Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / Доклад: "Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Доклад: "Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования".

библиотека
материалов

Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования.

Львова Н.В.

Воспитатель КГКП я/с «Снегурочка».

Г. Шахтинск.

Современные тенденции в Казахстане и стремительные перемены в социуме приводят к осознанию того, что современные дети должны знать и  уметь много больше, чем их сверстники много лет  назад, поэтому постоянной заботой педагогов является выбор наиболее эффективных средств обучения и воспитания. Образование направлено на развивающий характер.  Гуманно-личностный подход к воспитанию.

Преемственность детского сада и школы принято считать «инструментом» для обеспечения непрерывности в обучении и воспитании.

Дошкольная ступень, формирует фундаментальные личностные качества ребёнка, которые служат основой успешного школьного обучения.

Школа, как преемник дошкольной ступени подхватывает достижения ребёнка, полученные в детском саду, развивает накопленный им потенциал. Детский сад уделяет внимание сохранению и укреплению здоровья, всестороннему общему физическому, психическому развитию ребёнка, становления его как личности. Начальная школа ставит задачи в формировании практических навыков чтения, письма, счёта, предъявляет к детям требования, как к уже состоявшимся ученикам.

Работа по обеспечению преемственности дошкольного и начального звеньев становится всё более актуальной.

Исходя из тесного сотрудничества, была выделена наиболее приемлемая цель.

Цель преемственности: построение единой содержательной линии в преемственности между детским садом и школой, обеспечивающей эффективное развитие, воспитание и обучение, сохраняющей связь и согласованность всех компонентов методической работы.

Задачи:

1.Реализовать единую линию общего развития ребёнка, т.е. духовного, психического и физического на этапах дошкольного и школьного детства.

2. Дошкольное учреждение должно помочь ребёнку легко и свободно войти в первый класс, сформировать у него содержательный образ школьника, успешно овладеть новой социальной ролью ученика, подготовить его к новому типу отношений - учебному сотрудничеству.

3. Обеспечить уровень дошкольного и начального образования в соответствии с государственным стандартом.

Используя в работе проект Вассермана Ф.Я «Образовательный технопарк», «Биоинформатика и Синергетика, по управлению качеством образования воспитатели развивают устную и письменную речь детей. Дети грамотно читают, хорошо считают устно и развивают математическое мышление. Логически и критически мыслят. На занятиях дети умеют строить доказательства и задавать объективные вопросы, умеют работать с информацией, (анализ и синтез), развиваются предметные знания, умения и навыки, ранняя профессиональная направленность, дети хорошо работают в парах, хорошо проявляются лидерские качества.

Технология «Биоинформатика и Синергетика» Вассермана Ф.Я. предлагает систему, в которую входит не только измерители обучения, воспитания и развития, но и методы и средства, при помощи которых достигаются, самое главное – качество обучения, воспитания и развития. Основным вкладом технологии «Биоинформатика и Синергетика» в развитие образования Казахстана является разработка объективных критериев показателей и параметров качества обучения, а также создание эффективных педагогических условий для формирования управления качеством обучения с учетом основных закономерностей теории самоорганизации [1.с.25]. Ученый – практик Вассерман Ф.Я. в результате проведенных исследований, а также экспериментально-практической работы установил нормативный показатель качества обучения – не ниже 63%.

Результаты проведенного исследования доказывают, что использование современных технологий деятельности в образовательном процессе дошкольной организации с детьми может считаться одним из возможных, доступных и эффективных средств формирования интеллектуальной активности, развития интеллектуальных способностей и качеств детей. Поддерживая связь с учителями начальной школы, решаются всевозможные проблемы, обмениваемся мнениями и результатами своего труда. Проводятся совместно родительские собрания, день открытых дверей, экскурсии. Встречи разного направления.

Успешность реализации преемственности определяется целым рядом факторов, которые создаются педагогически грамотной образовательной средой, адекватной психологическим и физиологическим особенностям и возможностям детей. Работа по организации преемственности, должна проводиться педагогическими коллективами совместно и системно, а не от случая к случаю.

Ключевым моментом в реализации преемственности является определение готовности ребёнка к обучению в школе. Это является приоритетными направлениями работы педагогов в образовательных учреждениях. [3 .c.12]

Именно во время такой деятельности дети учатся наблюдать, сопоставлять, рассуждать, устанавливать причинно-следственные связи. Такая исследовательская деятельность значительно повышает у ребят уровень развития мышления, памяти, речи, внимания, воображения, мотивации к учебной деятельности, что очень важно для будущих первоклассников. На занятиях по подготовке к обучению грамоте и математики используются современные информационно-компьютерные технологии и наиболее эффективные методы работы. Подготовка руки к письму осуществляется на занятиях по изобразительному искусству и ручному труду. Образовательная деятельность проходит в игровой форме. Это путешествия, сказки, загадки, эксперименты. Всевозможные логические игры на мышление и воображение. Игры с шахматной доской на ориентировку.

Именно во время такой деятельности дети учатся наблюдать, сопоставлять, рассуждать, устанавливать причинно-следственные связи. Такая исследовательская деятельность значительно повышает у детей уровень развития мышления, памяти, речи, внимания, воображения, мотивации к учебной деятельности, что очень важно для будущих первоклассников. На занятиях по подготовке к обучению грамоте и математике используются современные информационно-компьютерные технологии и наиболее эффективные методы работы.

Дошкольное образование призвано создать основной фундамент развития ребенка - базовую культуру его личности. Это позволит ему успешно овладеть разными видами деятельности и областями знаний на других ступенях образования.

Только заинтересованность обеих сторон и родительской общественности позволит по-настоящему решить проблемы преемственности дошкольного и начального образования, сделать переход из детского сада в начальную школу безболезненным и успешным. [4.c.52]

Литература:

1. Бадулина О.И. К проблеме преемственности дошкольного начального образования // Начальная школа. 2002. № 1.

2. Головина Е.А. У нас хорошо ( К вопросу о преемственности между детским садом и школой) // Начальная школа плюс До и После. 2002.№ 7.

3. Носоурова Т.П. Различные модели взаимодействия школы и ДОУ // Начальная школа плюс до ипосле.2003. № 10.

4. Романцева Л.Н. Ещё раз о преемственности // Управление дошкольным образовательным учреждением. 2003.№ 2

5. Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике // Под редакцией Э.К. Сусловой, Л.В. Поздняк - М.: Академия, 2000.

6. Борисова Н. Ф. Преемственность в работе детского сада и школы как условие Борисова, Г. С. Айрумян, А. Н. Колесникова // Молодой ученый. — 2014. — №17. — С. 462-464.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Статьи
Просмотров257
Номер материала ДБ-044885
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх