Основная
задача классного руководителя – создать
условия для свободного развития физических и духовных сил учащихся,
руководствуясь интересами детей и их возрастными потребностями. Классный
руководитель должен знать проблемы физического и психологического здоровья
своих учеников и сделать все возможное, чтобы родители и ученики без боязни
могли рассказывать о своих проблемах.
В
своей деятельности классный руководитель может использовать четыре
направления в работе с учащимися и их родителями.
Первое
направление – проблема физического здоровья учащихся, так
как именно от здоровья зависят успехи в учебе и общего развития. Для
обеспечения нормального физического здоровья учащихся классный руководитель
работает по следующим пунктам: просвещение детей по программе “Здоровье”,
привлечение к этому виду деятельности учителей физической культуры,
родителей, проведение классных мероприятий, направленных на осознание
учениками самооценки здоровья, привлечение специалистов-медиков к
просветительской работе с родителями и самими учениками.
Второе
направление – общение.
Общение – это воздействие, обуславливающее самое максимальное развитие
личности ребенка (этическое воспитание, направленное на формирование
общепризнанных ценностей)
Третье
направление – это
познавательная сфера жизни ребенка. Защита
ученика в этой области означает разъяснение всем учителям-предметникам
индивидуальных особенностей школьника.
Четвертое направление – это
семья,
в которой растет, формируется, воспитывается ученик. Главное в работе
классного руководителя с родителями состоит в том, чтобы обеспечить
единство требований к воспитанию учащихся со стороны семьи и школы, создать
нормальные условия для их домашнего учения и направлять воспитательную
деятельность семьи. Классный руководитель должен помнить, что
воспитывая ученика, он влияет на воспитательный потенциал семьи. Объектом
профессионального внимания выступают не сама семья и не родители ребенка, а
семейное воспитание. Именно в этих рамках рассматривается его
взаимодействие с родителями. Учителю необходимо знать, какова сфера
материального блага ребенка, его образ жизни, традиции и обычаи его семьи.
Следовательно, классным руководителем реализуется функция родительского
просвещения (сведения о воспитательной функции школы, о методах воспитания,
цели и задачи личностного развития ученика на данный период, духовное
развитие ребенка, об особенностях школьной деятельности ученика, о взаимоотношениях
в классе, о выявленных способностях).
Воспитательная работа классного руководителя ведётся по плану. План работы
классного руководителя - конкретное отображение предстоящего хода
воспитательной работы в ее общих стратегических направлениях и мельчайших
деталях. Отсюда - целесообразность органичного сочетания перспективного
плана воспитательной работы и планов конкретных воспитательных мероприятий.
Лучше, когда классный руководитель имеет перспективный план работы на весь
учебный год, а затем последовательно разрабатывает детальные планы на
учебные четверти.
Права
и обязанности классного руководителя.
Классный руководитель -
административное лицо. Он имеет право:
• получать информацию о психическом и физическом здоровье детей;
• контролировать успеваемость каждого ученика;
• контролировать посещаемость учебных занятий детьми;
• координировать и направлять в единое русло работу учителей данного класса
(а также психолога и социального педагога);
• организовывать воспитательную работу с учащимися класса через проведение
"малых педсоветов", педагогических консилиумов, тематических и
других мероприятий;
• выносить на рассмотрение администрации, совета школы предложения,
согласованные с коллективом класса;
• приглашать родителей (или лиц, их заменяющих) в школу; по согласованию с
администрацией обращаться в комиссию по делам несовершеннолетних, в
психолого-медико-педагогическую комиссию, в комиссию и советы содействия
семье и школе на предприятиях, решая вопросы, связанные с воспитанием и
обучением учащихся;
• получать помощь от педагогического коллектива школы;
• определять индивидуальный режим работы с детьми (свободно, т.е. исходя из
конкретной ситуации);
• отказываться от лежащих за границами содержания его работы поручений.
Классный
руководитель имеет право вести опытно-экспериментальную работу по проблемам
дидактической (разрабатывать авторскую программу по своему предмету, если
он является еще и учителем-предметником) и воспитательной (разрабатывать
программу воспитательной работы) деятельности.
Обязанности
классного руководителя заключаются в следующем:
• организация в классе
учебно-воспитательного процесса, оптимального для развития положительного
потенциала личности учащихся в рамках деятельности общешкольного
коллектива;
• оказание помощи ученику в решении острых проблем (предпочтительно лично,
можно привлечь психолога);
• установление контактов с родителями и оказание им помощи в воспитании
детей (лично, через психолога, социального педагога;
·
всестороннее
изучение учащихся;
·
разъяснение
и внедрение правил поведения учащихся;
·
повседневное
наблюдение за успеваемостью учащихся, контроль за их домашней работой, а
также регулирование объема домашних заданий;
·
периодическое
проведение ученических собраний в классе;
·
вовлечение
учащихся в кружковую работу;
·
организация
общественно полезного труда;
·
оказание
помощи в работе добровольных детских и юношеских организаций и объединений.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.