Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Доклад по теме саморазвития "ИКТ как средство и условия формирования универсальных учебных действий"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Доклад по теме саморазвития "ИКТ как средство и условия формирования универсальных учебных действий"

библиотека
материалов

ИКТ как средство и условия формирования универсальных учебных действий


Т.А. Лукьянова учитель начальных классов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №7», г. Киров, Калужская область


«Цель обучения ребенка состоит в том,

Чтобы сделать его способным

Развиваться дальше самостоятельно»

Альберт Грин Хаббарт


Начальная школа – это первооснова воспитания и образования. Ее главная задача так организовать образовательный процесс, чтобы каждый ученик, независимо от своих возможностей, мог успешно развиваться, реализовывать себя в познавательной деятельности. Особенностью профессиональной деятельности учителя начальных классов является то, что именно он адаптирует школьников к образовательной среде, показывает и реализует особенности обучения и самообразования в условиях информационного общества.

Соединение образования с информационно - коммуникативными технологиями обладает, по сравнению с традиционным обучением, рядом достоинств:

  • умение применять ИКТ для решения профессиональных проблем и задач в реальных ситуациях педагогической деятельности;

  • помогает ориентироваться в потоке информаций, объективно ее оценивать и использовать;

  • формировать целостность восприятия окружающего мира, объединяя знания из разных предметных областей;

  • формировать универсальные учебные действия;

  • повышать мотивацию младших школьников к обучению;

  • собирать, обрабатывать, хранить, распространять, отображать различного рода информацию и с помощью электронных средств коммуникации осуществлять взаимодействие людей территориально удаленных друг от друга.

В настоящее время компьютер и компьютерные технологии являются одним из самых эффективных средств обучения, использование которых может значительно разнообразить учебный процесс, сделать его интересным и наглядным. Очень помогают в работе учителя готовые программно-методические электронные приложения к учебникам программы «Школа России»; интерактивные тренажеры «Пишу грамотно», «Учусь решать примеры». Использование демонстрационных материалов позволяет получить красочные иллюстрации, что придает обучению эффективность и повышает активизацию учебного процесса, улучшение понимания и запоминания материала, развивает универсальные учебные действия.

Компьютер можно использовать на всех этапах обучения:

  • при объяснении нового материала, при постановке целей и задач урока, как наглядное пособие качественно нового уровня;

  • в процессе закрепления и проверки изученного материала. Например, на уроке математики применение интерактивной игры для проверки устного счета, используя ребусы, кроссворды, загадки, тесты;

  • вынесение главных понятий и его основные признаки позволяет детям легко ориентироваться в теме урока, запомнить основные моменты и правильно сформулировать вывод урока.

Применение ИКТ в образовательном процессе, позволяет решать одну из важных задач обучения – повышение уровня универсальных учебных действий не только на уроках, но и во внеурочной деятельности.

Универсальные учебные действия определяют готовность ребенка учиться в школе. Выражением личной готовности к школе является сформированность внутренней позиции как готовности принять новую роль ученика. Учитель должен использовать такие виды работ, которые сближают детей. Использование информационных технологий на уроках в начальной школе дает возможность проявить себя каждому ребенку. Детям становится интереснее заниматься в коллективе, растет положительное отношение ребят к школе. Уроки, тематические классные часы, экскурсии, внеклассные мероприятия помогают младшему школьнику осознать свою принадлежность к социальной общности, поэтому формы и методы работы учителя, образовательные технологии должны носить деятельностный, продуктивный характер и сопровождаться информационно-коммуникативными технологиями.

Применение новых информационных технологий в образовании имеет два основных аспекта: компьютер, как предмет изучения и компьютер, как средство обучения. Эти аспекты тесно взаимосвязаны, так как любое общение с компьютером предполагает и то и другое.

На сегодняшний день приоритетным направлением в формировании УУД является проектная деятельность, которая формируется на этапах коммуникативных универсальных учебных действий. С первого класса ребята учатся работать над проектами. Для создания презентаций удобно использовать программу Microsoft Pover Point. Создание индивидуальных проектов в первом классе невозможно без помощи родителей, поэтому приходится не только обучать первоклассников, но и давать консультации их родителям.

Знакомство учителя с ребенком начинается с семьи ребенка, поэтому началом творческой деятельности становится создание минипроекта – презентации.

  • «Мой семейный альбом», который дает возможность, с одной стороны познакомиться учителю с семьей ребенка; с другой – ребенок сам знакомится с историей своей семьи. В ходе работы дети вместе с родителями создают презентации, состоящие из фотографий родственников ребенка . Бывает так, что среди своих членов семьи дети указывают своих домашних животных.

  • «Традиции моей семьи» позволяет рассказать о семейных праздниках, совместных делах ребенка и взрослого, что ведет к сближению, уважению к старшим и формированию семейных ценностей;

  • «Места, где я побывал с моими родными» расширяет кругозор ребенка и его представление о мире;

  • «Мои друзья». Этот раздел помогает разобраться в понятии «дружба», способствует формированию настоящей дружбы;

  • «Дом, в котором я живу». Здесь дети описывают и выражают привязанность к своему родному дому. Дети имеют возможность почувствовать неповторимость своего дома, теплоту родных людей.

Итогом проектной деятельности может стать проект «Мой город», где учащиеся покажут знания о своей улице, истории родного города, известных людях города и сделать вывод, что сам ребенок является неотъемлемой частью города, в котором он живет.

В проектах хорошо отслеживаются регулятивные универсальные учебные действия, где дети вместе с учителем выбирают тему исследования, ставят цель и решают проблему выполнения проекта.

На уровне познавательных универсальных учебных действий дети выполняют поисковую работу, изучают информацию, подбирают источники, фотографируются.

На этапах опроса и анкетирования формируются коммуникативные универсальные учебные действия.

В процессе работы на этапе презентации отслеживаются личностные универсальные учебные действия. Осуществляя обучение с использованием компьютера и новых информационных технологий, надо помнить о том, что необходимо обеспечить ученику возможность реализации индивидуальности, инициативы и самостоятельности.

Использование информационных технологий с реализацией универсальных учебных действий поможет преобразовать преподавание традиционных учебных предметов, рационализировать детский труд, оптимизировать процессы понимания и запоминания учебного материала, подняв на неизменно более высокий уровень интерес детей к учебе. Все это обеспечивает повышение качества усвоения знаний и формирует ребенка, способным развиваться дальше самостоятельно.



Литература


  1. Захарова Н.И. Внедрение информационных технологий в учебный процесс// Начальная школа – 2008. - №1, 68с

  2. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли. Пособие для учителя// А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А.Володарская и др.. - М., 2008, 140с

  3. Краснова В.П. Управление внедрением ФГОС начального общего образования// Практика административной работы в школе. 2011. №4, 80с

  4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - М., 2012, 130с

  5. Хмельницкая С.Г. Использование современных информационных технологий при реализации ФГОС начального общего образования// Практика административной работы в школе. 2012. №6, 80с


hello_html_m4d466bb7.png

3



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров141
Номер материала ДВ-189520
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх