Научные и практические
подходы к профориентации
Автор: Новикова Виктория Геннадьевна, учитель физики, руководитель
школьного научного общества учащихся, руководитель кружка «3D моделирование».
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №7 г. Медногорска».
Оренбургская область, город Медногорск.
Профориентационная работа в
школе — важный аспект образовательного процесса, который помогает учащимся
осознать свои интересы и способности, а также выбрать подходящий карьерный
путь. В данной методической разработке рассматриваются подходы и методы организации
профориентационной деятельности через учебно-воспитательный процесс, внеурочную
и внешкольную работу, а также творческий подход в обучении.
На протяжении пяти лет в нашей
школе реализуется проект «Билет в будущее», который направлен на профориентацию
и раскрытие талантов учащихся. Данная инициатива включает в себя разнообразные
мастер-классы и занятия, которые позволяют ученикам не только усваивать
материал, но и развивать критическое мышление, креативность и командный дух.
Например, в рамках проекта проводятся мастер-классы по программированию, 3D
моделированию, где учащиеся могут попробовать себя в различных областях. Это не
только помогает им определить интересные направления для дальнейшего обучения,
но и формирует уверенность в своих силах.
Важным аспектом проекта
является создание атмосферы, в которой учащиеся могут свободно выражать свои
идеи и мысли. Мы стремимся к тому, чтобы каждый ученик чувствовал себя
вовлеченным в процесс, что способствует более глубокому пониманию изучаемого
материала и развитию личностных качеств.
Ученики, планирующие выбрать
технические специальности, участвуют в онлайн-школе УГМК «Школа инженеров». Эта
программа углубляет их знания в таких предметах, как физика, математика и
химия, а также предоставляет доступ к современным образовательным ресурсам.
Взаимодействие с профессионалами из отрасли помогает школьникам понять
современные тренды и требования к специалистам, развивая их критическое
мышление и самостоятельное обучение.
Онлайн-школа также предлагает
различные проекты и задания, которые требуют от учащихся применения
теоретических знаний на практике, что позволяет им не только закрепить
изученный материал, но и развить навыки работы в команде, что является важным
аспектом будущей профессиональной деятельности.
Ежегодно мы организовываем
экскурсии на медно-серный комбинат и завод «Уралэлектро», где ученики видят
реальные условия работы в инженерных профессиях и задают вопросы специалистам.
Такие экскурсии позволяют учащимся лучше понять, какие навыки и знания будут
востребованы в будущем, а также дают возможность увидеть, как теоретические
знания применяются на практике.
Во время экскурсий мы
организуем встречи с работниками предприятий, которые делятся своим опытом и
рассказывают о специфике своей работы. Это взаимодействие помогает учащимся
сформировать более четкое представление о своих карьерных перспективах и вдохновляет
их на дальнейшее обучение.
Школьное научное общество в
нашей школе играет важную роль в развитии исследовательских навыков и интереса
к науке. С момента своего создания в 2006 году общество организует научные
конференции, семинары и круглые столы, где ученики могут представлять свои
исследования. Работа в научном обществе помогает учащимся развивать
исследовательские навыки, которые будут востребованы в будущем. Участие в
конкурсах и проектах, организованных научным обществом, позволяет им не только
углубить свои знания, но и научиться применять их в реальных условиях. Научные
исследования, проводимые учащимися, становятся основой для их будущих
профессиональных выборов.
На протяжении 8 лет учащиеся
активно участвуют в научно-технических конкурсах, таких как «Инженериада УГМК»,
где они работают над реальными проектами, требующими знаний по физике и
математике.
С 2008 года наши ученики ежегодно
принимают участие во Всероссийских конкурсах, организованных Малой академией
наук «Интеллект будущего», и занимают призовые места на очных этапах. Для наших
обучающихся такое участие является огромным стимулом продолжать заниматься
наукой и инженерией.
Участие в конкурсах не только развивает исследовательские навыки, но и
формирует у них уверенность в своих силах. Они учатся работать в команде,
планировать свои действия и представлять результаты своей работы на высоком
уровне. Это важный опыт, который поможет им в будущем.
Участие в таких мероприятиях,
как Всероссийская конференция «Юный техник и изобретатель» в Государственной
Думе, предоставляет детям возможность развивать свои исследовательские навыки и
представлять свои работы на высоком уровне. Такое взаимодействие с
профессионалами вдохновляет на дальнейшее изучение науки и техники.
Мы также участвуем в грантовых
проектах инициативного бюджетирования, что позволяет получать финансирование
для оснащения учебного заведения современным техническим оборудованием, что
значительно улучшает условия для проведения научных исследований и практических
занятий. Например, благодаря грантам мы смогли приобрести 3D-принтеры,
робототехнические комплекты и современное лабораторное оборудование.
В школьных кружках технической
направленности реализуются профориентационные проекты, требующие применения
знаний по физике, математике и информатике. Кружки «Школа будущих инженеров» и
«3D моделирование» предоставляют учащимся возможность реализовать собственные
идеи в проекты. Например, в рамках кружка «3D моделирование» ученики могут
создавать и печатать свои модели, что развивает их креативность и технические
навыки. Эти занятия не только способствуют личностному и профессиональному
росту, но и помогают учащимся осознать, какие профессии могут быть связаны с их
увлечениями.
Работа в кружках также
формирует у учащихся навыки командной работы и критического мышления, что
является важным аспектом для будущей профессиональной деятельности. Учащиеся
учатся планировать свои действия, работать над проектами в команде и
представлять результаты своей работы, что подготавливает их к реальным условиям
труда.
Создание инженерного класса в
школе имеет огромное значение для подготовки учащихся к будущей
профессиональной деятельности. Этот класс предоставляет уникальную возможность
развивать критическое и творческое мышление, позволяя ученикам анализировать
проблемы и находить решения, применяя теоретические знания на практике. Куратор
класса активно поддерживает инициативу учащихся, создавая атмосферу творчества
и самовыражения.
Работа куратором инженерного
класса также включает в себя профориентационную деятельность. Мы активно
взаимодействуем с представителями различных профессий, организуем экскурсии на
предприятия и приглашаем специалистов для проведения мастер-классов. Такая
работа позволяет учащимся лучше понять, какие навыки и знания будут
востребованы в будущем, и как они могут применить свои умения в реальной жизни.
Таким образом, создание инженерного класса не только обогащают знания учеников,
но и формируют их как личностей, готовых к вызовам современного мира.
Профориентационная работа, основанная на активном вовлечении учащихся в
практическую деятельность, способствует формированию инженерного мышления и
готовности к будущей профессиональной деятельности.
Профориентационная работа,
основанная на разнообразных методах и активном вовлечении учащихся,
способствует формированию инженерного мышления и готовности к будущей
профессиональной деятельности. Творческий подход в обучении, использование
современных технологий и активное взаимодействие с профессионалами создают
условия для успешного профориентирования учащихся.
Каждый день, проведенный с
учениками, — это возможность оставить след в их сердцах и умах. Я горжусь тем,
что могу быть частью их пути, помогая им стать успешными и уверенными в себе
специалистами. Профориентационная работа в нашей школе не только обогащает
знания учеников, но и формирует их как личностей, готовых к вызовам
современного мира.
