Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Статьи / Доклад Ориентирование студентов в условиях частой смены Информационных технологий в профессиональной деятельности

Доклад Ориентирование студентов в условиях частой смены Информационных технологий в профессиональной деятельности

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

5

Ориентирование студентов в условиях частой смены Информационных технологий в профессиональной деятельности


Автор: Малышева Галина Львовна

ГАПОУ СО "Саратовский колледж строительства мостов и гидротехнических сооружений"


Цель работы – обобщение педагогического опыта по использованию информационных технологий в изучении спецдисциплин специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах» среднего профессионального образования. Рассмотрены наиболее оптимальные формы и методы применения различных прикладных пакетов в практической деятельности.

В государственном образовательном стандарте среднего профессионального образования по направлению подготовки по специальности 230115 сформулированы две основные компетенции, напрямую связанные с информационными технологиями:

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Моя методологическая цель - формирование у студентов компетенции выбора инструментальных средств для решения поставленной задачи. Для достижения своей цели я демонстрирую студентам набор программных продуктов, достаточных для формирования у них понимания основных критериев выбора инструментальных средств для решения задач «Математических методов».

В качестве примера рассмотрим некоторые темы дисциплины:

Тема «Симплексный метод решения задач линейного программирования». Выполняются практические задания на построение математической модели задачи линейного программирования и решение ее симплекс- методом. Симплекс-метод - вычислительная процедура, основанная на принципе последовательного улучшения решений — перехода от одной базисной точки к другой, для которой значение целевой функции больше (эти операции фиксируются в симплексной таблице).

Аналитическое решение задачи симплекс-методом – длинный вычислительный процесс. Существуют известные или специальные инструментальные средства для решения задач линейного программирования.

  • Симплекс-метод 1.0 - Решение задач математического программирования при помощи симплекс-метода. К задачам, решаемым данной программой относятся такие типичные экономические задачи как «Определение наилучшего состава смеси», «Задача об оптимальном плане выпуска продукции», «Оптимизация межотраслевых потоков», « Задача о выборе производственной программы», «Транспортная задача», «Задача размещения», «Модель Неймана расширяющейся экономики» и другие.

Программа предназначена для специалистов в области планирования и организации производства. Она может быть, интересна студентам в качестве курсового или дипломного проекта.

  • Мощным средством анализа данных Excel является дополнительная надстройка Solver (Поиск решения) - которая предназначена для решения определенных систем уравнений, линейных и нелинейных задач оптимизации. Результаты работы программы могут быть оформлены в виде отчета.

  • Simka2009_stud, программа для решения задач линейного программирования. Программа решает все задачи модифицированным симплекс методом, описанном в книге Б. Банди "Основы линейного программирования", причем ищет минимум целевой функции. Чтобы искать максимум, умножьте целевую функцию (т е все ее коэффициенты) на –1 (см примеры).

Программа справляется с задачами, имеющими вырожденные ограничения.

Программа выполняет две проверки полученного решения: проверку допустимости решения и проверку оптимальности решения, может вывести в файл отчет в формате MS Word (*.rtf)


Тема «Опорное решение транспортной задачи». Здесь составляются модели Транспортных задач с правильным и неправленым балансом, а также рассматриваются методы решения Транспортной задачи, как разновидности задач линейного программирования.

На своих занятиях я знакомлю студентов, как можно использовать редактор электронных таблиц MS Excel, в частности приложение «Поиск решения», для решения задач линейного программирования и конкретно Транспортной задачи. Кроме этого демонстрирую возможность использования пакета MathCAD для решения задач Математических методов.


Уровень достижения моей методологической цели можно увидеть в курсовых работах студентов по дисциплине. Кроме теоретических вопросов, раскрываемых в курсовой работе, студенты выполняют индивидуальное практическое задание. В практической части ребята составляют математическую модель поставленной задачи, решают ее аналитически и приводят два способа решения с использованием инструментальных средств или прикладных программ. Некоторые студенты реализуют простроенный алгоритм в виде программы на конкретном языке программирования. В заключительной части курсовой работы студенты проводят анализ примененных способов решения задачи, делают вывод, насколько эффективно использование различных информационных технологий в решении задач «Математических методов».

Несколько лет в своей профессиональной деятельности я применяю и другое направление использования Информационных технологий. На дисциплине «Пакеты прикладных программ» мною разработан Раздел «Видеомонтаж», где изучаются технологии создания видеороликов в различных целях: рекламный ролик в транспорте, на больших экранах и для демонстрации в аудитории. Со студентами мы рассматриваем различные видеоредакторы, специфику их работы, создаем видеоролики с помощью программы PinnacleStudio.

Где и как мы используем приобретенные навыки?

Конечно же, в проектной деятельности. Студенты ГБОУ СО СПО «Саратовский колледж строительства мостов и гидротехнических сооружений» не один год занимают 1 место в областном конкурсе студенческих проектов «Навстречу профессии», где видеоролик является либо отдельным проектом, либо частью большого межмуниципального проекта (например, проект «В память о войне», 2012 г.).

А также во время прохождения производственной практики по профилю специальности и стажировки. В отчете по практике студенты представляют видеоролики, тематика которых привязана к месту прохождения практики. Руководители практики с организаций, не один раз оставляли положительные отзывы в производственных характеристиках студентов, использующих свои навыки работы в видеоредакторе.

По моему мнению, используемая мною методика обучения, позволит выпускникам в будущем легко переходить с одного программного продукта на другой, подбирать оптимальные пакеты программ для решения прикладных задач.hello_html_m4d466bb7.png

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 03.03.2016
Раздел Информатика
Подраздел Статьи
Просмотров288
Номер материала ДВ-501610
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх