений.

  7. Ролевая игра дает возможность отличиться ученику, не обладающему хорошими знаниями, преодолеть ему внутреннюю боязнь замечаний учителя и товарищей по классу.

  8. Для учителя такие формы работы дают возможность накопить наглядный материал для последующих уроков.

Какие роли могут играть учащиеся?

  1. Реально существовавшее лицо ( король, князь, путешественник, руководитель восстания, полководец, политический деятель  и др.)

  2. Вымышленный персонаж, типичный представитель эпохи ( крестьянин, феодал, воин, торговец и др.)

Подготовка:

  1. Планирование игры.

  2. Работа с учащимися:

  • сообщение темы, даты проведения ролевой игры,

  • распределение ролей и заданий,

  • разбивка на группы, по необходимости – выборы жюри, ведущих,

  • знакомство с планом игры,

  • объяснение целей и ожидаемых результатов,

  • форма представления материала,

  • дополнительная литература,

  • по необходимости – консультации, репетиции,

  • изготовление необходимых дидактических материалов,

  • сообщение о контроле знаний.




Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров30
Номер материала ДБ-309333
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх