Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Доклад по теме: "Анализ преподавания физики в МКОУ «СОШ» с.п.Совхозное"

Доклад по теме: "Анализ преподавания физики в МКОУ «СОШ» с.п.Совхозное"

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:


Августовское совещание работников образования Зольского муниципального района (секция учителей физики)





Тема совещания «Модернизация технологий и содержания образования учителей физики в общеобразовательных школах»









Анализ преподавания физики в МКОУ «СОШ» с.п.Совхозное





Учитель: Киржинова Ирина Хамидовна












г.п.Залукокоаже

2016 год


Киржинова Ирина Хамидовна, учитель физики МКОУ «СОШ» с.п.Совхозное, окончила физический факультет КБГУ в 1989 году (специальность: «физик, учитель физики»), прошла курсы профессиональной переподготовки в 2015 году (специальность «Информатика и ИКТ»), стаж работы - 27 лет.

Преподаю физику в 7 - 11 классах. Изучение предмета ведется в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования.

В процессе преподавания Физики в 2015-2016 учебном году решались следующие основные задачи обучения физике:

  • развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

  • овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

  • усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

- формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

Преподавание физики в 7-11 классах осуществляется на основе следующих типовых документов:

  • Федеральный закон «Об образовании в РФ»

  • Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ МОН РФ от 5 марта 2004 г. № 1089)

  • Образовательная программа СОО МКОУ «СОШ» с.п.Совхозное на 2015-2019г.г.

  • Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов СОО в МКОУ «СОШ» с.п.Совхозное

  • Примерные программы основного и среднего (полного) общего образования. «Физика 7-9» рекомендованной «Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования МО РФ» (М.Просвещение 2011г.)

  • Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы; Составители: П.Г. Саенко, В.С.Данюшенков, О.В. Коршунова, Н.В. Шаронова, Е.П. Левитан, О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов; «Просвещение», 2007 г;

  • Программа по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый и профильный уровни). Авторы программы В.С.Данюшенков, О.В. Коршунова

  • Авторская программа (Е.М. Гутник, А.В. Перышкин Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия.7-11 кл./ сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов.- М.: Дрофа, 2010. – 334с.);

  • Приказ Минобрнауки РФ от" 31.03.2014г. №253" Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

  • Приказ Минобрнауки РФ от"08.06.2015г. №576"О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

  • Учебный план МКОУ «СОШ» с.п.Совхозное на 2015-2016 уч.год

  • Типовые инструкции по технике безопасности.


В программе учитываются возрастные и психологические особенности школьников, обучающихся на ступени основного общего и среднего общего образования, учитываются межпредметные связи.

В программе реализован авторский подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности его изучения, путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития, воспитания и социализации учащихся. Программа использует учебно-методический комплект по физике для основной школы авторов А. В. Пёрышкина, Е. М. Гутник (издательство «Дрофа») и учебно-методический комплект по физике для основной школы авторов Г. Я. Мякишева, Б. Б. Буховцева, Н. Н. Сотского (издательство «Просвещение»).

Согласно Базисному учебному плану в основной ступени школы (7-9 классы) проводится 2 часа в неделю для каждого класса, а в 10-11 классах 3 часа в неделю.

Каждый год проводятся внутришкольные олимпиады по физике (победители принимают участие в олимпиадах муниципального и республиканского уровня), предметные недели, в ходе которых проводятся открытые уроки и внеклассные мероприятия по физике.

Программа изучения физики во всех классах пройдена полностью, контрольные и лабораторные работы выполнены согласно графику их проведения.


И Т О Г И

успеваемости и качества знаний по физике

(в сравнении за 3 года)


100

2015-2016

50

100

70

100

40

100

50

100

78

100


В течение учебного года проводятся индивидуальные занятия с различными категориями учащихся. Один раз в неделю для каждого класса проводятся консультации по физике, что позволяет устранить пробелы в знаниях учащихся.

Особое внимание уделяется подготовке учащихся к ЕГЭ. В школе еженедельно проводятся консультации по повторению основных разделов физики и решению тестовых заданий по сборникам пробного тестирования, задачам электронного тестирования. Наиболее трудные задания рассматриваются в ходе комплексного повторения на уроках.

Для организации более эффективного повторения на протяжении всех лет составляется тематическая разбивка тестов «Физика». В кабинете физики имеются коды всех сборников пробного тестирования. Кроме этого, выполнено подробное решение большинства сборников пробных тестирований, что позволяет учащимся самостоятельно разбирать решение задач.


Результаты ЕГЭ по физике за 2013-2016 годы


Причинами такого спада являются, на мой взгляд, противоречия между возрастающей практической значимостью школьного курса физики и дефицитом учебного времени, между необходимостью формирования прочных знаний, умений и навыков и большим объемом теоретических сведений, получаемых на уроках физики, между стремлением учащихся самостоятельно войти в образовательную среду и невозможностью это сделать на традиционном уроке.


Поступление выпускников в ВУЗы и СУЗы по физической специальности:


В 2013-2014 уч.году Уришева Карина (9 класс) стала призёром Всероссийской олимпиады школьников на муниципальном этапе.


Проведенный совместный с заместителем директора по учебно-воспитательной работе анализ педагогической работы в 2015-2016 учебном году выявил следующие проблемы:

- учащихся могут работать с учебником и различной дополнительной литературой, усваивать информацию со слов учителя, понимать и пересказывать прочитанное, но не могут самостоятельно проработать параграф учебника, не могут представить основное содержание в виде тезисов, опорных схем;

- низкий уровень развития у обучающихся учебно-организационных умений: принимать или намечать учебную задачу, ее конечную цель, готовить рабочее место в соответствии с заданием, осуществлять самоконтроль и самооценку своей работы могут не все обучающиеся;

- низкий уровень учебно-коммуникативных навыков: умения высказываться устно в виде пересказа, рассказа, тематического ответа, сообщения наиболее так же могут не все учащиеся.

- низкая мотивация учебной деятельности, слабая математическая подготовка учащихся.

Для решения данных проблем на уроках физики применяются современные технологии обучения (проблемное обучение, частично – поисковые, исследовательские методы).

В кабинете физики имеются УМК по всем классам в одном экземпляре, приобретенные учителем, но для эффективного обучения этого недостаточно.

В кабинете физики создана методическая библиотека учителя физики, включающая новинки методической литературы, диски, программы по физике.

Уроки физики проводятся в кабинете физики или информатики, т.к. в школе, к сожалению, нет в наличии необходимых приборов для демонстрации опытов и проведения лабораторных работ. Там, где это возможно, опыты проводятся с подручными средствами, а в остальных случаях на помощь приходит компьютер. Общее состояние кабинета физики удовлетворительное, имеются методические материалы по всем разделам в виде таблиц.

Кабинет физики пополняется раздаточным дидактическим материалом.

В кабинете физики соблюдается техника безопасности. Имеется разрешение на проведение занятий в кабинете, инструкции по ТБ, журнал учета инструктажа по ТБ.

Для повышения мотивации в изучении физики в новом учебном году планируется следующая работа:

1.Проведение индивидуальных бесед о необходимости иметь физические знания;

2.Проведение индивидуальных консультаций с целью расширения знаний по предмету, как для отстающих учеников, так и для ребят, желающих иметь глубокие знания по физике.


Автор
Дата добавления 03.09.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров24
Номер материала ДБ-175081
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх