755146
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокТехнологияДругие методич. материалыДоклад по теме "Здоровьесберегающие приёмы на уроках трудового обучения"

Доклад по теме "Здоровьесберегающие приёмы на уроках трудового обучения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Здоровьесберегающие приёмы на уроках профессионального трудового обучения

«Забота о человеческом здоровье, тем более здоровье ребёнка - …. это, прежде всего, забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества»

В.А. Сухомлинский

Слайд 2

Здоровьесберегающие технологии – предполагают совокупность педагогических, психологических и медицинских воздействий, направленных на защиту и обеспечение, здоровья, формирование ценного отношения к своему здоровью.


Слайд 3

Здоровьесберегающие технологии предполагают такое обучение, при котором дети не устают, а продуктивность их работы возрастает.

Пути решения проблемы сохранения здоровья детей:

- использование технологий, имеющих здоровьесберегающий ресурс (дифференцированное, индивидуальное обучение, групповые и игровые технологии и др.)

- применение активных методов обучения и форм организации познавательной деятельности уч-ся

- рациональная организация труда

- создание комфортного психологического климата

- чередование различных видов деятельности на уроках

- соблюдение СанПиН и правил охраны труда


Слайд 4

Что я должна сделать, как учитель трудового обучения, для обеспечения безопасной работы в мастерской? В первую очередь создать условия работы, чтобы уч – ся , заходя в мастерскую настраивался на творческую и плодотворную работу. Это:

Чистота

Температура и свежесть воздуха

Освещение

Оформление мастерской

Наличие/ отсутствие монотонных, неприятных раздражителей


Слайд 5

Создавая условия для максимального сбережения здоровья ребёнка, я стараюсь организовывать урок в оптимальном режиме сочетания умственной активности и разрядки, смены видов деятельности, учёта индивидуальных особенностей ребят.

Однообразность урока способствует утомляемости уч – ся. Вместе с тем частая смена одной деятельности на другую требует от уч – ся дополнительных адаптационных усилий.

Это также способствует росту утомляемости.

На своих уроках я использую различные виды деятельности:

  • объяснение

  • опрос учащихся

  • работа с книгой

  • построение чертежей

  • работа с опорными схемами,

  • карточками – заданиями, тестами

  • ЛПР

  • демонстрация

  • практические задания

  • игра, упражнение

Нормой считается 4 – 7 видов за урок, частота чередования 7 – 10 минут




Слайд 6

Решая задачи здоровьесбережения, на уроках применяю различные методы обучения:

словесный, наглядный, практический

Норма не менее 3

Чередование методов преподавания не позже чем через 10 – 15 минут.


Слайд 7

Готовясь к любому занятию, я думаю как вовлечь учеников в совместную деятельность. как их заинтересовать, чтобы поднять активность. Этому способствуют активные формы преподавания, это:

Проблемное обучение (опережающее задание)

Работа с опорными конспектами

Дифференцированные задания

Тестирование

Групповые формы

Игровые моменты

Такие формы работы с учащимися помогают избежать однообразия на уроках, монотонности, преждевременной усталости детей


Слайд 8

Очень интересным, на мой взгляд, является проблемный метод, это

мощный толчок для активизации мыслительной деятельности, самостоятельности, творческой атмосферы на уроке, он ориентирован на самостоятельную деятельность уч – ся через организацию индивидуальной, парной, групповой форм работы

(привести пример – фото).


Слайд 9

Интересны и такие активные формы, как :

Работа с опорными конспектами

Тестирование

Групповые формы

Дифференцированные задания

Осуществляя дифференцированный подход, я знаю какому ученику, какой инструктаж требуется (например)

Дифференцированный подход к детям помогает мне предвидеть все возможные конфликты, чтобы каждый ребёнок уходил с урока удовлетворённым.


Слайд 10

Чтобы разнообразить виды деятельности на уроке и помочь легче усвоить материал, я использую всевозможные игровые моменты, провожу познавательные и дидактические игры: «Цепочка», «Домино», «Четвёртый лишний», «Собери картинку» - пазлы, кроссворд и др. (проверить на сколько усвоен материал).

Кроме этого в своей работе практикую нетрадиционные формы проведения уроков, где присутствуют соревновательные игровые моменты в виде конкурсов, для, например, обобщения и систематизации знаний.

Используя на уроке игровой, соревновательный момент, активность уч-ся возрастает и не о каком переутомлении не может быть и речи


Слайд 11

Учитывая требования здоровьесберегающих технологий, для сохранения здоровья учащихся и эффективной работы на уроке я обязательно провожу динамичные паузы, физминутки. (упражнения для рук, для глаз)


Слайд 12

Немаловажную роль играют для здоровьясбережения положительные эмоции, которые получают учащиеся на уроках

Приёмы положительных эмоций на уроке:

- юмор, доброе слово, обращение по имени, народная мудрость и т.п.

Урок неполноценен, если на нём не было эмоционально – смысловых разрядок:

- улыбок,

- уместных остроумных шуток,

- использования поговорок,

- стихов,

- музыкальных минуток


Слайд 13

Не следует забывать, также, что творческий характер образовательного процесса является крайне необходимым условием здоровьесбережения.

Включение школьника в творческий процесс, не только способствует развитию личности учащегося, но и снижает вероятность наступления утомления


Слайд 14

Включая в урок хотя бы один элемент здоровьесберегающей технологии необходимо сделать процесс обучения интересным, занимательным, создать у детей бодрое, рабочее настроение, облегчить преодоление трудностей в усвоении учебного материала, усилить интерес к предмету - это покажет рефлексия.

Таким образом, используемые на уроках приёмы здоровьесберегающих технологий способствуют укреплению и сохранению здоровья детей, развивают творческий потенциал, снимают стресс и повышают интерес к урокам.













Общая информация

Номер материала: ДВ-245788

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.