Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / Доклад "Национально – региональный компонент в коррекционной школе-интернате"

Доклад "Национально – региональный компонент в коррекционной школе-интернате"


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБОУ Стерлитамакская коррекционная школа-интернат для глухих и слабослышащих обучающихся





Выступление

на городском методическом объединении воспитателей




Национально – региональный компонент

в коррекционной школе-интернате







Подготовила:

воспитатель высшей квалификационной категории

Тимербаева З.Х.











Стерлитамак 2016

Роль национально – регионального компонента

в духовно-нравственном воспитании воспитанников школы-интерната


Любовь к Родине начинается с любви к родному краю, где человек родился, вырос, живет и трудится. С каждым годом воспитание бережного уважительного отношения к культурному наследию становится более значимым, и элементы национально - регионального компонента вносят весомый вклад в этнокультурное  и духовное воспитание детей многонациональной республики, что является залогом успеха в формировании гуманной, духовно развитой личности подрастающего поколения. Воспитатель хочет  видеть своих  воспитанников  нравственно-здоровыми, добрыми, милосердными, сострадательными, любящими свое  Отечество и готовыми жить и трудиться на его благо. И в условиях окружающей действительности, на фоне духовно-нравственного кризиса воспитывать такую личность  при применении национально-регионального компонента на основе традиционных ценностей становится важной частью  воспитания.

Системные включения национально-регионального компонента и  духовно-нравственного в образовательно-воспитательном пространстве  –   воспитательную  работу – дает возможность построить воспитание на прочном абсолютно-целостном фундаменте и придать ему высший смысл.  В  работе воспитателя следует воспользоваться вековыми традициями,  духовными ценностями, богатейшим  опытом, чтобы не потеряться в сложном и переменчивом мире. Воспитание – это питание души и сердца ребенка возвышенным,  благородным и прекрасным.

Воспитание патриотизма на мероприятиях и внеурочное время имеет огромное значение,так как речь  идет о судьбе настоящего и будущих поколений, так как наши воспитанники должны не только обладать должным объемом знаний,но они должны  стать зрелыми духовно и интеллектуально.

В настоящее время национальнорегиональный компонент стал очень острой и актуальной темой в воспитании.В век высоких технологий теряется нить, которая связывает нас с прошлым, настоящим и будущим.Современный человек должен восстановить и сохранить ту хрупкую нить,что и предполагает национально-региональный компонент. Использование материала с национально-региональным компонентом на мероприятиях несёт очень большой объём знаний по различной тематике:

Цель использования материала национально-регионального компонента – это формирование знаний о родном крае, развитие творческих и исследовательских умений,воспитание любви и уважения к историческому и литературному наследию родного края.

Работая над материалом национально-регионального компонента в духовно-нравственном воспитании, используя его на мероприятиях,очень важно придерживаться определённых принципов:

  • систематичность 

  • доступность 

  • наглядность 

  • разнообразность материала 

  • связь материала в   воспитательной работе 

  • взаимосвязь местного и общего исторического, географического материала.

Важно, чтобы на таких мероприятиях  широко использовалась наглядность –это могут быть иллюстрации, фотографии, презентации, слайд - фильмы.Интеграция элементов национальнорегионального компонента в другие предметы требуют активных форм и методов обучения: игры путешествия, экскурсии, наблюдения, устные журналы, конкурсы, викторины, мастер - классы,различные творческие работы сделанные руками детей  и т.д.

Особое внимание при проведении мероприятий по развитию духовно-нравственного воспитания я уделяю разностороннему рассмотрению конкретной темы: изучению родного края, его истории, природы, жизни наших современников помогает литература, в частности, произведения местных авторов, например, стихи башкирских писателей и поэтов.

Использование национально-регионального компонента на мероприятиях даёт блестящую возможность реализовать идею духовно-нравственного воспитания, органично связывать  мероприятия по изучению родного края к реализации  темы данного вопроса.

Важную роль в воспитании  всегда играли картины, иллюстрации, портреты знаменитых людей нашей региона. Они несут в себе информацию, способствуют эмоциональному восприятию, учат видеть не только основное, но и второстепенное, обращать внимание на детали. Для этого необходимы картины демонстрационного формата. Коллекции предметов материальной культуры позволяют «прикоснуться» к историческому прошлому, увидеть реальные объекты, представляемые в воображении или виденные на иллюстрации, лучше понять, для чего служили или служат эти предметы, как их использовали или используют. Предметы таких коллекций можно подержать в руках, они дают общее и конкретное представление об объектах материальной культуры.

Таким образом, воспитательная работа  позволила обосновать организационно-педагогические условия и возможности, с помощью которых процесс воспитания подготовки детей в зависимости от решения поставленных задач на перспективу становится приоритетным, целенаправленным, непрерывным и управляемым.

Тот опыт работы, который накоплен у меня, показывает,   что проводимая работа позволяет детям с  детских лет  впитывать  народные традиции, народный дух.

Все, чего достигла,  далось нелегко, но этот труд  этот  поиск   оправдан,   так   как   проводимая работа   стала   предпосылкой   воспитания   у   детей   интереса   к духовно нравственным ценностям,   понимания  его  ценности и необходимости для людей любой национальности, формирования  чувства симпатии к народу - творцу талантливых людей.

Были проведены беседы «Мой родной край», «Город, в котором я живу»,

«Улицы нашего города», «Природа Башкортостана», на занятиях по ИЗО

знакомила детей с башкирском орнаментом, показывала башкирскую утварь,

башкирский национальный костюм. На праздниках дети слушали башкирскую музыку, звуки курая, читали стихи башкирских поэтов, исполняли башкирский танец. Мы посещали краеведческий музей, проводились экскурсии по городу.

Самое главное, целенаправленная работа  с детьми в этом направлении воспитывает уважение и взаимопонимание  к другим народам. Духовно-сильная, нравственно-здоровая, высокообразованная и благовоспитанная молодежь – важнейшая цель наших  трудов.


Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров56
Номер материала ДБ-233994
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх