Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Доклад по презентации на тему:" Применение здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочной деятельности в начальных классах".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Доклад по презентации на тему:" Применение здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочной деятельности в начальных классах".

Выбранный для просмотра документ prezentaciya_zdorovesbereg._tehnologiya_bos.ppt

библиотека
материалов
Применение здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочной деятельно...
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ дошкольное образование РЕБЕНОК: Активно и с удовольствием...
дошкольное образование воспитатель: Создает возможности для активного участия...
Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать стимулировать у детей желание ж...
Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий отс...
Принципы учет возрастно-половых особенностей; учет состояния здоровья ученика...
Здоровьесберегающие действия:  оптимальная плотность урока чередование видов...
 Оздоровительные моменты на уроке
Преемственность образовательного пространства целевая содержательная технолог...
Здоровьесохранная деятельность Цель: сохранение и укрепление здоровья детей,...
Задачи Организация психолого-педагогических мероприятий, направленных на сохр...
Гимнастика для глаз Пальчиковая гимнастика Физкультурные минутки Дыхательная...
Пальчиковая гимнастика. « Рука является вышедшим наружу мозгом.» И.Кант Зада...
Здоровье человека зависит: На 50%-от образа жизни На 25%-от состояния окружаю...
Пальчиковые игры могут помочь: Подготовить руку к письму; Развить внимание,...
Зрительная гимнастика помогает: Снять физическую и психоэмоциональную напряжё...
Зрительная гимнастика Цели: Профилактика возникновения и развития близорукос...
Точечный массаж помогает: Проводить профилактику простудных заболеваний; Зак...
Физкультурные минутки помогают: Снять усталость, напряжение; Ослабить утомлен...
Релаксация на уроках. Помогает снять стресс; Расслабить мышцы; Снять усталос...
Дыхательная гимнастика. Укрепляет дыхательную мускулатуру; Уменьшает заболева...
Экологическое пространство Проветривание помещений Наличие живого уголка Озел...
«Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный...
Работа по здоровьесбережению младших школьников ведётся не только в учебной д...
Общешкольное мероприятие «Масленица»
Заключение. «Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показател...
Интернет-ресурсы: http://images.yandex.ru http://ru.wikipedia.org
33 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочной деятельно
Описание слайда:

Применение здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе. Учитель начальных классов МОУ СОШ №4 г.о.Орехово-Зуево Московской области Горчакова И.В.

№ слайда 2 ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ дошкольное образование РЕБЕНОК: Активно и с удовольствием
Описание слайда:

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ дошкольное образование РЕБЕНОК: Активно и с удовольствием выполняет различные доступные упражнения; проявляет интерес к подвижным играм. Движения приобретают произвольный характер. Имеет представление о гигиене, своем теле и своих физических возможностях. 4. Не до конца развиты координация и произвольные движения. начальное образование РЕБЕНОК: Выполняет различные двигательные упражнения. 2. Не всегда может поддерживать темп движения, дозировать мышечные движения. 3. Знает и выполняет правила гигиены, ухода за телом, охраны своей жизни и приемы закаливания. 4.Удерживает равновесие. 5.Может проводить утреннюю гимнастику, организовывать двигательный режим во время приготовления уроков, прогулок.

№ слайда 3 дошкольное образование воспитатель: Создает возможности для активного участия
Описание слайда:

дошкольное образование воспитатель: Создает возможности для активного участия детей в оздоровительных мероприятиях. Создает возможности для двигательной активности детей. Способствует становлению у детей ценностей здорового образа жизни; помогает осознать пользу рационального питания. 4.Развивает интерес к различным видам спорта. начальное образование учитель: Формирует осознанное отношение к физической культуре. Помогает осознать необходимость двигательной активности, систематических физических упражнений; предупреждает уменьшение двигательной активности, проявление гиподинамии.

№ слайда 4 Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать стимулировать у детей желание ж
Описание слайда:

Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми учить их ощущать радость от каждого прожитого дня показывать им, что жизнь - это прекрасно вызывать у них позитивную самооценку

№ слайда 5 Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий отс
Описание слайда:

Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий отсутствие назидательности и авторитарности элементы индивидуализации обучения наличие мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников интерес к учебе, желание идти в школу наличие физкультминуток наличие гигиенического контроля

№ слайда 6 Принципы учет возрастно-половых особенностей; учет состояния здоровья ученика
Описание слайда:

Принципы учет возрастно-половых особенностей; учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизических особенностей при выборе форм, методов и средств обучения; структурирование урока на три части в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся; использование здоровьесберегающих действий .

№ слайда 7 Здоровьесберегающие действия:  оптимальная плотность урока чередование видов
Описание слайда:

Здоровьесберегающие действия:  оптимальная плотность урока чередование видов учебной деятельности

№ слайда 8  Оздоровительные моменты на уроке
Описание слайда:

Оздоровительные моменты на уроке

№ слайда 9 Преемственность образовательного пространства целевая содержательная технолог
Описание слайда:

Преемственность образовательного пространства целевая содержательная технологическая психологическая управленческая Согласование целей и задач воспитания и обучения на отдельных ступенях развития ребенка Обеспечение «сквозных» линий в содержании повторений, пропедевтики, разработка единых курсов изучения отдельных программ Преемствен-ность средств, форм, приемов и методов воспитания и обучения Учет возрастных особен-ностей, снятие психологи-ческих трудностей, адаптация переходных периодов Наличие общего руководства, жесткая структура комплекса.

№ слайда 10 Здоровьесохранная деятельность Цель: сохранение и укрепление здоровья детей,
Описание слайда:

Здоровьесохранная деятельность Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование потребности в здоровом образе жизни.

№ слайда 11 Задачи Организация психолого-педагогических мероприятий, направленных на сохр
Описание слайда:

Задачи Организация психолого-педагогических мероприятий, направленных на сохранение здоровья воспитанников, школьников и педагогов. Смягчение адаптационных периодов. Улучшение санитарно-гигиенического состояния школы. Активизация жизнедеятельности детей средствами физической подготовки. Профилактика заболеваний Сотрудничество со специалистами здравоохранения Просветительская и внеурочная работа.

№ слайда 12 Гимнастика для глаз Пальчиковая гимнастика Физкультурные минутки Дыхательная
Описание слайда:

Гимнастика для глаз Пальчиковая гимнастика Физкультурные минутки Дыхательная гимнастика Точечный массаж Релаксация Бассейн

№ слайда 13 Пальчиковая гимнастика. « Рука является вышедшим наружу мозгом.» И.Кант Зада
Описание слайда:

Пальчиковая гимнастика. « Рука является вышедшим наружу мозгом.» И.Кант Задачи: -стимуляция развития речи -профилактика нарушений зрения -расширить пространственную активность глаз

№ слайда 14 Здоровье человека зависит: На 50%-от образа жизни На 25%-от состояния окружаю
Описание слайда:

Здоровье человека зависит: На 50%-от образа жизни На 25%-от состояния окружающей среды На 15%-от наследственной программы На10%- от возможностей медицины

№ слайда 15 Пальчиковые игры могут помочь: Подготовить руку к письму; Развить внимание,
Описание слайда:

Пальчиковые игры могут помочь: Подготовить руку к письму; Развить внимание, терпение; Стимулировать фантазию; Активизировать работу мозга; Научиться управлять своим телом.

№ слайда 16 Зрительная гимнастика помогает: Снять физическую и психоэмоциональную напряжё
Описание слайда:

Зрительная гимнастика помогает: Снять физическую и психоэмоциональную напряжённость; Тренировать вестибулярный аппарат; Развить зрительную координацию; Укреплять глазные мышцы; Развить зоркость и внимательность; Улучшить зрение.

№ слайда 17 Зрительная гимнастика Цели: Профилактика возникновения и развития близорукос
Описание слайда:

Зрительная гимнастика Цели: Профилактика возникновения и развития близорукости. Расширение пространственной активности глаз в ходе занятий. 38-52% детей к окончанию начальной школы имеют снижение остроты зрения. Согласно разным теориям одним из фактором возникновения и развития близорукости признаются напряжённые зрительные нагрузки. Существующие противоречия между физиологическими возможностями зрительного анализатора детей и общепринятыми технологиями обучения, способствуют массовому возникновению зрительных расстройств.

№ слайда 18 Точечный массаж помогает: Проводить профилактику простудных заболеваний; Зак
Описание слайда:

Точечный массаж помогает: Проводить профилактику простудных заболеваний; Закаливание детей; Научить детей расслабляться, освобождаться от стрессов, перенапряжения; Обучить навыкам проведения точечного массажа.

№ слайда 19 Физкультурные минутки помогают: Снять усталость, напряжение; Ослабить утомлен
Описание слайда:

Физкультурные минутки помогают: Снять усталость, напряжение; Ослабить утомление на уроке; Проводить профилактику нарушения осанки; Поддержать работоспособность, активное внимание;

№ слайда 20 Релаксация на уроках. Помогает снять стресс; Расслабить мышцы; Снять усталос
Описание слайда:

Релаксация на уроках. Помогает снять стресс; Расслабить мышцы; Снять усталость; Восстановить работоспособность

№ слайда 21 Дыхательная гимнастика. Укрепляет дыхательную мускулатуру; Уменьшает заболева
Описание слайда:

Дыхательная гимнастика. Укрепляет дыхательную мускулатуру; Уменьшает заболевания дыхательной системы; Повышает общую сопротивляемость организма, его тонус, оздоравливает нервно-психическое состояние.

№ слайда 22 Экологическое пространство Проветривание помещений Наличие живого уголка Озел
Описание слайда:

Экологическое пространство Проветривание помещений Наличие живого уголка Озеленение кабинета Освещение кабинета

№ слайда 23 «Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный
Описание слайда:

«Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь». Гиппократ

№ слайда 24 Работа по здоровьесбережению младших школьников ведётся не только в учебной д
Описание слайда:

Работа по здоровьесбережению младших школьников ведётся не только в учебной деятельности, но имеет своё обусловленное продолжение во внеклассных и общешкольных мероприятиях. Каждый год в нашей школе проводится массовое мероприятие при активном участии родителей – «Масленица».

№ слайда 25 Общешкольное мероприятие «Масленица»
Описание слайда:

Общешкольное мероприятие «Масленица»

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Заключение. «Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показател
Описание слайда:

Заключение. «Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, не только отражающий настоящую ситуацию, но и дающий прогноз на будущее».

№ слайда 33 Интернет-ресурсы: http://images.yandex.ru http://ru.wikipedia.org
Описание слайда:

Интернет-ресурсы: http://images.yandex.ru http://ru.wikipedia.org

Выбранный для просмотра документ доклад по здоровьесбережению.docx

библиотека
материалов



Доклад по презентации

Тема: «Применение здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе.»





























Горчакова Ирина Викторовна

учитель начальных классов

МОУ СОШ № 4

г.о. Орехово- Зуево

Московской области.









2015г.

Доклад

Тема : «Применение здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе.»

Цели:

-формировать у учащихся устойчивый интерес и осознанную потребность в сохранении и укреплении здоровья;

-привлечение к совместной деятельности родителей, других педагогов;

-обучать способам и приёмам сохранения и укрепления здоровья;

-применение здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочной деятельности.

Школа-это не только учреждение, куда на протяжении многих лет ребёнок ходит учиться, это ещё и особый мир, в котором ребенок проживает значительную часть своей жизни. Здоровье во все времена считалось высшей ценностью, основой активной творческой жизни, счастья, радости и благополучия человека. Поэтому ценностное отношение к здоровью у ребенка не может формироваться без участия педагогов. Одной из важнейших задач, стоящих перед школой, является сохранение здоровья детей. Современная школа насыщена образовательными технологиями, которые помогают осуществлять обучение, воспитание и развитие личности в максимально быстром темпе. Одной из разновидностей педагогических технологий являются здоровьесберегающие.

Здоровьесберегающие образовательные технологии – это система, создающая максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования.

Все здоровье сберегающие технологии, применяемые в учебно-воспитательном процессе, можно разделить на 3 основные группы:

  • Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников;

  • Технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса;

  • Разнообразные психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности педагогами и воспитателями.

Слайд 2. Рассмотрим различия и сходства в дошкольном образовании и в начальном образовании в физическом развитии детей, а также роль воспитателя и учителя.

Физическое развитие: дошкольное образование- ребенок:

-активно и с удовольствием выполняет различные доступные упражнения; проявляет интерес к подвижным играм.

-движения приобретают произвольный характер.

-имеет представление о гигиене, своем теле и о своих физических возможностях.

-не до конца развиты координация и произвольные движения.

Начальное образование- ребенок:

-выполняет различные двигательные упражнения.

-не всегда может поддерживать темп движения, дозировать мышечные движения.

-знает и выполняет правила гигиены, ухода за телом, охраны своей жизни и приемы закаливания.

-удерживает равновесие.

-может проводить утреннюю гимнастику, организовать двигательный режим во время приготовления уроков, прогулок.

Слайд3. Дошкольное образование(воспитатель):

-создает возможности для активного участия детей в оздоровительных мероприятиях.

- создает возможности для двигательной активности детей.

-способствует становлению у детей ценностей здорового образа жизни, помогает осознать пользу рационального питания.

-развивает интерес к различным видам спорта.

Начальное образование (учитель):

-формирует осознанное отношение к физической культуре.

-помогает осознать необходимость двигательной активности, систематических физических упражнений; предупреждает уменьшение двигательной активности, проявление гиподинамии.

Слайд4.

Основные рекомендации к разработке и проведению здоровье сберегающего урока. Здоровьесберегающий урок должен:

Воспитывать, стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми, учить их ощущать радость от каждого прожитого дня, показывать им, что жизнь это прекрасно; вызывать у них позитивную самооценку.

Слайд 6.

   Современная школа насыщена образовательными технологиями, которые помогают осуществлять обучение, воспитание и развитие личности в максимально быстром темпе. Одной из разновидностей педагогических технологий являются здоровьесберегающие.

Здоровьесберегающие образовательные технологии   - это система, создающая максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования.

Отличительные особенности здоровье сберегающих образовательных технологий: отсутствие назидательности и авторитарности; элементы индивидуализации обучения; наличие мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников; интерес к учебе, желание идти в школу; наличие физкультурных минуток; наличие гигиенического контроля.

Слайд 7.

Основой здоровье сберегающей технологии является соблюдение следующих принципов. Принципы:

-учет возрастно-половых особенностей

-учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизических особенностей при выборе форм, методов и средств обучения

-структуирование урока на три части в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся

-использование здоровьесберегающих действий.

Слайд 9.

Здоровьесберегающие действия: оптимальная плотность урока; чередование видов учебной деятельности, а также создание положительного эмоционального настроя на работу всех учеников в ходе урока; использование проблемных творческих заданий; стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию разных способов выполнения заданий; рефлексия(обсуждение того, что получилось, а что нет, в чем были ошибки, как они были исправлены).

Слайд 10. Оздоровительные моменты на уроке.

Слайд 11.

Преемственность образовательного пространства:

1)целевая:

Согласование целей и задач воспитания и обучения на отдельных ступенях развития ребенка.

2)содержательная:

Обеспечение «сквозных» линий в содержании повторений, пропедевтики, разработка единых курсов изучения отдельных программ.

3)технологическая:

Преемственность средств, форм, приемов и методов обучения и воспитания.

4)психологичекая:

Учет возрастных особенностей, снятие психологических трудностей, адаптация переходных периодов.

5)управленческая: наличие общего руководства, жесткая структура комплекса.

Слайд 12. Здоровьесохранная деятельность.

Цель: сохранение и укрепление здоровья детей; формирование потребности в здоровом образе жизни.

Слайд 13. Задачи:

-организация психолого-педагогических мероприятий, направленных на сохранение здоровья воспитанников, школьников, педагогов.

-смягчение адаптационных периодов.

-улучшение санитарно-гигиенического состояния школы.

-активизация жизнедеятельности детей средствами физической подготовки.

-профилактика заболеваний.

-сотрудничество со специалистами здравоохранения.

-просветительская и внеурочная работа.

Слайд 14.

Гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика, физкультурные минутки, дыхательная гимнастика, точечный массаж, релаксация, бассейн.

Слайд 15. Пальчиковая гимнастика.

«Рука является вышедшим наружу мозгом.» И. Кант.

Задачи:

-стимуляция развития речи;

-профилактика нарушений зрения;

-расширить пространственную активность глаз.

Слайд 16. Здоровье человека зависит:

*На 50% - от образа жизни;

*На 25% - от состояния окружающей среды;

* На 15% - от наследственной программы;

* На 10% - от возможностей медицины.

Слайд 17.

Пальчиковые игры могут помочь: подготовить руку к письму; развить внимание, терпение; стимулировать фантазию; активизировать работу мозга; научиться управлять своим телом.

Слайд 18. Зрительная гимнастика помогает:

Снять физическую и психоэмоциональную напряженность; тренировать вестибулярный аппарат; развить зрительную координацию; укреплять глазные мышцы; развить зоркость и внимательность; улучшить зрение.

Слайд 19. Зрительная гимнастика. Цели:

-профилактика возникновения и развития близорукости;

-расширение пространственной активности глаз в ходе занятий.

38-52% детей к окончанию начальной школы имеют снижение остроты зрения. Согласно разным теориям одним из факторов возникновения и развития близорукости признаются напряженные зрительные нагрузки, существующие противоречия между физиологическими возможностями зрительного анализатора детей и общепринятыми технологиями обучения, способствуют массовому возникновению зрительных расстройств.

Слайд 20. Точечный массаж помогает:

-проводить профилактику простудных заболеваний;

-закаливание детей;

-научить детей расслабляться, освобождаться от стрессов, перенапряжения;

-обучить навыкам точечного массажа.

Слайд 21. Физкультурные минутки помогают:

-снять усталость, напряжение;

-ослабить утомление на уроке;

-проводить профилактику нарушения осанки;

-поддержать работоспособность, активное внимание.

Слайд 22. Релаксация на уроках помогает стресс, расслабить мышцы, снять усталость, восстановить работоспособность.

Слайд 23. Дыхательная гимнастика:

-укрепляет дыхательную мускулатуру;

-уменьшает заболевания дыхательной системы;

-повышает общую сопротивляемость организма, его тонус;

-оздоравливает нервно-психическое состояние.

Слайд 24. Экологическое пространство: проветривание помещений, наличие живого уголка, озеленение кабинета, освещение кабинета.

Слайд 25.

«Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь.» Гиппократ.

Слайд 26.

Работа по здоровьесбережению младших школьников ведётся не только в учебной деятельности, но имеет своё обусловленное продолжение во внеклассных и общешкольных мероприятиях. Каждый год в нашей школе проводится массовое мероприятие при активном участии родителей «Масленица».

Фото-слайды с данного мероприятия(№25-№31)

Это мероприятие проводится на свежем воздухе и состоит из нескольких этапов:

  1. Каждый класс украшает свой стол самоваром, в котором горячий чай, выпечкой, блинами, сладостями, пирогами.

  2. Дети каждого класса принимали участие во всевозможных конкурсах (прыжки в мешках, перетягивание каната, кидание снежков в корзины и т.д. ), по результатам набранных очков они получали жетоны. На них они могли приобрести любую понравившуюся выпечку с любого стола.

  3. В конце мероприятия, по старинной русской традиции, сжигалось чучело масленицы.

  4. Выигрывали команды, набравшие больше всех жетонов в конкурсах или за хорошо украшенный стол.

Главные помощники в проведении данного мероприятия – это ученики 10-11 классов, родители учащихся начальных классов. Всем очень нравится этот праздник. Поэтому все с огромным удовольствием и желанием активно участвуют в данном мероприятии, все дети с нетерпением ждут этого праздника. Наша школа старается проводить такое замечательное мероприятие каждый год.

Слайд 32. Заключение.

«Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, не только отражающий настоящую ситуацию, но и дающий прогноз на будущее.»

ЛИТЕРАТУРА

1. Бабенкова Е.А. Как помочь детям стать здоровыми [Текст] – М.:»Астрель»,

2003

2. Дереклеева Н.И. Родительские собрания [Текст] – М.: «ВАКО», 2004.

3. Коваленко В.И. Здоровьесберегающие технологии [Текст] – М.: «ВАКО»,

2004

4. Научно – методическое пособие. Здоровьесберегающее сопровождение

воспитательно – образовательного процесса. Ч.1. Здоровьесберегающая

среда в образовательном учреждении [Текст] – Кемерово, 2003

5. Чупаха И.В. , Пужаева Е.З., Соколова И.Ю. здоровьесберегающие

технологии в образовательно – воспитательном процессе [Текст] –

М., 2003.


http://images.yandex.ru
http://ru.wikipedia.org


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров471
Номер материала ДA-024458
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх