Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Доклад "Организация внеурочной деятельности в начальной школе: цели и результаты"

Доклад "Организация внеурочной деятельности в начальной школе: цели и результаты"


  • Доп. образование

Название документа Организация внеурочной деятельности в начальной школе цели и результаты.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Организация внеурочной деятельности в МБОУ НШДС №14


Лущик Марина Александровна

заместитель директора по УВР МБОУ НШДС №14


СЛАЙД 1. В каждом образовательном учреждении существует своя специфика организации внеурочной деятельности, которая определяется особенностями территориального расположения, возможностями материально-технической базы ОУ, запросами учащихся и их родителей. Представляем вашему вниманию описание опыта организации внеурочной деятельности в нашем учреждении.

Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса и позволяет реализовать требования ФГОС НОО.

СЛАЙД 2. Но внеурочная деятельность – это не только компонент стандарта, но и совокупность всех видов деятельности школьников вне уроков, в которой решаются задачи воспитания и социализации, развития интересов, формирования УУД и повышения качества образования.

Известно, что в общеобразовательной школе существует четыре основных модели организации внеурочной деятельности. В 2011 году, когда мы ввели так называемую внеурочку, это была, несомненно, первая модель. Фактически случайный набор кружков, работа которых зависела от имеющихся кадровых и материальных возможностей, в условия когда у нас даже не было своего помещения для работы. Но даже и такой вариант организации внеучебной деятельности имел определенный смысл, поскольку способствовал занятости детей и определению спектра их внеурочных интересов.

Сегодня пазл уже складывается, и мы отошли от первой модели. Мы все еще зависим от кадров, но уже научились предлагать то или иное занятие вне уроков, делать его выбором родителей. Здесь все просто – ребенку должно быть интересно, а для родителя – ребенку должно быть полезно. Мы определили, что внеурочная деятельность

    • дополняет основное образование, расширяет и углубляет знания учащихся в интересных для них формах;

    • способствует овладению различными видами деятельности и усилению их мотивации к учёбе;

    • учит детей взаимодействовать друг с другом в формальной и неформальной обстановке.

Т.е. нашим детям должно нравиться быть в школе.

СЛАЙД 3. Тогда же для себя определили и принципы организации внеклассной работы:

  1. Чтобы работал принцип воспитывающего обучения внеклассные, занятия должны обладать значительными возможностями для развития неформальных отношений, индивидуальных способностей, давать простор детской изобретательности и фантазии; служить средством предупреждения асоциальной деятельности.

  2. Внеурочные занятия строятся на познавательной базе. Здесь работает принцип научности: любой материал внеклассных занятий, даже если он подается в неожиданной и необычной форме, соответствует научным данным без лишнего упрощения или усложнения.

  3. Принцип наглядности: необходимо использовать в процессе занятий разнообразные средства, представленные конкретными образами.

  4. Принцип занимательности находит свое отражение в разнообразии и вариативности форм, методов, конкретных приемов, заданий, познавательных игр, позволяющих с наибольшей эффективностью добиваться поставленной цели.

  5. Принцип добровольного участия предполагает наличие у детей определенного круга интересов, что и позволяет среди многих предметных кружков и других видов внеклассной работы, выбрать тот вид деятельности, который более сможет удовлетворить их запросы.

СЛАЙД 4-6. В нашем учреждении действуют 5 направлений внеурочной деятельности


Направление внеурочной деятельности

Название курсов

Планируемые результаты реализации внеурочной деятельности

Формы реализации

спортивно-оздоровительное

Подвижные игры

Тхэквондо

Воспитание физически здорового человека, формирование у детей мотивации к сохранению и укреплению своего здоровья

физкультурные праздники и соревнования между классами, спортивные секции, кружки

социальное

Игротека

Экология

уроки мужества, просмотр фильмов патриотической направленности, творческие конкурсы (песни, рисунка, фотографии и др.), часы игр и отдыха, акции внутришкольные и городские

духовно-нравственное

Детский театр «МыШкА»

Развитие у детей чувства прекрасного, творческих способностей, формирование у них коммуникативной и общекультурной компетенций, развитие эмоциональной сферы детей.

Привитие любви к малой Родине, формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества

квиллинг, оригами, изобразительное искусство; посещение художественных выставок, музеев, кино, театра; спектакли в классе, школе, праздники, конкурсы талантов; прослушивание музыкальных произведений; художественные акции школьников в окружающем школу социуме и т.д.



общекультурное


Рукоделие

Изостудия

Вокал

общеинтеллектуальное

Умники и Умницы

Английский язык

Школа отличника

Краеведение

Я - исследователь

Мастерская Гарри Поттера

игз

Обогащение знаний учащихся о научных понятиях и законах, формирование мировоззрения, функциональной грамотности детей.

Воспитание у школьников бережного отношения к окружающей среде, чувства ответственности и уверенности в своих силах, формирование навыков культуры труда, позитивного отношения к трудовой деятельности

познавательные беседы, школьные олимпиады, конкурсы, предметные недели, детские исследовательские проекты, школьная конференция и пр.


Занятия внеурочной деятельностью (той, что включена в учебный план) ведут педагоги школы, над общешкольными внеклассными мероприятиями работает весь коллектив, в учебный план включены ИГЗ. Индивидуально-групповые занятия направлены на:

- повышение качества знаний обучающихся;

- предупреждение неуспеваемости;

- развитие мотивации обучающихся;

- удовлетворение интереса обучающихся с повышенной мотивацией.

Для работы учителя определили виды индивидуально-групповых занятий:

  • работа с обучающимися нуждающимися в коррекции знаний;

  • работа с обучающимися с повышенной учебной мотивацией;

  • обучение научно-исследовательской деятельности;

  • обучение проектной деятельности;

  • обучение исследовательской деятельности;

  • подготовка к предметным олимпиадам и предметным конкурсам различного уровня.


СЛАЙД 7. У нас налажено сотрудничество с центрами дополнительного образования «Косатка» и «Импульс» (педагоги центров ведут кружки уже несколько лет), музеями, библиотекой, Театром юного зрителя


Основные формы работы ОУ в сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования детей

ОУ

Библиотека

ДЮЦ Косатка

ДЮЦ Импульс

Музей

им. Гродекова

ТЮЗ

Спортивно-оздоровительное направление

Беседы о здоровом образе жизни, соревнования

Контур детского плавания

Общекультурное направление

Беседы, экскурсии, посещение музеев, выставок, спектаклей

выставки, библиотечные часы

выставки,

«защитники природы»

конкурсы

музейные занятия

уроки театра, посещение спектаклей

Общеинтеллектуальное направление

Беседы, игз, олимпиады, социальные акции, деловые игры, проекты, мини-исследования, конференции

Конференции

беседы, игры-викторины

развивающие занятия


Духовно-нравственное направление

Беседы, экскурсии, посещение музеев, выставок, спектаклей

литературные чтения, беседы, выставки, конкурсы

выставки, конкурсы

-

посещение выставок, беседы, музейные часы

проведение спектаклей

Социальное направление

Беседы, профилактико-предупредительные мероприятия, экскурсии

беседы

экологическое просвещение, акции

праздничные, спортивные, досуговые мероприятия, пропагандирующие безопасность на дорогах

-

-


Следовательно, в качестве базовой модели организации внеурочной деятельности в условиях нашей школы приемлема модель, которая исходя из задач, форм и содержания внеурочной деятельности, включает следующие компоненты:

  • учебный план, а именно, часть, формируемую участниками образовательного процесса;

  • дополнительные образовательные программы, предложенные нашими педагогами;

  • образовательные программы учреждений дополнительного образования детей, а также учреждений культуры и спорта;

  • классное руководство (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т. д.);

  • деятельность педагогических работников (педагога-организатора, старшей вожатой, библиотекаря)

Сегодня в школе созданы условия для внеурочной деятельности, где предоставлена ребенку возможность:

- свободного выбора детьми программ, объединений, которые близки им по природе, отвечают их внутренним потребностям;

- помочь удовлетворить образовательные запросы, почувствовать себя успешным, реализовать и развить свои таланты, способности.

- стать активным в решении жизненных и социальных проблем, уметь нести ответственность за свой выбор.

СЛАЙД 8. А мы от такой работы ждем:

- повышение качества обучения,

- рост личностных достижений,

- создание атмосферы успеха,

- участие в окружных и городских конкурсах,

- активное участие в проведении тематических недель и конкурсах

И мы видим первые результаты: наши дети стали участвовать в конкурсах, они стали побеждать.


Участие в конкурсах и мероприятиях

Мероприятие

2013-2014

2014-2015

Школьные предметные недели

2

4

Внешкольные интеллектуальные конкурсы

5

7

Внешкольные творческие конкурсы, акции

10

15


Участие в конкурсах и мероприятиях


2012-2013

2013-2014

2014-2015

участников (чел)

58

106

 

победителей (%)

12

26,5

66


Качество знаний

Год

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2 п/годие

50,1

51,7


1 п/годие

49,8

50

66


СЛАЙД 8. Получить положительный опыт нам помогли 3 обязательных условия:

- мотивация,

- сотрудничество,

- наглядность.






Название документа организация внеурочной деятельности.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Организация внеурочной деятельности в МБОУ НШДС №14 Муниципальное бюджетное о...
Реализация внеурочной деятельности внеурочная деятельность Учебный план - час...
Принципы организации внеурочной деятельности Принцип воспитывающего обучения...
Направления внеурочной деятельности Направление внеурочной деятельности Назва...
Направления внеурочной деятельности Направление внеурочной деятельности Назва...
Направления внеурочной деятельности Направление внеурочной деятельности Назва...
Основные формы работы в сотрудничестве с учреждениями ДОД ОУ Библиотека ДЮЦКо...
Ожидаемые результаты работы повышение качества обучения рост личностных дости...
Обязательные условия положительного результата мотивация сотрудничество нагля...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация внеурочной деятельности в МБОУ НШДС №14 Муниципальное бюджетное о
Описание слайда:

Организация внеурочной деятельности в МБОУ НШДС №14 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад №14 Лущик Марина Александровна заместитель директора по УВР

№ слайда 2 Реализация внеурочной деятельности внеурочная деятельность Учебный план - час
Описание слайда:

Реализация внеурочной деятельности внеурочная деятельность Учебный план - часть, формируемая участниками образовательного процесса Дополнительное образование образовательного учреждения - организация кружков, спортивно-оздоровительных секций, поисковых и научных исследований и т.д.) Дополнительное образование УДОД - организация работы на базе учреждения Классное руководство - деятельность классных руководителей (экскурсии, соревнования, общественно полезные практики и т.д.) Иные педагогические работники Должностные обязанности педагога-организатора, социального педагога, педагога-психолога, старшего вожатого

№ слайда 3 Принципы организации внеурочной деятельности Принцип воспитывающего обучения
Описание слайда:

Принципы организации внеурочной деятельности Принцип воспитывающего обучения Принцип научности (интеллектуальное направление) Принцип наглядности Принцип добровольного участия

№ слайда 4 Направления внеурочной деятельности Направление внеурочной деятельности Назва
Описание слайда:

Направления внеурочной деятельности Направление внеурочной деятельности Название курсов Планируемые результаты реализации внеурочной деятельности Формы реализации спортивно-оздоровительное Подвижные игры Тхэквондо Воспитание физически здорового человека, формирование у детей мотивации к сохранению и укреплению своегоздоровья. Привитие любви к малой Родине, формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества физкультурные праздники и соревнования между классами, спортивные секции, кружки социальное Игротека Экология уроки мужества, просмотр фильмов патриотической направленности, творческие конкурсы (песни, рисунка, фотографии и др.), часы игр и отдыха, акциивнутришкольныеи городские  

№ слайда 5 Направления внеурочной деятельности Направление внеурочной деятельности Назва
Описание слайда:

