Доклад по информатике на тему "Информатика сабақтарын түрлендіретін жаңа технологиялармен ойын әдістерін қолдану"

Өтінім

Тегі: Сугралиева

Аты: Айжан

Әкесінің аты: Садуақасқызы

Лауазымы, ғылыми дәрежесі: Информатика пәні мұғалімі

Оқу орнынының атауы: М.Шаханов атындағы жалпы орта мектебі

Телефон: [phone]

e-mail: [e-mail]

Баяндама тақырыбы: Информатика сабақтарын түрлендіретін жаңа технологиялармен ойын әдістерін қолдану

  ОҚО.Түлкібас ауданы

                                                                                     Қожамберді ауылы

                                                                                     М.Шаханов атындағы

                                                                                     жалпы орта мектебінің

                                                                                     информатика пәні мұғалімі

                                                                                     Сугралиева Айжан Садуақасқызы

ИНФОРМАТИКА САБАҚТАРЫН ТҮРЛЕНДІРЕТІН ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯЛАРМЕН ОЙЫН ӘДІСТЕРІН ҚОЛДАНУ

«Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан» Н. Назарбаев

Ақпараттық технология – экономиканың және бүкіл қоғам мен мемлекеттің “ілгерілеуінің” белгісі. Біздің өркениетті дамуымыздың барлық маңызды өмірлік салалары бүгінде ақпараттық технологиялармен және жасалымдармен тікелей байланысты десек, асыра айтқанымыз емес... Осы заманғы экономикалық өсімнің басты факторлары микроэлектроника, сандық және ақпараттық жүйелер, бағдарламалық қамтамасыз ету, байланыс және коммуникация т.б. салалардағы инновациялық технологиялар болып отырғаны баршаға белгілі. 

Заманауи ақпараттық қоғамның қалыптасуы мен дамуына жаһандық телефония, Интернет желісіне қол жеткізудің спутниктік жүйелері, тікелей сандық теле және радиохабар тарату, шұғыл корпоративтік және кең жолақты байланыс, жәрдемдесіп отырғаны жасырын емес. Қазіргі кездегі шапшаң жүріп жатқан жаһандану үрдісі әлемдік бәсекелестікті күшейте түсуде.

Бүгінгі білім мазмұны мұғалім мен оқушының арасындағы байланысты субъективті деңгейде көтерудегі демократиялық бастамалардың барлығы мұғалімдер арқылы жүзеге асырылады. Осыған байланысты  мектепте пән мұғалімі ретінде жұмысты жүргізу олқылық көрсетеді. Мұғалім қоғам айнасы. 

Білім беру үрдісін ақпараттандыру – жаңа инновациялық технологияларды пайдалану арқылы дамыта оқыту, дара тұлғаны бағыттап оқыту мақсаттарын жүзеге асыра отырып, оқу - тәрбие үрдісінің барлық деңгейлерінің тиімділігі мен сапасын жоғарылатуды көздейді. Өзім сабақ беретін 5-11 сынып оқушыларына жоғарыда көрсетілген бірыңғай талаптарды орындату аса маңызды. Өтілген әрбір сабақтарда оқушылар тиісті талаптарды және жұмысты жүргізуде сақталатын ережелерді жан-жақты меңгеріп, тапсырмаларды орындайды. Бұл жас ұрпақтың әсіресе мектеп оқушыларының ақпараттық-коммуникативтік технологияларды меңгерудегі аса қызығушылығы деп бағалаймын. 5,6,7-сынып оқушылары кез-келген ақпараттық мәліметтерді өзінің пәнге деген қызығушылығымен тез меңгереді. Ал, жоғары сыныптың оқушылары сабақта әрбір меңгермен элементті тиімді пайдалануда.

Қазіргі кезде біздің қоғамымыз дамудың жаңа кезеңіне көшіп келеді, бұл кезең ақпараттық кезең, яғни компьютерлік техника мен оған байланысты барлық ақпараттық - коммуникативтік технологиялар педагогтар қызметінің барлық салаларына кірігіп, оның табиғи ортасына айналып отыр. «Білім берудегі ақпараттық - коммуникативтік технологиялар» ұғымы «оқытудың жаңа инновациялық технологиялары», «қазіргі ақпараттық оқыту технологиялары», «компьютерлік оқыту технологиялары» және т.б., тіркестермен тығыз байланысты. 

Жаңа технология электрондық есептеуіш техникасымен жұмыс істеуге, оқу барысында компьютерді пайдалануға, модельдеуге, электрондық оқулықтарды, интерактивті тақтаны қолдануға, интернетте жұмыс істеуге, компьютерлік оқыту бағдарламаларына негізделеді. Ақпараттық әдістемелік материалдар коммуникативтік байланыс құралдарын пайдалану арқылы сыныптан тыс өтілетін іс-шараларда меңгерген оқу құралдары арқылы сабақты өзін-өзі басқарумен жүргізеді.

Өз шығармашылық жұмысымда  әрі пән мұғалімі ретінде педагогика ғылымының докторы, профессор Ж.Қараевтың «деңгейлік оқыту» жүйесіне, «сын тұрғысынан ойлау» стратегиясына, Шаталовтың «тірек сигналдары арқылы оқыту» жүйесіне және қосымша электронды оқулықтарға сүйеніп жүргізген сабақтарымды «Бетпе-бет», «Жұлдызды сәт», «Білгір информатик», «Жас информатик» ойын түрлерін қалыптастырып өткіземін. Бұл ойын түрлеріне мектеп оқушылары аса қызығушылық танытуда. Жаңаша әдіс-тәсілдер арқылы да оқушының нені білетінін, нені меңгергенін, нені ұға алмағанын білуге болады.

Баланың жеке қасиеттерін ашу арқылы тәрбиелей отырып, танымдық күшін қалыптастыру және оқушының шығармашылық қабілетін дамытуда топтастыру, сәйкестендіру, толықтыру стратегиялары, сергіту жаттығуларыда кеңінен қолданылады. 

Бұл технологияның ерекшелігі – оқушының танымдық белсенділігін, ізденімпаздығын қалыптастырады. Оқыту үрдісін жаңаша ұйымдастыру мұғалімнің оқушының өзін-өзі дамытуына қолайлы жағдай жасай отырып, оның шығармашылығының өздігінен іс-әрекет ету даралық қабілеттерінің артуына себін тигізеді. Мұндай жаңа технологияларды пайдаланып оқыту барысында оқытушыға қойылатын негізгі талап оқушының берген жауабын түзету, берілген тапсырманы орындау жолдарын көрсету, оқушыға өз ойын рет-ретімен толық жеткізуді үйрету болып табылады. Балаға өз ойын қысылмастан айтуға мүмкіндік беру, оған пікір еркіндігін сездіру оқушының сол сабаққа деген қызығушылығын арттырады.

Сонымен қатар сабақ барысында техникалық жабдықтарға, көрнекіліктерге жүгіну мұғалімге уақытты үнемдеуге, аз уақыттың ішінде бірнеше оқушының білімін бағалауға, бағдарламадағы материалды қай дәрежеде меңгергенін айқындауға мүмкіндік береді, бұл оқушының білім деңгейін қадағалаудың ең тиімді тәсілі. Себебі, оқушының білімін тексеру, оның мүмкіндіктерін айқындау – оқыту кезеңінің ең маңызды бөлігі. 

ХХІ ғасырдың жан-жақты зерделі, дарынды, талантты адамды қалыптастыруда білім беру мәселесі мемлекетіміздің басты назарында. Осы тұрғыда мұғалімге білім берудің тиімді жолдарын қарастыру, таңдай білу еркіндігі тиіп отыр. 

Қазіргі заман талабының өзі оқушыны бірінші орынға қою, яғни мұғалім сабаққа бағыт беруші болып, оқушы алдын-ала берілген тапсырмалар арқылы сабақ түсіндіріп, өздік, өзіндік талдау жасап, бірін-бірі бағалап, өз ойларын толық жеткізіп, білім беруші рөлін алады. Осы заманғы білім беру ісінің өзекті мәселесіне оқушыларға түсетін ауыртпалықты жою, олардың бойында оқуға деген қызығушылықты, белсенділік пен өз бетінше жұмыс істеу қабілеттерін арттыру болып табылады. 

Оқушылардың өздігінен танып - білу дағдыларын қалыптастыра отырып, жаңа тақырып бойынша анықтама, ережелерді өздері құрастырып тұжырымдай білуіне жетелеймін. Ол үшін оқытудың интербелсенді формаларын сабақта жиі қолданамын. Олар:
•Жеке шығармашылық тапсырмалар, жобалар. 
•Блок – схема, графиктер, диаграмма, карта т. б. Тірек – схема, көрнекіліктер және анықтама құралдары. 
•Ойын арқылы оқыту. Сөз жұмбақ, ребустар. Логикалық есептер. Тестілеу және бақылау. 

Нақтырақ айтсам 5 сыныпта «Ақпарат және оның түрлері» тақырыбында өткізген сабағымда  жаңа технологиялардың кейбір элементтерін көрсетіп кеткенді жөн көрдім: 
1. Ақпарат тасығыштар 

2. Бес жол өлең: Ақпарат
1. Ақпарат
2. Қызықты, ақпаратты. 
3. Мәлімет, хабар таратады, байланыстырады. 
4. Интернет - компьютерден құралған. 
5. Ақпараттық өріс. 

Сонымен бірге сабақтың қорытынды түйіні ретінде «топтастыру» стратегиясын қолдану оқушыларды шығармашылыққа баулумен бірдей. Өйткені берілген тапсырмаға сәйкес ой түйіндейді. Сабақты қорытындылау мақсатында «Ақпарат және оның түрлерідегеніміз не?» сұрағы төңірегінде оқушылар өз ойларын еркін топтастырады.

Бұл әдіс-тәсілдер толық зерттелген әрі тиімді пайдалануды қажет етеді.

Пайдаланылған әдебиеттер:

1.«Информатика негіздері» журналы  2008 жыл – Ж. Садыбекова «Оқу – тәрбие үрдісінде ақпараттық – коммуникациялық технологияны қолдану қажеттілігі» 

2.«Информатика негіздері» журналы  2006 жыл - М. Ғалымжанова «Ақпараттық - коммуникациялық технологияларды пайдалану арқылы білім беру деңгейін көтеру»

3.Б.А.Әлмұхамбетова, М.А.Ғалымжанова «Білім беру жүйесі қызметкерлерінің біліктілігін арттыруда ақпараттық –коммуникациялық технологиялардың қолданылуы»