ФОРМИРОВНАИЕ ЦЕННОСТИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА
ЖИЗНИ В РАМКАХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Тытюк Н. В., учитель начальных классов
Тема
выбрана не случайно, ведь, как известно, в соответствии с законом РФ «Об образовании» здоровье школьников
отнесено к приоритетным направлениям государственной политики в области
образования.
Наиболее эффективным путем формирования
ценности здорового образа жизни является направляемая и организуемая взрослыми
(учителем, воспитателем, психологом, взрослым в семье) самостоятельная работа,
способствующая активной и успешной социализации ребенка в образовательном
учреждении, развивающая способность понимать свое состояние, знать способы и
варианты рациональной организации режима дня и двигательной активности,
питания, правил личной гигиены.
Однако только знание основ здорового образа
жизни не обеспечивает и не гарантирует их использование, если это не становится
необходимым условием ежедневной жизни ребенка в семье и образовательном
учреждении.
Исходя
из этого целью внеурочной работы по формированию ценности здорового образа
жизни является – формирование мотивационных установок и ценностных ориентаций
на ведение здорового образа жизни всеми участниками образовательного процесса.
Задачами
являются:
-
Создание условий, способствующих
сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса;
-
Использование здоровьесберегающих
технологий в образовательном процессе;
-
Формирование благоприятного
морально-психологического климата в ученическом и педагогическом коллективах;
-
Увеличение двигательной активности
воспитанников;
-
Достижение тесного сотрудничества
педагогического коллектива, учеников и родителей в формировании ценности
здорового образа жизни;
-
Повышение педагогической грамотности
родителей по вопросам здоровья детей, их физического развития.
Организация
работы образовательного учреждения по формированию у обучающихся ценности
здорового образа жизни осуществляется в два этапа.
I.
Анализ состояния и планирование работы в
школе по данному направлению в начальной школе.
II.
Организация работы образовательного
учреждения по данному направлению.
Просветительско-воспитательная
работа с обучающимися начальной школы на формирование ценности здорового образа
жизни, включает: лекции, беседы, консультации по проблемам сохранения и
укрепления здоровья, профилактике вредных привычек.
В
этом вопросе эффективна помощь совета здоровья школы, который ведет
активную поддержку в формировании ценности здорового образа жизни. В совет
здоровья школы входят специалисты различных областей знаний:
ü
Зам.директора по воспитательной работе,
социальный педагог;
ü
Педагог-психолог;
ü
Медсестра;
ü
Учитель физкультуры;
ü
Учитель-логопед;
ü
Учитель начальной школы.
В
рамках работы совета здоровья школы проводятся лекции, беседы, как для детей во
внеурочное время в виде классных часов, так и для родителей (на собрании и в
индивидуальном порядке), консультации по проблемам сохранения и укрепления
здоровья, профилактике вредных привычек.
Так
же эффективной формой работы по формированию ценностей здорового образа жизни в
начальной школе является проведение различных мероприятий, соответствующих
данной теме. Это и проектная деятельность с учащимися начальной школы и
внеклассные мероприятия.
Примерами
таких мероприятий могут служить:
·
Внеклассное мероприятие «Марафон
здоровья», целью которого является создание условий для формирования культуры
здоровья младших школьников и их родителей.
В
период проведения такого марафона с учащимися начальной школы проводится
классный час на тему «Триада здоровья», девизом и основополагающей структурой
которого можно назвать «Питание – движение – хорошее настроение», музыкальные
перемены, беседы службы психологического и медицинского сопровождения по теме
«Мой друг компьютер» и др., проводится анкетирование учащихся; соревнования по
настольным играм в рамках внеурочной деятельности по ФГОС.
В
рамках марафона здоровья реализуются проекты «Здоровое меню» и «Рецепт
полезного выходного».
Целью
проекта «Здоровое меню» является формирование у детей ясных представлений о
продуктах, приносящих пользу организму, об организации правильного питания;
составить примерное меню правильного питания, выпустить информационный стенд –
призыв к правильному питанию или запрет употребления вредных продуктов.
Задачи
проекта: расширить знания детей о продуктах здорового и нездорового питания,
пропагандировать и рекламировать только здоровые продукты; формировать у детей
интерес и готовность к соблюдению правил рационального и здорового питания;
способствовать развитию творческих способностей детей, умения работать сообща,
согласовывая свои действия.
Проект
может быть, как групповой, так и индивидуальный.
Целью
проекта «Рецепт полезного выходного с семьей» является формирование привычки к
здоровому образу жизни семьи.
Ребятам
предлагается не только провести полезный выходной вместе с родителями, но и
отчитаться о проделанной работе в интересной для него форме: фотоотчет,
презентация, сочинение и т.д.
Флешмобы
«Пятиминутка здоровья» проводятся раз в четверть и посвящены какому-то фрукту.
Благодаря этому проекту учащиеся приобщаются к культуре здорового питания, а
также узнают интересный и занимательный материал, чем же полезен этот продукт.
Во
внеурочной деятельности большую роль в формировании ценностей здорового образа
жизни играет двигательная активность учащихся. Здесь хорошим примером служит
проведение музыкальной зарядки, как общешкольной в начальных классах 2 раза в
неделю, так и ежедневной по классам. Прогулки во внеурочное время, а также
физическое воспитание учащихся в виде спортивных кружков и секций.
В
каждом классе начальной школы нашей школы оформлен уголок здоровья, в котором
отражается актуальная информация по сезонам, это и здоровое и правильное
питание, наши спортивные достижения, мероприятия по сохранению и укреплению
здоровья. Также профилактические мероприятия. В этом уголке каждую четверть
помещаются фото тех ребят, «крепышей», которые ни разу в четверти не пропустили
занятий. Информацию в уголке здоровья помогает оформлять медицинская служба
школы.
Школа
активно делится своим опытом в виде презентаций своей деятельности на семинарах
различного уровня.
Таким
образом системная работа на ступени начального общего должна способствовать
формированию у обучающихся ценности здоровья, сохранению и укреплению у них
здоровья.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.