Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Доклад по теме "Использование на уроках приёма "синквейн"

Доклад по теме "Использование на уроках приёма "синквейн"


  • Начальные классы

Название документа Использование синквейна.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Использование «синквейна» на уроках литературного чтения
Правила написания синквейна 1 строка - одно слово, обычно существительное, от...
Синквейн об Илье Муромце ученика 4а класса Николая О. 1. Муромец. 2. Сильный,...
Синквейн на тему «Золотая осень» ученицы 4а класса Анастасии О. 1. Осень. 2....
Синквейн о матери-стрижихе ученика 4а класса Никиты Ч. 1. Стрижиха. 2. Заботл...
Синквейн о маме ученицы 4а класса Ксюши Х. 1. Мама. 2. Добрая, мудрая. 3. Заб...
Синквейн на тему "Новый год" ученика 4а класса Максима К. 1. Новый год. 2. Ра...
Синквейн на тему «А.С. Пушкин» ученицы 5а класса Ксюша Х. 1. А.С. Пушкин. 2....
Синквейн на тему «А.С. Пушкин» ученицы 5а класса Алины О. 1. А.С. Пушкин. 2....
обогащает словарный запас; подготавливает к краткому пересказу; учит формиров...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование «синквейна» на уроках литературного чтения
Описание слайда:

Использование «синквейна» на уроках литературного чтения

№ слайда 2 Правила написания синквейна 1 строка - одно слово, обычно существительное, от
Описание слайда:

Правила написания синквейна 1 строка - одно слово, обычно существительное, отражающее тему синквейна; 2 строка - два слова, прилагательные, описывающие основную мысль 3 строка - три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы; 4 строка – (обычно из 4 слов) фраза, предложение, цитата или крылатое выражение, выражающее свое отношение к теме; 5 строка - слово-резюме, дающее новую интерпретацию темы.

№ слайда 3 Синквейн об Илье Муромце ученика 4а класса Николая О. 1. Муромец. 2. Сильный,
Описание слайда:

Синквейн об Илье Муромце ученика 4а класса Николая О. 1. Муромец. 2. Сильный, рассудительный. 3. Защищает, помогает, спасает. 4. Борьба за справедливость. 5. Богатырь.

№ слайда 4 Синквейн на тему «Золотая осень» ученицы 4а класса Анастасии О. 1. Осень. 2.
Описание слайда:

Синквейн на тему «Золотая осень» ученицы 4а класса Анастасии О. 1. Осень. 2. Золотая, сказочная. 3. Завораживает, вдохновляет, радует. 4. Чудесная пора – очей очарованье. 5. Сказка.

№ слайда 5 Синквейн о матери-стрижихе ученика 4а класса Никиты Ч. 1. Стрижиха. 2. Заботл
Описание слайда:

Синквейн о матери-стрижихе ученика 4а класса Никиты Ч. 1. Стрижиха. 2. Заботливая, храбрая. 3. Переживает, воспитывает, кормит. 4. С ней спокойно. 5. Мать.

№ слайда 6 Синквейн о маме ученицы 4а класса Ксюши Х. 1. Мама. 2. Добрая, мудрая. 3. Заб
Описание слайда:

Синквейн о маме ученицы 4а класса Ксюши Х. 1. Мама. 2. Добрая, мудрая. 3. Заботится, переживает, любит. 4. Маму никто не заменит. 5. Жизнь.

№ слайда 7 Синквейн на тему "Новый год" ученика 4а класса Максима К. 1. Новый год. 2. Ра
Описание слайда:

Синквейн на тему "Новый год" ученика 4а класса Максима К. 1. Новый год. 2. Радостный, долгожданный. 3. Приходит, веселит, радует. 4. Время чудес и подарков. 5. Праздник.

№ слайда 8 Синквейн на тему «А.С. Пушкин» ученицы 5а класса Ксюша Х. 1. А.С. Пушкин. 2.
Описание слайда:

Синквейн на тему «А.С. Пушкин» ученицы 5а класса Ксюша Х. 1. А.С. Пушкин. 2. Задумчивый, вдохновенный. 3. Сочиняет, творит, восхищает. 4. Любовь к поэзии. 5. Сказки.

№ слайда 9 Синквейн на тему «А.С. Пушкин» ученицы 5а класса Алины О. 1. А.С. Пушкин. 2.
Описание слайда:

Синквейн на тему «А.С. Пушкин» ученицы 5а класса Алины О. 1. А.С. Пушкин. 2. Великий, прекрасный. 3. Творил, писал, восхищал. 4. Ещё при жизни стали именовать «гением». 5. Поэт.

№ слайда 10 обогащает словарный запас; подготавливает к краткому пересказу; учит формиров
Описание слайда:

обогащает словарный запас; подготавливает к краткому пересказу; учит формировать идею (ключевую фразу); позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом; получается у всех. Синквейн

Название документа Приём синквейн.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Приём «Синквейн»


Можно ли научиться мыслить более эффективно? Как и другие качества ума, мышление можно развивать. Развивать мышление — значит развивать умение думать. Одним из инновационных методов, позволяющих добиться позитивных результатов в формировании мыслительной деятельности младших школьников, является технология развития критического мышления.

Одним из приемов этой технологии является «синквейн»


  • Написание синквейна является формой свободного творчества, которое осуществляется по опредёленным правилам, которые Вы видите на экране.

  • Слово синквейн происходит от франзузского слова «пять».

  • Синквейн-это стихотворение, состоящее из 5 строк.

  • Синквейн-малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок, описания своих текущих впечатлений, ощущений и ассоциаций.


  • Синквейн – концентрация знаний, ассоциаций, чувств; сужение оценки явлений и событий, выражение своей позиции, взгляда на событие, предмет.


  • На уроках литературного чтения я использую приём «синквейн», т.к. он является формой свободного творчества, требующей от детей умения находить в информационном материале наиболее существенные элементы, делать выводы и кратко их формулировать. Это способствует расширению словарного запаса для более эффективного выражения своих мыслей.


  • Все дети с большим удовольствием включаются в эту работу, т.к. этот приём привлекает своей простотой построения и позволяет быстро получать результат.


  • Своим ученикам я предлагала различные варианты для составления синквейна. Это: составление краткого рассказа по готовому синквейну; коррекция и совершенствование готового синквейна; анализ неполного синквейна для определения отсутствующей части. Работа проводилась в паре, в группе, самостоятельная работа.


  • Составляя синквейн, дети реализуют свои личностные способности: интеллектуальные, творческие, образные и т.п.

Правильно составленный синквейн имеет ярко выраженную эмоциональную окраску.


  • Составление синквейна, краткого резюме на основе больших объемов информации, полезно для выработки способности к анализу.


  • В отличие от школьного сочинения, синквейн требует меньших временных затрат, хотя и имеет более жесткие рамки по форме изложения.


  • Таким образом, процедура составления синквейна позволяет гармонично сочетать элементы всех трех образовательных систем: информационной, деятельностной и личностно-ориентированной.




Автор
Дата добавления 22.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров67
Номер материала ДБ-094098
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх