Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Статьи / Доклад на заседании МЦК «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» на тему «Технология проблемного обучения»

Доклад на заседании МЦК «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» на тему «Технология проблемного обучения»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Доклад на заседании

МЦК «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»

на тему «Технология проблемного обучения»


Цель технологии проблемного обучения содействовать развитию у студентов критического мышления, опыта и инструментария учебно-исследовательской деятельности, ролевого и имитационного моделирования, возможности творчески осваивать новый опыт; поиску и определению студентами собственных личностных смыслов и ценностных отношений. Заключительный шаг означает принципиальную необходимость организации социально-психологической стороны учебного процесса, поскольку способом создать обстановку «признания окружающими» является организация коммуникативно-диалоговой деятельности.

Исходные идеи включают в себя:

  1. Развитие авторской позиции студента в образовательном процессе.

2) Безоценочный характер реакции на высказывания студента в ходе проблемного обучения.

3) Целостная включенность студента в образовательный процесс, связанная и с рациональным познанием, и с интуитивной, часто неосознаваемой, эмоционально-личностной сферой. Речь идет не просто о подключении эмпирических наблюдений, запаса жизненных впечатлений студента в качестве вспомогательного материала, который используется преподавателем как иллюстративное дополнение. Опыт студента служит важнейшим источником учебного познания. Преподаватель выполняет роль помощника в работе студента. В идеале преподаватель становится организатором самостоятельного учебного познания студентов; их взаимодействие с учебным материалом, друг с другом и с преподавателем строится как учебно-познавательное, в котором преподаватель выступает как один из источников информации.

Действия преподавателя и студентов. Проблемная организация образовательного процесса может быть осуществлена с меньшим или большим ролевым участием студентов. В соответствии с этим возможны варианты организации образовательного процесса.

Под ролевым участием студентов в образовательном процессе понимается самостоятельное выполнение ими тех функций, которые при обычной организации образовательного процесса выполняются самими преподавателями: планирование самостоятельной работы студентов над учебным материалом, изложение нового учебного материала, контроль, учет и коррекция учебной работы каждого студента, подготовка и использование технических средств обучения и т.д. Ролевое участие студентов означает, что часть всех этих ролей вместо преподавателя выполняют сами студенты под ненавязчивым руководством преподавателя.

Ограничения:

  1. Необходимость уделять больше времени на изучение учебного материала в сравнении с традиционным обучением.

  2. Возможность слабой отработки практических умений и навыков студентами.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Статьи
Просмотров37
Номер материала ДБ-204165
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх