Инфоурок / География / Презентации / Доклад на XVI научно-практической конференции "Активные методы обучения на уроках географии как фактор повышения мотивации обучающихся"

Доклад на XVI научно-практической конференции "Активные методы обучения на уроках географии как фактор повышения мотивации обучающихся"

библиотека
материалов
Активные методы обучения на уроках географии как фактор повышения мотивации о...
Актуальность темы: наблюдаются тенденции к снижению качества знаний и усилени...
Цель: повышение мотивации и качества знаний обучающихся с помощью активных ме...
Задачи: использовать на уроках географии активные методы и формы обучения; сп...
Уровень познавательной активности (%). Автор Е.Е. Туник, кандидат психологиче...
Активные методы обучения совокупность педагогических действий и приемов, напр...
Активные методы обучения Дидактические и учебные игры Разыгрывание ролей Анал...
Обучающиеся задачи: Тема «Центрально-Черноземный район» 9 класс. Задача: Как...
После изучения раздела «Зарубежная Европа» 11 класс Задача: Что является опр...
Тема «Рельеф Земли» 7 класс, прием «Фишбоун» (рыбный скелет).
Учитель загадывает географический объект. Учащиеся пытаются найти ответ, зада...
Таблица «Тонких» и «толстых» вопросов Тонкие вопросы	Толстые вопросы Кто… Что...
Прием «Кубик» На каждой стороне кубика пишется одно из заданий или проблем: О...
Прием «Географический диктант» Тема «Северная Америка» 7 класс Северная Амери...
Прием «Синквейн» Это стихотворение из пяти строк, которое строится по правила...
Прием «Рефлексивный экран» Данный прием направлен на осознание пройденного пу...
Тесты электронных приложений к учебнику
Создание стендового проекта тема «Реки России», 8 класс
Педагог – новатор Виктор Федорович Шаталов считает, что «пусть наши ученики о...
Используя активные методы и приемы обучения на уроках географии, позволило м...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Активные методы обучения на уроках географии как фактор повышения мотивации о
Описание слайда:

Активные методы обучения на уроках географии как фактор повышения мотивации обучающихся учитель географии МКОУ «СОШ п. Степной им. Никифорова В.С.» Шагалова Лидия Вениаминовна 2016 год XVI научно-практическая конференция работников образования Искитимского района

№ слайда 2 Актуальность темы: наблюдаются тенденции к снижению качества знаний и усилени
Описание слайда:

Актуальность темы: наблюдаются тенденции к снижению качества знаний и усилению негативного отношения к обучению, из-за общего снижения познавательного интереса у школьников начиная с 5 класса; уменьшение количества часов негативно складывается на общем качестве образования учащихся; трудно назвать другой школьный предмет, который обладал бы таким широким, как география, диапазоном межпредметных связей, имел бы такое разнообразие форм и средств обучения; содержание роли школьника меняется в сторону более активного и осмысленного участия в познавательной активности; изменения в организации учебного процесса наиболее эффективно реализуется при использование активных методов обучения.

№ слайда 3 Цель: повышение мотивации и качества знаний обучающихся с помощью активных ме
Описание слайда:

Цель: повышение мотивации и качества знаний обучающихся с помощью активных метод обучения на уроках географии.

№ слайда 4 Задачи: использовать на уроках географии активные методы и формы обучения; сп
Описание слайда:

Задачи: использовать на уроках географии активные методы и формы обучения; способствовать развитию учебной мотивации; развивать творческие способности и познавательную активность на уроках географии при выполнении проектных работ; сформировать коммуникативные компетенции; воспитывать самостоятельность, способствовать самообразованию.

№ слайда 5 Уровень познавательной активности (%). Автор Е.Е. Туник, кандидат психологиче
Описание слайда:

Уровень познавательной активности (%). Автор Е.Е. Туник, кандидат психологических наук доцент факультета психологии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования

№ слайда 6 Активные методы обучения совокупность педагогических действий и приемов, напр
Описание слайда:

Активные методы обучения совокупность педагогических действий и приемов, направленных на организацию учебного процесса и создающего специальными средствами условия, мотивирующие обучающихся к самостоятельному, инициативному и творческому освоению учебного материала в процессе познавательной активности.

№ слайда 7 Активные методы обучения Дидактические и учебные игры Разыгрывание ролей Анал
Описание слайда:

Активные методы обучения Дидактические и учебные игры Разыгрывание ролей Анализ конкретных ситуаций Проблемное обучение Мозговой штурм «Круглый стол» Семинар -дискуссия Технология критического мышления

№ слайда 8 Обучающиеся задачи: Тема «Центрально-Черноземный район» 9 класс. Задача: Как
Описание слайда:

Обучающиеся задачи: Тема «Центрально-Черноземный район» 9 класс. Задача: Как называется субъект Российской федерации, если о его соседях известно следующее: О первой Расположен на самой большой низменности Центральной России, при этом главный город находится на притоке притока Оки О второй Это самый маленький по площади субъект федерации в ЦЧР О третьей На его территории есть АЭС, главный город расположен на притоке притока Днепра О четвертой Его экономика опирается на колоссальные богатства недр и уникальные черноземы. Занимает 1-е место в России по добыче железных руд

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 После изучения раздела «Зарубежная Европа» 11 класс Задача: Что является опр
Описание слайда:

После изучения раздела «Зарубежная Европа» 11 класс Задача: Что является определяющей чертой экономики этих стран? «Лесной цех» Европы (Швеция и Финляндия) Самая цветоводческая страна в мире (Нидерланды) «Обувной цех» Европы (Италия) Самый крупный поставщик розового масла на мировой рынок (Болгария) Страна-производитель автомобилей марки «Фиат» (Италия) Главная страна-производитель цитрусовых (Испания) Страна, занимающая I место по выплавке чугуна и стали на душу населения (Люксембург) Страна-законодательница моды (Франция) Страна-банкир (Швейцария) Страна, которую все знают по высококачественному сыру, шоколаду и часам (Швейцария) Страна-производитель автомобилей марки «Вольво» (Швеция) «Молочная ферма» Европы (Дания) Страна-производитель сыра «Рокфор» (Франция) Страна, на территории которой находится месторождение железных руд мирового значения Кируна (Швеция) Страна-производитель спортивной обуви и одежды фирмы «Адидас» (Германия)

№ слайда 11 Тема «Рельеф Земли» 7 класс, прием «Фишбоун» (рыбный скелет).
Описание слайда:

Тема «Рельеф Земли» 7 класс, прием «Фишбоун» (рыбный скелет).

№ слайда 12 Учитель загадывает географический объект. Учащиеся пытаются найти ответ, зада
Описание слайда:

Учитель загадывает географический объект. Учащиеся пытаются найти ответ, задавая вопросы, на которые учитель может ответить только словами: "да", "нет". Пример: загадывается определенный океан, и ребята начинают задавать учителю вопросы: Этот океан омывает материк Евразию? - да; Этот океан самый большой? – да; Этот океан самый теплый? – нет; Этот океан открыл Магеллан? – да. Ребята делают вывод, что это - Тихий океан Тема «Океаны» 7 класс, прием «Да – Нет»

№ слайда 13 Таблица «Тонких» и «толстых» вопросов Тонкие вопросы	Толстые вопросы Кто… Что
Описание слайда:

Таблица «Тонких» и «толстых» вопросов Тонкие вопросы Толстые вопросы Кто… Что… Когда… Может … Было ли… Верно… Согласны ли вы… Дайте объяснение, почему… Почему вы так думаете… Предположите, что будет, если… В чем разница… Что если…

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Прием «Кубик» На каждой стороне кубика пишется одно из заданий или проблем: О
Описание слайда:

Прием «Кубик» На каждой стороне кубика пишется одно из заданий или проблем: Опиши это… (Цвет, форма, размер, другие характеристики) Сравни это…(На что похоже? Чем отличается?) Проанализируй это…(Как это сделано? Из чего состоит?) Проассоциируй это…(Что напоминает?) Примени это…(Что с этим можно сделать? Как это применяется?) Приведи «за» и «против» (Поддержи или опровергни это).

№ слайда 16 Прием «Географический диктант» Тема «Северная Америка» 7 класс Северная Амери
Описание слайда:

Прием «Географический диктант» Тема «Северная Америка» 7 класс Северная Америка располагается в северном и южном полушарии. На западе материк Северная Америка омывает Тихий океан. Северная Америка самый жаркий материк. На западе материка расположены горы Анды. Самая большая река Северной Америки – Амазонка.

№ слайда 17 Прием «Синквейн» Это стихотворение из пяти строк, которое строится по правила
Описание слайда:

Прием «Синквейн» Это стихотворение из пяти строк, которое строится по правилам: 1 стока - тема или предмет (одно существительное); 2 строка – описание предмета (два прилагательных); 3 строка – описание действия (три глагола); 4 строка – фраза из четырех слов, выражающая отношение к предмету; 5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы или предмета (одно слово). Пример: тема «Географическая карта» 6 класс Тема урока одним словом Географическая карта Назови 2 прилагательных, которые характеризуют карту Уменьшенная, плоская Назови три действия, которые можно выполнить с картой Найти, измерить, изучить Выразите в одном предложении свое впечатление о теме урока Знания, которые пригодятся при изучении географии и других предметов Как иначе можно назвать географическую карту? Изображение земной поверхности

№ слайда 18 Прием «Рефлексивный экран» Данный прием направлен на осознание пройденного пу
Описание слайда:

Прием «Рефлексивный экран» Данный прием направлен на осознание пройденного пути. Его цель не просто уйти с урока с зафиксированным результатом, а выстроить смысловую цепочку, сравнить свои знания с другими отвечая на вопросы: Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я выполнял задания… Я понял, что… Теперь я могу… Я почувствовал, что… Я приобрел … Я научился… У меня получилось… Я смог… Я попробую… Меня удивило… Урок дал мне для жизни… Мне захотелось…

№ слайда 19 Тесты электронных приложений к учебнику
Описание слайда:

Тесты электронных приложений к учебнику

№ слайда 20 Создание стендового проекта тема «Реки России», 8 класс
Описание слайда:

Создание стендового проекта тема «Реки России», 8 класс

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Педагог – новатор Виктор Федорович Шаталов считает, что «пусть наши ученики о
Описание слайда:

Педагог – новатор Виктор Федорович Шаталов считает, что «пусть наши ученики ошибаются, пусть они спорят и не соглашаются с нами учителями, пусть только они никогда не будут равнодушными».

№ слайда 23 Используя активные методы и приемы обучения на уроках географии, позволило м
Описание слайда:

Используя активные методы и приемы обучения на уроках географии, позволило мне сделать следующие выводы: значительно повысилась мотивация, особенно это отразилось на «слабых учениках»; повысился уровень усвоения материала, снизилась утомляемость; организованы и включены в работу все учащиеся без исключения, хорошо развивается устная речь, совершенствуется умение работать с различной литературой; развивается умение работать в группе; вырабатываются коммуникативные навыки; появилась возможность анализировать свою деятельность; появилась возможность учитывать индивидуальные особенности обучающихся при построении занятия. Вывод:

№ слайда 24 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-373511

Похожие материалы