Направления внеурочной деятельности Направление внеурочной деятельности Название курсов Планируемые результаты реализации внеурочной деятельности Формы реализации духовно-нравственное Детский театр «МыШкА» Развитие у детей чувства прекрасного, творческих способностей, формирование у них коммуникативной и общекультурной компетенций, развитие эмоциональной сферы детей. Привитие любви к малой Родине, формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества квиллинг, оригами, изобразительное искусство; посещение художественных выставок, музеев, кино, театра; спектакли в классе, школе, праздники, конкурсы талантов; прослушивание музыкальных произведений; художественные акции школьников в окружающем школу социуме и т.д.     общекультурное   Рукоделие Изостудия Вокал

№ слайда 6 Направления внеурочной деятельности Направление внеурочной деятельности Назва
Описание слайда:

Направления внеурочной деятельности Направление внеурочной деятельности Название курсов Планируемые результаты реализации внеурочной деятельности Формы реализации общеинтеллектуальное Умники и Умницы Английский язык Школа отличника Краеведение Я - исследователь Мастерская Гарри Поттера игз Обогащение знаний учащихся о научных понятиях и законах, формирование мировоззрения, функциональной грамотности детей. Воспитание у школьников бережного отношения к окружающей среде, чувства ответственности и уверенности в своих силах, формирование навыков культуры труда, позитивного отношения к трудовой деятельности познавательные беседы, школьные олимпиады, конкурсы, предметные недели, детские исследовательские проекты, школьная конференция и пр.

№ слайда 7 Основные формы работы в сотрудничестве с учреждениями ДОД ОУ Библиотека ДЮЦКо
Описание слайда:

Основные формы работы в сотрудничестве с учреждениями ДОД ОУ Библиотека ДЮЦКосатка ДЮЦ Импульс Музей им.Гродекова ТЮЗ Спортивно-оздоровительное направление Беседы о здоровом образе жизни, соревнования Контурдетского плавания Общекультурное направление Беседы, экскурсии, посещение музеев, выставок, спектаклей выставки, библиотечные часы выставки, «защитники природы» конкурсы музейные занятия урокитеатра, посещение спектаклей Общеинтеллектуальноенаправление Беседы,игз,олимпиады, социальные акции, деловые игры, проекты, мини-исследования,конференции Конференции беседы, игры-викторины – развивающие занятия Духовно-нравственное направление Беседы, экскурсии, посещение музеев, выставок, спектаклей литературные чтения, беседы, выставки, конкурсы выставки, конкурсы - посещение выставок, беседы, музейные часы проведениеспектаклей Социальное направление Беседы,профилактико-предупредительные мероприятия, экскурсии беседы экологическое просвещение, акции праздничные, спортивные,досуговыемероприятия, пропагандирующие безопасность на дорогах - -

№ слайда 8 Ожидаемые результаты работы повышение качества обучения рост личностных дости
Описание слайда:

Ожидаемые результаты работы повышение качества обучения рост личностных достижений. создание атмосферы успеха. участие в окружных и городских конкурсах активное участие в проведении тематических недель и конкурсах Участие вконкурсах и мероприятиях Мероприятие 2012-2013 2013-2014 (по плану) Школьные предметные недели 2 4 Внешкольные интеллектуальные конкурсы 5 7 Внешкольные творческие конкурсы, акции 10 15 Качество знаний Год 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2 п/годие 50,1 51,7   1 п/годие 49,8 50 66 Участие в конкурсах и мероприятиях 2011-2012 2012-2013 2013-2014 участников (чел) 58 106   победителей (%) 12 26,5 66

№ слайда 9 Обязательные условия положительного результата мотивация сотрудничество нагля
Описание слайда:

Обязательные условия положительного результата мотивация сотрудничество наглядность


Краткое описание документа:

Внеурочная деятельность в начальной школе многогранна, но есть самое главное условие: она должна быть интересна для школьников. В этом материале показан опыт организации внеурочной деятельности в начальной школе: приведены формы, методы работы с детьми, родителями; раскрываются направления, принципы организации внеурочной деятельности согласно ФГОС НОО.



Автор
Дата добавления 21.03.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров142
Номер материала ДВ-543301
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх