Нравственное
воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья.
Воспитатель-Проказова
И.В.
Задачи нравственного
воспитания .
Модернизация
образовательной деятельности современной школы и обозначение приоритета
воспитания в последних документах, отражающих государственную политику в
образовательных учреждениях, вызывают необходимость осмысления проблемы
целеполагания в целостной организации учебно-воспитательного процесса учащихся
с ОВЗ.
Проблемы
нравственного воспитания младшего школьника с ОВЗ
Вопросы
нравственного развития, воспитания, совершенствования человека волновали
общество всегда и во все времена. Особенно сейчас, когда все чаще можно
встретить жестокость и насилие, проблема нравственного воспитания становится
все более актуальной. Кто как не учитель, имеющий возможность влияния на
воспитание ребенка должен уделить этой проблеме важнейшую роль в своей
деятельности.
Основным
стержнем в общей системе всестороннего развития личности является нравственное
воспитание. Нравственное воспитание - процесс, направленный на формирование и
развитие целостной личности ребенка, и предполагает становление его к Родине,
обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе.
Задача
нравственного воспитания состоит в том, чтобы социально необходимые требования
общества педагоги превратили во внутренние стимулы личности каждого ребенка,
такие, как долг, честь, совесть, достоинство.
Пути
решения проблем нравственного воспитания могут осуществляться как в процессе
специального обучения, так и в свободное время могут быть использованы
этические беседы, конкурсы, тематические досуги.
Для
реализации необходима программа нравственного воспитания школьников, она очень
обширна и охватывает круг различных нравственных отношений, в которых отчетливо
проявляются моральные качества.
Основой
воспитания, определяющей нравственное развитие, является формирование
гуманистических отношений детей, не зависимо от содержания, методов, форм
воспитательной работы. Процесс воспитания, направленный на развитие всех детей
с ОВЗ, должен быть построен так, чтобы обеспечить оптимальное развитие каждого
ребенка, исходя из индивидуальности каждого ребенка.
Непосредственное
влияние на приобретение нравственных ценностей лежит на учителе.
Нравственное
воспитание является основой всех основ, в зависимости оттого, что вложил
педагог в душу ребенка в этом возрасте.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.