Доклад по теме "Работа с обучающимися"

Работа с обучающимися

 Результативность участия обучающихся и воспитанников во внеучебной деятельности, олимпиадах, конкурсах, соревнованиях

Система внеклассной работы функционирует эффективно и направлено на достижение гармоничного единства между приобретением знаний обучающимися и формированием у них эмоционально-ценностного отношения к изучаемому материалу. 

Целью внеучебной работы является формирование социально-личностных, общекультурных, учебно-познавательных и коммуникативных компетенций обучающихся и воспитанников.

Система внеклассной работы по предмету математика включает в себя:

·      повышение успеваемости обучающихся (индивидуальная работа со слабоуспевающими обучающимися, консультации);

·      развитие личностно-коммуникативных отношений в коллективе обучающихся;

·      привитие интереса к математике (организация и проведение предметных недель, олимпиад, конкурсов);

·       углубление знаний по предметам (через индивидуальную работу с сильными обучающимися)

Внеурочная  работа по предмету строится на принципах личностного подхода, направлена на социальную адаптацию детей и их интеграцию в общество. Это предполагает опору на сильные качества личности ребенка,  максимальное стимулирование развития и саморазвития каждого ученика.

Формы внеклассной работы по предмету

Форма работы	Кол-во уч-ся	Время проведения	Результат
Индивидуальная  работа со слабоуспевающими обучающимися	24	консультации - По расписанию – 2 раза в неделю (среда и пятница).	Обученность данной категории обучающихся составляет 100%.
Индивидуальная  работа с сильными обучающимися: -подготовка к олимпиадам -подготовка докладов, сообщений, презентаций -подготовка для участия в конкурсах	5-12 чел.	консультации - По расписанию – 2 раза в неделю (среда и пятница).	Увеличилось число студентов, принимающих участие в олимпиадах, а также появился победитель республиканской олимпиады.
Групповая и коллективная деятельность: -предметная неделя -классные часы, деловая игра -олимпиады, конкурсы	все группы, в которых работаю	Ежегодно, согласно плану работы образовательной организации	Возрос интерес к предмету, желание работать творчески,  интерес для дальнейшего изучения  биографии знаменитых математиков.

В процессе внеклассной работы  повышается мотивация к изучению математики.

Результативность  внеклассной  работы по предмету

Мероприятия	Количество обучающихся
	2012-2013	2013-2014	2014-2015
1.                  Предметная неделя естественно-научных дисциплин	15.03-19.03.13г.	03.10.-07.10.13г.	12.11.-16.11.14г.
	91 чел./61%	96 чел./64%	97 чел./65%
2. Подготовка и защита студентами рефератов на различные темы	3	5	7
3.Оформление математических газет	2	5	7
4. Создание обучающимися презентаций по предмету	2	3	6

В рамках предметной недели провожу конкурс лучших тетрадей, математическую викторину, олимпиаду, классный час, организую выпуск газеты.

Мероприятия, проводимые по математике в рамках недели естественно-научных дисциплин:

2013-2014 учебный год
№	Дата	Мероприятия	Группа
1.	3.10.13	Выпуск тематической стенгазеты «Математика нужна, математика важна»	13
2.	4.10.13	Игра «Поле чудес»	11,12,13
3.	5.10.13	Математическая викторина	21,22,23
4.	6.10.13	Классный час «С.В. Ковалевская – великая женщина-математик»	13
5.	7.10.13	Конкурс на лучшую тетрадь	11,12,13,21,22,23
2014-2015 учебный год
1.	12.11.14	Выпуск тематической стенгазеты «Математика вокруг нас»	23
2.	13.11.14	Марафон знаний «Эрудит»	11,12,13,21,22,23
3.	14.11.14	КВН по математике	11,12,13
4.	15.11.14	Классный час «220 лет со дня рождения Н.И. Лобачевского – выдающегося русского математика»	23
5.	16.11.14	Конкурс на лучший кроссворд по математике	11,12,13,21,22,23

По окончании предметной недели подведены итоги, проводился анализ мероприятий, организованных в ходе недели. Можно отметить высокую активность и заинтересованность студентов. Данные мероприятия способствуют развитию творческих способностей каждого участника, стимулированию и выявлению достижений мотивированных обучающихся.

Обучающиеся активно принимают участие в проведении данной недели, с каждым годом число, принявших участие возрастает. Вовлеченность обучающихся в данные мероприятия высокая, что является показателем эффективности внеклассной работы.

Участие обучающихся в мероприятиях различного уровня подтверждает востребованность и значимость проводимых форм внеклассной работы.

Эффективное использование воспитательного потенциала предмета математики создаёт мотивацию для углубленного изучения предмета, и позволяет реализовывать принцип единства обучения и воспитания.

Взаимодействие с родителями.

 В должности классного руководителя - 24 года. В данный момент мои  воспитанники – 33 группа (третий курс). План работы классного руководителя разработан на основе плана работы училища, с обязательным включением тематических классных часов по социальной проблематике, здоровьесберегающим технологиям.

Работа с родителями ведется по разработанному и утвержденному   «Плану работы с родителями (законными представителями) из замещающих семей и семей

«социального риска» (Утвержден родительским комитетом 20.09.2012 г.).

            В своей работе с родителями я применяю следующие формы: индивидуальные консультации по вопросам успеваемости и посещаемости обучающихся, посещение места жительства, внеклассные мероприятия с участием родителей, открытые уроки, переписка с родителями, анкетирования, диагностическая работа по изучению семей, беседы по телефону.

Традиционные формы: взаимодействие с родительским комитетом, совместное планирование мероприятий и родительские собрания на темы:

№	Дата	Тема	Охват родителей (%)
1	04.10.2013	* «О взаимодействии училища и семьи в популяризации здорового образа жизни подростков»	75%
2	10.11.2013	* «Устав – основной закон училища»	75%
3	06.12.2013	* «Роль семьи в формировании личности подростка»	78%
4	14.02.2014	* «Закон и подросток»	78%
5	24.03.2014	* «Агрессивное поведение обучающихся: причины, формы, коррекция»	80%
6	27.10.2014	* «Формы и методы воспитательной деятельности, направленные на подготовку обучающихся   к самостоятельной жизни»	81%
7	12.12.2014	* «Роль семьи в мотивации к познавательной активности обучюащихся»	81%

С целью выявления уровня удовлетворенности родителей внутригрупповой деятельностью на родительских собраниях провожу анкетирование. Анкета предусматривает анонимность, и включает в себя оценку по следующим критериям:

            * работа кл.руководителя, мастера п/обучения

* уровень организации досуга

* уровень организации учебного процесса

* уровень комфортности пребывания в училище

               Уровень удовлетворенности деятельностью училища в 2012-2013 учебном году составил -  87%,  в 2013-2014 учебном году  - 89%.

               Ежегодно делаю сообщения на родительских собраниях в группах первого курса на тему «Об успеваемости и посещаемости на уроках математики. Основные проблемы и пути их решения», в группах второго курса на тему «О подготовке к Государственному экзамену по математике».

 Работа с родителями основана на гуманистическом стиле общения. Уважительном и требовательном отношении семьи и  к обучающемуся и к образовательному учреждению, умении конструктивно подходить к разрешению конфликтов.

В своих выступлениях на родительских собраниях стараюсь приобщить родителей к воспитанию в детях ответственного отношения к учению, развитию осознанной потребности в получении профессии. Довожу до сведения родителей требования по изучению предметов. Родители всегда в курсе успеваемости и посещаемости студентов.

Результативность  участия обучающихся и воспитанников   в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, творческих мероприятиях

Обучащиеся ежегодно принимают участие в олимпиадах по математике училищного уровня.

Учебный год	Количество участников	Победители
2011-2012	10	Поминова Л.
2012-2013	12	Заболотник П.
2013-2014	14	Боргояков В.
2014-2015	15	Боргояков В.

Обучающиеся, занявшие первые места, участвовали в Республиканской олимпиаде среди обучающихся учреждений начального профессионального  образования по предмету - математика.

Результаты Республиканских олимпиад по математике: 

2011-2012	22 гр.	Поминова Любовь	участник (приложение 1)
2012-2013	11 гр.	Заболотник Павел	участник (приложение 2)
2013-2014	12 гр.	Боргояков Вячеслав	1 место (приложение 3)
2014-2015	22 гр.	Боргояков Вячеслав	1 место (приложение 4)

Результаты дистанционных олимпиад по математике: 

с 13.02.2015  по 10.03.2015	Всероссийская олимпиада для 5-11 классов на сайте Продлёнка	Амельчаков Михаил	1 место (приложение 5)
с 13.02.2015  по 10.03.2015	Всероссийская олимпиада для 5-11 классов на сайте Продлёнка	Боргояков Вячеслав	1 место (приложение 6)
с 01.05.2015  по 31.05.2015	Всероссийская подготовительная учебно-тренировочная олимпиада ЕГЭ для 11 классов на сайте Продлёнка	Боргояков Вячеслав	1 место (приложение 7)
26.10.2015	Международная олимпиада проекта «Инфоурок»	Авдеева Олеся	1 место (приложение 8)
26.10.2015	Международная олимпиада проекта «Инфоурок»	Шаров Игорь	2 место (приложение 9)

Динамика участия обучающихся в  конкурсах различного уровня:

	2012/2013 уч. год.	2013/2014 уч. год.	2014/2015 уч. год	Всего
Кол-во участников училищного уровня	12	14	15	41
Кол-во участников регионального  уровня	1	1	1	3

Исходя из показателей таблицы можно сделать вывод: количество участников местного уровня возросло, а количество участников регионального уровня на протяжении трёх лет остаётся стабильным. Участник республиканской олимпиады по математике 2013 г. и 2014 г. среди обучающихся профессиональных образовательных организаций Боргояков Вячеслав занял 1 место. Боргояков Вячеслав является призёром III Региональной олимпиады по гуманитарным и естественнонаучным дисциплинам (математика), 2 апреля 2014 года, г. Абакан.(приложение 10)   Из этого следует считать, что поднялся качественный уровень участников конкурсов.

Вывод: Система внеклассной работы функционирует эффективно, достигается гармоничное единство между приобретением знаний обучающихся и формированием у них эмоционально – ценностного отношения к изучаемому материалу. Уровень ее эффективности повышается с каждым годом. Возрастает процент  успеваемости и качества знаний по предмету . Проявляется интерес к математике.  Анализ наблюдений за учебной деятельностью студентов показал, что по сравнению с традиционными уроками обучающиеся на внеклассных мероприятиях более инициативны в речевом общении, задают больше вопросов и реже пропускают занятия.

Всё это обеспечивает положительный результат и создаёт условия для реализации творческого потенциала студентов.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7

Приложение 8

Приложение 9

Приложение 10

Краткое описание документа:

Представлен один из пунктов педагогического портфолио, который отражает работу преподавателя с обучающимися по предмету - математика. В данном докладе отражено участие обучающихся в олимпиадах и конкурсах различного уровня. Также представлена работа с родителями и темы родительских собраний. Работа преподавателя в профессиональном училище.