Доклад "О сотрудничестве педагогического и ученического коллективов школы в реализации проекта "Медиаобразование"

• 1 слайд

  МБОУ «Садовская СОШ»
  Нижнегорский район
  Республика Крым
  
  О сотрудничестве педагогического и ученического коллективов школы
  в реализации проекта «Медиаобразование»
  

• 2 слайд

  Медиаобразование – особый стиль взаимоотношений между учениками и педагогами. Помимо двух основных участников информационного процесса — учителя и ученика — появляется третий участник: средства массовой коммуникации, которые представляют собой основной источник информации.
  Главная задача учителя:
  -определить методы использования средств новых информационных технологий для воспитания школьников;
  -обучение творческим, креативным умениям и навыкам с использованием медиа.
  

• 3 слайд

  Что даёт медиаобразование?
  - повышение эффективности образовательного процесса за счет одновременного изложения учителем теоретических сведений и показа демонстрационного материала с высокой степенью наглядности;
  - возможность научить школьников применять компьютерную технику для решения учебных и трудовых задач;
  - организация индивидуальной работы школьников, развитие их познавательной самостоятельности и творчества;
  - повышение мотивации к учению за счет привлекательности компьютера, которая возрастает за счет мультимедийных эффектов;
  - развитие наглядно-образного мышления, моторных и вербальных коммуникативных навыков учащихся;
  - формирование навыков работы с информацией, способствуя тем самым формированию информационной культуры школьников.
  

• 4 слайд

  – целевые установки на развитие личности
  – компонентность
  – структурность
  – функциональность
  – коммуникативность
  – практическая реализация и результативность
  
  
  Что включает в себя медиаобразование?
  

• 5 слайд

  Какие существуют подходы к медиаобразованию?
  интегрированный подход – через уже имеющиеся учебные предметы литературы, изобразительного искусства, истории, музыки и т.д.
  специальный подход, то есть введение нового предмета, спецкурса, связанного с медиакультурой
  факультативный подход – создание сети факультативов, кружков, клубов, фестивалей
  

• 6 слайд

  СТРУКТУРА
  ШКОЛЬНОГО МЕДИА-ЦЕНТРА «МБОУ САДОВСКАЯ СОШ»
  КРУЖОК
  «Юный журналист»
  КРУЖОК
  «Медиа – студия»
  КРУЖОК
  «Краеведческий»
  Выпуск школьной газеты «Островок»
  Подготовка КДЧ и ДЧ МАН
  Видео-фильмы, репортажи, школьные новости
  Публикации в районной газете «Нижнегорье»
  Участие в смотрах, конкурсах
  Онлайн конференции
  ИНТЕРНЕТ
  Школьный сайт
  Общение, дискуссии на актуальные для учащихся темы
  Школьные проекты, реализация
  

• 7 слайд

  КРУЖОК
  «Юный журналист»
  Фотоархив
  Статьи в школьную и районные газеты
  Творческие проекты
  Учителя предметники (предметные недели)
  Районный ЦДЮТ (учёба)
  
  Общешкольные мероприятия
  
  Редакция местной газеты «Нижнегорье»
  (публикации заметок)
  
  
  Школьное самоуправление «Алые паруса»
  

• 8 слайд

  Школьная газета
  «ОСТРОВОК»
  Газета регулярно выходит и освещает основные события школы.
  Рубрики: «Мировая классика», «Лица мира», «Русская классика», «Бестселлер», «В мире науки», «Спорт», «Лицо школы», «Социальный проект», «Конкурсы», «Литературная страница», «Арт-галерея» и др.
  

• 9 слайд

  КРУЖОК
  «Медиа - образование»
  Фотоархив
  ВИДЕОАРХИВ
  АКЦИИ
  Творческие проекты
  Учителя – предметники
  Классные руководители
  Руководители М/О
  Руководители кружков
  Детско – Юношеский центр «АРС»
  Ресурсный центр «Вектор»
  г. Кострома
  (Конкурс «Семейный котёл»)
  Всероссийский центр гражданских и молодёжных инициатив «Идея» г. Оренбург
  (Конкурсы: «Салют, Победа», «Перелистывая школьные страницы», «Есть на свете дружба без границ»)
  
  Школьное самоуправление «Алые паруса»
  Кружок «Театральный»
  
  

• 10 слайд

  КРУЖОК
  «Краеведческий»
  Фотоархив
  ВИДЕОфильмы
  Личные вещи И.Генова
  Экспонаты
  Мановские работы
  Садовский Дом культуры Проект «Кладовая памяти»
  Сельская библиотека Проект «История села»
  Крымский центр военной истории (публикация работ в научном сборнике)
  
  
  Редакция местной газеты «Нижнегорье»
  (публикации статей и заметок на краеведческую тему)
  «Феодосийский музей древности»
  «35 батарея»
  «Музей Ичкинского партизанского отряда»
  

• 11 слайд

  На сегодняшний день в нашей школе активно ведётся реализация проекта «Наша школьная страна».
  Основная цель которого -  создание единого информационного пространства школы как фактора перехода образовательного учреждения в новое качественное состояние, оснащённое медиаресурсами.
  

• 12 слайд

  Разработаны проекты по реализации программы ИСО, направленные на техническое переоснащение школы.
  Школа участвует в конкурсах на получение  грантов, что даёт возможность существенно повысить технический уровень школы.
  

• 13 слайд

  Создан школьный сайт, ведется работа по его обновлению.
  Самое главное, чего добились учителя, внедрив медиаресурсы в свою деятельность – это  увеличения мотивации учащихся на уроках; активного участия школьников в процессе подготовки материалов к урокам, при выполнении поисковых и проектных работ; расширения сотрудничества учителей и учащихся…
  

• 14 слайд

  Учителя в свою очередь имеют  информационную поддержку интернета; создают собственные электронные материалы.
  Используют сканеры, принтеры и копировальную технику в процессе подготовки уроков; освоили интерактивные программные продукты.
  

• 15 слайд

  Мы видим перспективу дальнейшего развития в создании школьной медиатеки, которая будет центром раскрытия креативного потенциала участников образовательного процесса, где учителя и учащиеся получат индивидуальные консультации, повысят свою медиакомпетентность.
  Заключение: Социализация подростков сегодня в большой степени происходит через СМИ. Если в школе есть своя газета и телестудия, которая дает возможность проявить свои творческие способности всем без исключения: преподавателям, юным корреспондентам, читателям, то самовыражение, самореализация, саморазвитие личности школьника будет проходить более продуктивно. В результате стиль отношений «ученик- учитель» становится более демократичным, сам же ученик приобретает способность воспринимать различные виды информации, работать с ней, критически анализировать ее, что и подразумевает умение учиться. А школьное объединение становится тоже образовательной средой. Школьная газета и телевидение способствует не только взрослению учащихся, но и их воспитанию, получению серьезной профессиональной подготовки, зарождению в школе настоящего, устойчивого мини-социума, действующей модели современного мира.
  

• 16 слайд

  Доклад был представлен на м/о заместителей директоров школ района
  Презентацию оформила Нартова С.А., педагог- библиотекарь