Доклад "Причины подростковой агрессии и как её преодолеть"

Причины подростковой агрессии и как её преодолеть.

Цели: 1.Повысить компетентность воспитателей по проблеме причин возникновения подростковой агрессии.

2.Научить педагогов приёмам снижающих эмоциональное напряжение.

1.Провела с детьми обследование на определение уровня агрессии: проективный тест «Кактус», опросник Басса-Дарки, адаптированный Г.А.Цукерман.

2. На методическом объединение знакомлю с результатами тестов, обсуждаются причины агрессии, отрабатываются приёмы саморегуляции при эмоциональном  напряжении.

Краткая характеристика подросткового периода.

Подростковый  период – один из наиболее сложных периодов развития человека. Несмотря на относительную кратковременность (с 14 до 18 лет), он практически во многом определяет всю дальнейшую жизнь индивидуума. Именно в подростковом возрасте преимущественно происходит формирование характера и других основ личности. Эти обстоятельства: переход  от опекаемого взрослыми детства к самостоятельности, смена школьного обучения на другие, а также бурная гормональная перестройка организма – делают подростка особенно уязвимым и податливым  к отрицательным влияниям среды. При этом необходимо учитывать  свойственное подросткам стремление высвободиться из-под опёки и контроля  родных, учителей, воспитателей.

Агрессия – это поведение или действие, направленное на нанесение    физического или психического вреда другим людям.

Агрессия – акт нападения.

Агрессивность – приобретённое личное качество, готовность к агрессии, формируется в течение жизни и в процессе социализации.

Формы проявления агрессии.

Физическая агрессия, косвенная, раздражение, негативизм, обидчивость, подозрительность, вербальная агрессия, чувство вины.(коротко разъяснить)

Раздаю по листочку и простому карандашу. На одной стороне в течение 5 минут рисуют рисунок «Кактус», на другой – «Несуществующее животное».

Раздаю тесты детей с письменной интерпретацией.

Подростковый возраст – это граница между детством и взрослой  жизнью. Границы подросткового периода   примерно совпадают с обучением детей в 5-8 классах средней школы и охватывают возраст от 10-11 до 14 лет, но фактическое вступление в подростковый возраст может не совпадать с переходом в 5-й класс и происходить на год раньше или позже.

У мальчиков имеются два пика проявления агрессии: 12 лет и 14-15 лет. У девочек: 11 лет и в 13 лет.

-Дна из основных причин подростковой агрессивности – повышенное внимание к себе. Некоторые подростки не проявляют интереса к окружающим, даже не пытаются понять, что у каждого человека есть своё мнение и желания, которые могут отличаться от их собственных. Тогда окружающий мир становится враждебным и непонятным.

-Окружающие интересуют подростка, только если он может получить от них какую-то выгоду. Они не умеют сопереживать или сочувствовать. В итоге  их поведение бывает очень агрессивным, и в ответ они тоже становятся объектом агрессии.

-Семейные проблемы часто приводят к  всплеску агрессивности. Например. Развод родителей или рождение младшего могут сделать подростка раздражительным. Ещё хуже, если  один из членов семьи постоянно становится объектом агрессии. Так бывает  в семьях, где отец пьёт и третирует близких. Как правило, сын копирует  отношение отца к домашним и переносит его на сверстников.

-В семьях, где предпочитают авторитарный стиль воспитания, где подростку отдают приказания и требуют безоговорочного их исполнения, подростки также проявляют повышенную агрессию во взаимоотношениях  со сверстниками.

-На сознание  подростка в большей степени и пагубно влияет информация, которую он получает из телевизионных передач, кинофильмов, слышит по радио.

-Агрессия родителей

- агрессия у ребёнка может быть обусловлена питанием. Доказана взаимосвязь между повышением тревожности, нервозности, агрессивности и употреблением шоколада.

-Не стоит чрезмерно ограничивать потребление детьми жиров.

-Влияние шума, вибрации, тесноты, температуры воздуха.

-Усталость.

Профилактика и коррекция.

-Занятия спортом.

-Медленный счёт до десяти.

-Коллекционирование (например, анекдотов)

-Смотреть юмористические фильмы.

-Подурачиться у зеркала.

-овладеть методами саморегуляции(выполнение)

-научится позитивно воспринимать мир

-самоубеждение

-самовнушение

-дыхательные упражнения

-физические упражнения

Использовала:

А.А.Карелин «Психологические тесты» том1.

Интернет источники.