Августовское совещание
работников образования Зольского муниципального района (секция учителей физики)
Тема совещания «Модернизация технологий и
содержания образования учителей физики в общеобразовательных школах»
Анализ преподавания физики в
МКОУ «СОШ» с.п.Совхозное
Учитель: Киржинова Ирина Хамидовна
г.п.Залукокоаже
2016 год
Киржинова Ирина Хамидовна, учитель физики МКОУ «СОШ» с.п.Совхозное, окончила
физический факультет КБГУ в 1989 году (специальность: «физик, учитель физики»), прошла курсы
профессиональной переподготовки в 2015 году (специальность «Информатика и ИКТ»), стаж работы - 27 лет.
Преподаю физику в 7 - 11 классах. Изучение предмета ведется
в соответствии с требованиями федерального компонента государственного
стандарта общего образования.
В процессе преподавания Физики в
2015-2016 учебном году решались следующие основные задачи обучения физике:
-
развитие мышления учащихся, формирование у них умений
самостоятельно приобретать и применять
знания, наблюдать и объяснять физические явления;
-
овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах,
понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной
картине мира; о широких возможностях
применения физических законов в технике и технологии;
-
усвоение школьниками идей единства строения материи и
неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании
физических явлений и законов;
- формирование познавательного
интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных
мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору
профессии.
Преподавание физики в 7-11 классах
осуществляется на основе следующих типовых документов:
·
Федеральный
закон «Об образовании в РФ»
·
Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего
образования (Приказ МОН РФ от 5 марта 2004
г. № 1089)
·
Образовательная программа СОО МКОУ «СОШ»
с.п.Совхозное на 2015-2019г.г.
·
Положение о структуре, порядке разработки
и утверждения рабочих программ учебных предметов СОО в МКОУ «СОШ» с.п.Совхозное
·
Примерные
программы основного и среднего (полного) общего образования. «Физика 7-9»
рекомендованной «Департаментом образовательных программ и стандартов общего
образования МО РФ» (М.Просвещение 2011г.)
·
Программы
общеобразовательных учреждений. 10-11 классы; Составители: П.Г. Саенко,
В.С.Данюшенков, О.В. Коршунова, Н.В. Шаронова, Е.П. Левитан, О.Ф. Кабардин,
В.А. Орлов; «Просвещение», 2007 г;
·
Программа
по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый и
профильный уровни). Авторы программы В.С.Данюшенков, О.В. Коршунова
·
Авторская
программа (Е.М. Гутник, А.В. Перышкин Программы для общеобразовательных
учреждений. Физика. Астрономия.7-11 кл./ сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов.- М.:
Дрофа, 2010. – 334с.);
·
Приказ Минобрнауки РФ от"
31.03.2014г. №253" Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых
к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования»
·
Приказ
Минобрнауки РФ от"08.06.2015г. №576"О внесении изменений в
федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования»
·
Учебный
план МКОУ «СОШ» с.п.Совхозное на 2015-2016 уч.год
·
Типовые инструкции по технике
безопасности.
В программе учитываются возрастные и
психологические особенности школьников, обучающихся на ступени основного общего
и среднего общего образования,
учитываются межпредметные связи.
В программе реализован авторский
подход в части структурирования учебного материала, определения
последовательности его изучения, путей формирования системы знаний, умений и
способов деятельности, развития, воспитания и социализации учащихся. Программа
использует учебно-методический комплект по физике для основной школы авторов А.
В. Пёрышкина, Е. М. Гутник (издательство «Дрофа») и учебно-методический
комплект по физике для основной школы авторов Г. Я. Мякишева, Б. Б. Буховцева,
Н. Н. Сотского (издательство «Просвещение»).
Согласно Базисному учебному плану в
основной ступени школы (7-9 классы) проводится 2 часа в неделю для каждого
класса, а в 10-11 классах 3 часа в неделю.
Каждый год проводятся внутришкольные
олимпиады по физике (победители принимают участие в олимпиадах муниципального и
республиканского уровня), предметные недели, в ходе которых проводятся открытые
уроки и внеклассные мероприятия по физике.
Программа изучения физики во всех
классах пройдена полностью, контрольные и лабораторные работы выполнены
согласно графику их проведения.
И Т О Г И
успеваемости и качества
знаний по физике
(в сравнении за 3 года)
классы
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
уч.год
|
%кач.
|
%усп
|
%кач.
|
%усп
|
%кач.
|
%усп
|
%кач.
|
%усп
|
%кач.
|
%усп
|
2013-2014
|
67
|
100
|
37
|
100
|
38
|
100
|
45
|
100
|
44
|
100
|
2014-2015
|
67
|
100
|
46
|
100
|
38
|
100
|
73
|
100
|
56
|
100
|
2015-2016
|
50
|
100
|
70
|
100
|
40
|
100
|
50
|
100
|
78
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В течение учебного года проводятся
индивидуальные занятия с различными категориями учащихся. Один раз в неделю для
каждого класса проводятся консультации по физике, что позволяет устранить
пробелы в знаниях учащихся.
Особое внимание уделяется подготовке
учащихся к ЕГЭ. В школе еженедельно проводятся консультации по повторению основных
разделов физики и решению тестовых заданий по сборникам пробного тестирования,
задачам электронного тестирования. Наиболее трудные задания рассматриваются в
ходе комплексного повторения на уроках.
Для организации более эффективного
повторения на протяжении всех лет составляется тематическая разбивка тестов
«Физика». В кабинете физики имеются коды всех сборников пробного тестирования.
Кроме этого, выполнено подробное решение большинства сборников пробных тестирований,
что позволяет учащимся самостоятельно разбирать решение задач.
Результаты ЕГЭ по физике за
2013-2016 годы
Учебный год
|
Кол-во учеников
|
Средний балл (по школе)
|
Средний балл (по району)
|
2013-2014
|
3
|
24
|
31
|
2014-2015
|
2
|
42
|
40
|
2015-2016
|
1
|
20
|
40
|
Причинами такого спада являются,
на мой взгляд, противоречия между возрастающей практической значимостью
школьного курса физики и дефицитом учебного
времени, между необходимостью формирования прочных знаний, умений и навыков и
большим объемом теоретических сведений, получаемых на уроках физики, между стремлением учащихся
самостоятельно войти в образовательную среду и невозможностью это сделать
на традиционном уроке.
Поступление выпускников в ВУЗы и СУЗы
по физической специальности:
Учебный год
|
Количество поступивших
|
Название учебного заведения
|
2013-2014
|
2
|
Колледж при Военно-Воздушной
Академии имени профессора Н.Е.Жуковского и Ю.А.Гагарина
|
2014-2015
|
3
|
Военно-Воздушная Академия имени
профессора Н.Е.Жуковского и Ю.А.Гагарина
|
2015-2016
|
-
|
|
В 2013-2014 уч.году Уришева Карина (9
класс) стала призёром Всероссийской олимпиады школьников на муниципальном
этапе.
Проведенный
совместный с заместителем директора по учебно-воспитательной работе анализ
педагогической работы в 2015-2016 учебном году выявил следующие проблемы:
- учащихся могут
работать с учебником и различной дополнительной литературой, усваивать
информацию со слов учителя, понимать и пересказывать прочитанное, но не могут
самостоятельно проработать параграф учебника, не могут представить основное
содержание в виде тезисов, опорных схем;
- низкий уровень
развития у обучающихся учебно-организационных умений: принимать или намечать
учебную задачу, ее конечную цель, готовить рабочее место в соответствии с
заданием, осуществлять самоконтроль и самооценку своей работы могут не все обучающиеся;
- низкий уровень
учебно-коммуникативных навыков: умения высказываться устно в виде пересказа,
рассказа, тематического ответа, сообщения наиболее так же могут не все
учащиеся.
- низкая мотивация учебной
деятельности, слабая математическая подготовка учащихся.
Для решения данных проблем на уроках
физики применяются современные технологии обучения (проблемное обучение,
частично – поисковые, исследовательские методы).
В кабинете физики имеются УМК по всем
классам в одном экземпляре, приобретенные учителем, но для эффективного
обучения этого недостаточно.
В кабинете физики создана
методическая библиотека учителя физики, включающая новинки методической
литературы, диски, программы по физике.
Уроки физики проводятся в кабинете
физики или информатики, т.к. в школе, к сожалению, нет в наличии необходимых приборов
для демонстрации опытов и проведения лабораторных работ. Там, где это возможно,
опыты проводятся с подручными средствами, а в остальных случаях на помощь
приходит компьютер. Общее состояние кабинета физики удовлетворительное, имеются
методические материалы по всем разделам в виде таблиц.
Кабинет физики пополняется раздаточным
дидактическим материалом.
В кабинете физики соблюдается техника
безопасности. Имеется разрешение на проведение занятий в кабинете, инструкции
по ТБ, журнал учета инструктажа по ТБ.
Для
повышения мотивации в изучении физики в новом учебном году планируется следующая
работа:
1.Проведение
индивидуальных бесед о необходимости иметь физические знания;
2.Проведение
индивидуальных консультаций с целью расширения знаний по предмету, как для
отстающих учеников, так и для ребят, желающих иметь глубокие знания по физике.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.