Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Доклад по теме "Метод проекта на уроках общественных дисциплин"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Доклад по теме "Метод проекта на уроках общественных дисциплин"

библиотека
материалов

Тезисы доклада учителя истории и обществознания

Макарихиной Т.В.

по теме «Метод проекта на уроках общественных дисциплин».

Дата: 5.02.2009г.

Метод проекта относится к технологиям развивающего обучения.

Проект по своей специфике - это технология. Данная технология ориентирована не только на эффективное освоение программного материала, но и совершенствующая традиционное обучение.

Из истории метода проекта. Как метод обучения , данный вид деятельности появился еще в 20-е гг. XX столетия в США. Иногда его называют методом проблем. Почти одновременно в России С.Т. Шацкий в 1905 году образовал группу, которая активно применяла в преподавании метод проектов. В1931 г. в СССР от него отказались. Во многих странах продолжали развивать данный метод.

Что лежит в основе метода проекта. Проект- это ограниченное во времени, целенаправленное изменение определенной системы знаний на основе конкретных требований к качеству результатов, четкой организации деятельности разработчиков проекта, самостоятельного поиска решения проблемы учащимися. За определенное время ( от одного урока до нескольких месяцев) учащиеся решают познавательную , исследовательскую, конструкторскую либо другую задачу.

В ходе поиска решения учебно- познавательной проблемы, учащиеся самостоятельно приобретают новые знания, общеучебные умения, овладевают основами исследовательской, творческой, а порой и изобретательской деятельности, совершенствуют комплекс собственных компетентностей.

Основа проектирования – это развитие интеллектуальных умений и навыков, реализующих учебную и познавательную деятельность учащихся при условии обеспечения познавательной и социальной мотивации. В процессе проектной деятельности у учащихся формируются умения самостоятельного конструирования своих знаний и ориентирования в информационном пространстве, развивается критическое мышление.

Проект всегда предполагает самостоятельную деятельность, выполненную индивидуально, в парах , группой за определенный период времени.

Способность организовать результативную проектную деятельность учащихся, управлять ею, можно рассматривать как показатель высокого мастерства и профессионализма учителя. Проектную технологию , как и некоторые другие, относят к технологиям 21 века. Она позволяет сформировать у учащихся готовность к восприятию нового. Готовность к его переработки, интерпретации и трансформации. Помогает развить самостоятельность в принятии решений в новых условиях., адаптироваться к этим условиям, развивает основы коммуникативной деятельности, которые будут востребованы не только в школе , го иза ее пределами. Проектная деятельность также во многом пересекается с дифференцированным, развивающим, компетентностным подходами к обучению.

Классификация проектов.

Для современной школы наиболее характерны следующие виды проектов:

  1. Исследовательские, основанные на исследовательском методе, предполагающем четкость структуры, прозрачность целей, актуальность и социальную значимость, экспериментальную часть.

  2. Творческие основываются на методах, способствующих реализации творческих способностей учащихся. Проект не имеет жесткой структуры и выстраивается в логике представлений и интересов участников( журнал, видео и т .д.)



  1. В игровых структурах участник берут на себя конкретные роли,

в соответствии с идеей и планом проекта. Данный вид проекта предполагает высокий творческий потенциал участников.

4. Информационный проект основывается на методе сбора информации о каком-либо объекте, анализ и обобщение фактов. Важна четкость структуры проекта.

Реализация проектной деятельности в современной школе.

Задачи совершенствования российского образования предполагают организацию проектной деятельности в процессе овладения знаниям и и умениями , социализации на всех трех ступенях обучения детей в школе. Без преувеличения можно сказать, этот вид деятельности, хорошо известный учителям, не нашел широкого применения в школе.

Наряду с этим многие педагоги используют проектную технологию в учебном процессе. При этом она чаще она организуется как метод, а не как технология.

В старшей школе объемы учебного и материала, высокие требования к выпускникам и учителю подталкивают педагога к поиску инновационных форм деятельности, интерактивных методов, в том числе и к применению проекта. Данный вид деятельности многофункционален в большей степени, чем другие, широко применяемые.

Систематическое применение проекта побуждает учащегося проявлять интеллектуальные способности, нравственные и коммуникативные качества, демонстрировать уровень владения знаниями и общеучебными умениями и навыками, целеполагание, способность к самообразованию и самоорганизации.

Проектная деятельность несет в себе большой воспитательный потенциал: развиваются самостоятельность, независимость мышления, ответственность, общительность, уважение к партнеру.

Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров147
Номер материала ДВ-218299
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх