Доклад "Проблемы загрязнения окружающей среды"

МКОУ «Карабаглинская СОШ»

XXII Республиканская научная конференция

молодых исследователей «Шаг в будущее»

Доклад на тему:

«Проблемы загрязнения окружающей среды»

Симпозиум 2. Естественные науки и современный мир

Выполнила:    Наникова Гнара Александровна ученица 10 класса

МКОУ «Карабаглинская СОШ» село Карабаглы Тарумовский р-он

Руководитель:     Маргарян Елена Федоровна учитель биологии

МКОУ «Карабаглинская СОШ» село Карабаглы Тарумовский р-он

Оглавление

I Введение                                                                                                 

II Основная часть

1.                  Загрязнение атмосферы 

2.                  Загрязнение гидросферы

3.                  Загрязнение литосферы

4.                  Другие загрязнения

5.                  Переработки промышленных отходов

6.                  Перспективы развития и решения экологических проблем

III Заключение

IV Выводы

V Список литературы

Приложение

- фотоотчет

- презентация

Аннотация проекта степень негативного воздействия человеческой деятельности  на  окружающую среду явилась стимулом к  пониманию обществом причинно-следственной связи между деятельностью человека и  экологической деградацией.

Задачи и цели написания данной работы:

§  - понимание многосторонней ценности природы как источника материального и духовного развития общества;

§  - формирование экологического стиля жизни;

§  - выработка умений предвидеть возможные последствия своей деятельности в природе;

§  - формирование стремления к активной деятельности по улучшению и сохранению природной среды, пропаганде нетерпимого отношения к действиям людей, наносящих вред природе;

§  - создание мотивации личного участия в решении экологических проблем своей страны, района, республики, села.

Вносимые человеком  изменения в природу приобрели  настолько крупные масштабы, что  они превратились в серьезную  угрозу нарушения существующего в природе относительного равновесия. 

Мы должны вводить мировые стандарты, активно участвовать в международном экологическом сотрудничестве, создавать различные экологические объединения.

Спасение природы стало одним из категорических условий сохранения жизни на Земле.

Для существенного изменения положения, решения экологических проблем, создания экологической безопасности,  необходимы целенаправленные продуманные действия.

Охрана окружающей среды должна быть комплексной. Охраняться должна не сумма отдельных природных ресурсов, а природный комплекс – экосистема, включающий различные компоненты, соединенные естественными связями.

Конечно, вопросы экологии носят глобальный характер, и  нам - ученикам, не под силу их решить самостоятельно, но мы стараемся внести свой вклад в акцию защиты Земного шара, страны, республики, района, своего родного села. 

Введение

«Охраняйте природу! Она не имеет ни кулака,

ни зуба, чтобы защищаться от недругов.

Её сокровища вверены нашей совести,

справедливости, уму и благородству».

Л. Леонов

    Деятельность человека обусловила изменения окружающей среды и стала влиять на условия жизни животных и растений. Столетиями люди вырубали леса, загрязняли окружающую среду, охотились, ловили рыбу, ни на минуту не задумываясь о последствиях своих действий. Только теперь мы начали понимать, что одно лишь изменение деятельности может спасти Землю от катастрофы. Наш образ жизни серьезно нарушил равновесие естественной среды. Колоссальные изменения, происходящие в настоящее время, могут кончиться очень плохо.

За годы такого сосуществования с природой запасы природных ресурсов заметно сократились. Правда, сама природа позаботилась о том, чтобы обеспечить человека, вечного иждивенца, в том числе и практически неисчерпаемой ресурсной базой. Но природы, как и денег, много не бывает.

Вредные газы, прогрессирующее загрязнение, бездумная вырубка лесов - все это ведет к опасному потеплению климата на земном шаре. Деятельность человека уже привела к частичному или полному исчезновению многих животных и растений. Если мы не посвятим больше энергии спасению погибающей природы и не изменим наши во многом деструктивные действия, грядущим поколениям, возможно, придется изучать природу только по естественнонаучным фильмам.

Не известно, что на этот счет думают все жители планеты, но их влияние на природу ощущается практически везде.

Актуальность данной темы заключается в том, что степень негативного воздействия человеческой деятельности на  окружающую среду явилась стимулом к  пониманию обществом причинно-следственной связи между деятельностью человека и  экологической деградацией. «Вторая природа», созданная в  процессе бурного развития научно-технического прогресса, грозит сегодня оказаться единственной. Постоянное расширение потребностей цивилизации сопровождается сокращением возможностей удовлетворить их.

Задачи и цели написания данной работы:

§  - понимание многосторонней ценности природы как источника материального и духовного развития общества;

§  - формирование экологического стиля жизни;

§  - овладение  прикладными знаниями, практическими умениями и навыками рационального природопользования;

§  - выработка умений предвидеть возможные последствия своей деятельности в природе;

§  - формирование стремления к активной деятельности по улучшению и сохранению природной среды, пропаганде нетерпимого отношения к действиям людей, наносящих вред природе;

§  - создание мотивации личного участия в решении экологических проблем своей страны, района, республики, села.

Вносимые человеком  изменения в природу приобрели  настолько крупные масштабы, что  они превратились в серьезную  угрозу нарушения существующего в природе относительного равновесия. 

Основная часть

Долгое время  человек смотрел на природу как  на неисчерпаемый источник необходимых  для него материальных благ. Но, сталкиваясь  с отрицательными результатами своего воздействия на природу, он постепенно приходил к убеждению в необходимости более разумного ее использования и охраны.   В России эта проблема стала одной из важнейших государственных задач. Практическое осуществление идей охраны природы во многом зависит от природоохранительного просвещения населения. Особая ответственность за его выполнение ложится и на общеобразовательные школы. 
Человек и природа неотделимы друг от друга и тесно взаимосвязаны. Природные ресурсы – это база, на которой живет и развивается человеческое общество, первоисточник удовлетворения материальных и духовных потребностей людей. 
Состояние окружающей человека природной среды - одна из актуальнейших общемировых проблем современности. Масштабы влияния человеческой деятельности на природную среду возросли необычайно и продолжают стремительно нарастать. В ряде случаев они достигают глобального измерения и сопоставимы с общепланетарными масштабами многих естественных процессов, или даже превосходят их. 
Вывод из системы  антропогенного обмена в природу всевозможных отходов, отбросов и использованных изделий именуется загрязнением окружающей среды.  
Лет 30-50 назад  объемы и токсичность техногенных  выбросов в целом не превышали  способности биосферы к их поглощению и нейтрализации. Сегодня же они достигают предела возможностей природных экосистем к самоочищению.  
Помимо истощения  природных ресурсов, развитие промышленности создало новую проблему - проблему загрязнения окружающей среды. Оказались  сильно загрязненными преимущественно промышленными отходами водоемы, атмосферный воздух, почва. Эти загрязнения не только крайне отрицательно сказались на плодородии почв, растительности и животном мире, но и стали представлять существенную опасность для здоровья людей. К настоящему времени не сохранилось ни одного уголка на 'Земле, где отсутствовало бы влияние человека на природу. Даже в Антарктиде отмечены радиоактивные осадки. 

Загрязнение атмосферы 
Жизнь на земле  без атмосферы невозможна. Но она невозможна и без воды, и без питательных веществ, и без многого другого. Без пищи человек может прожить недели, без воды - дни, без воздуха -минуты, без атмосферной защиты - секунды. Человеческий организм безоружен против ядовитых газов без цвета, запаса и вкуса, которых немало в техногенных выбросах, оксида азота, свинца в выхлопах автомобилей, угарного газа и многих других. Сокращение запасов  кислорода практически пока неощутимо. Но процесс этот нарастает. Уменьшается  поступление кислорода из-за сокращения зеленого покрова Земли, вырубки  лесов, отчуждения земель под строительство, транспортные магистрали и т.п. Загрязнение Мирового океана нефтью, ртутью, хлоридами и многими другими веществами может привести к массовой гибели зеленых водорослей океана. Это одна из самых острых глобальных экологических проблем современности.

Во всех развитых странах приняты законы об охране атмосферного воздуха. Борьба идет между сторонниками охраны окружающей среды и компаниями, экономически не заинтересованными в повышении качества воздуха. Улучшение качества воздуха на территории России имеет важное социально-экономическое значение. Это обусловлено многими причинами и прежде всего неблагополучным состоянием воздушного бассейна мегаполисов, крупных городов и промышленных центров, в которых проживает основная часть квалифицированного и трудоспособного населения.

Загрязнение гидросферы

Вода - одна из наиболее важных жизнеобеспечивающих природных сред, образовавшихся в результате эволюции Земли. Она является составной частью всех живых существ. В связи с непрерывно возрастающим загрязнением поверхностных вод подземные воды становятся практически единственным источником хозяйственно-питьевого водоснабжения населения.

Долговременный, во многих случаях необратимый характер имеет загрязнение бессточных водоемов суши. Особую опасность представляет загрязнения питьевой воды микроорганизмами, которые относятся к патогенным и могут вызвать вспышки разнообразных эпидемических заболеваний среди населения и животных. Практика показала, что основной причиной большинства эпидемий являлось употребление зараженной вирусами, микробами волы для питьевых и других нужд.

Водоемам угрожают в большей степени - нефтяные масла, сточные воды целлюлозно-бумажной промышленности, пагубно сказываются на развитии водных организмов сточные воды различных химических заводов. Все это способствует изменению цвета, запаха, вкуса очень нужной для нормального развития всего живого чистой воды. С повышением изобретательности человека, как бы для улучшения быта, производятся различные моющие средства, что не оказывает благотворного влияния на водные ресурсы. В результате атомной промышленности, радиоактивно загрязняются водоемы, что несет непоправимый вред здоровью.

 Эти процессы загрязняют не только поверхностные воды (бессточные водоемы и внутренние моря, водотоки), но и подземную гидросферу (артезианские бассейны, гидрогеологические массивы), Мировой океан (в особенности акватории и шельфы). Аварии нефтеналивных танкеров, нефтепроводов могут быть существенным фактором резкого ухудшения экологической обстановки на морских побережьях и акваториях, во внутриконтинентальных водных системах. Отмечается тенденция увеличения этих аварий в последнее десятилетие.

Загрязнение литосферы
Как известно, суша в настоящее время составляет 1/6 планеты ту часть планеты, на которой и обитает человек. Именно поэтому очень важна охрана литосферы. Охрана почв от человека является одной из важнейших задач человека, так как любые вредные соединения, находящиеся в почве, рано или поздно попадают в организм человека. Во-первых, происходит постоянное вымывание загрязнений в открытые водоемы и грунтовые воды, которые могут использоваться человеком для питья и других нужд. Во-вторых, эти загрязнения из почвенной влаги, грунтовых вод и открытых водоемов попадают в организмы животных и растений, употребляющих эту воду, а затем по пищевым цепочкам опять-таки попадают в организм человека. В-третьих, многие вредные для человеческого организма соединения имеют способность аккумулироваться в тканях, и, прежде всего, в костях.

Загрязнения почвы трудно классифицируются, в разных источниках их деление дается по-разному. Если обобщить и выделить главное, то наблюдается следующая картина загрязнения почвы: мусором, выбросами, отстойными породами; тяжелыми металлами,пестицидами, радиоактивными веществами.
Другие загрязнения

Твердые бытовые отходы (ТБО) чрезвычайно опасны и разнородны по составу: пищевые остатки, бумага, металлолом, резина, стекло, древесина, ткань, синтетические и другие вещества. Пищевые остатки привлекают птиц, грызунов, крупных животных, трупы которых являются источником бактерий и вирусов. Атмосферные осадки, солнечная радиация и выделение тепла в связи с поверхностными, подземными пожарами, возгораниями, способствуют протеканию на полигонах ТБО не предсказуемых физико-химических и биохимических процессов, продуктами которых являются многочисленные токсичные химические соединения в жидком, твердом и газообразном состояниях. Биогенное воздействие ТБО выражается в том, что отходы благоприятны для размножения насекомых, птиц, грызунов, других млекопитающих, микроорганизмов. При этом птицы и насекомые являются разносчиками болезнетворных бактерий и вирусов па большие расстояния.

Переработки промышленных отходов

Сегодня в среднем на каждого жителя планеты в год добывается около 20 т. сырья, при этом расточительность использования сырья и энергии в хозяйственной деятельности человека превышает всякие разумные пределы. И если в развитых странах сельскохозяйственные отходы утилизируются на 90 %, корпуса автомашин на 98 %, отработанные масла на 90 %. то значительная часть промышленных и строительных отходов, отходов горнодобывающих и металлургических производств практически полностью не утилизируются. Человечество преуспело в создании орудий производств и технологий уничтожения себе подобных и практически не занималось созданием промышленности по переработке отходов своей деятельности. В результате помимо ежегодного прироста объема переработанных промышленных отходов, в том числе токсичных, во всем мире существуют и старые захоронения (свалки), число которых в промышленно - развитых странах исчисляется десятками и сотнями тысяч, а величины объемов отходов достигают сотен миллиардов тонн. Таким образом, если говорить о реабилитации окружающей среды, имея ввиду планомерную переработку отходов (в первую очередь особо опасных), то потребуются затраты в десятки и сотни миллиардов долларов в год на протяжении десятилетий.

Таким образом, данные показывают непрерывный рост неперерабатываемых промышленных отходов, не говоря уже о неучтенных свалках, старых захоронениях. Таким образом, в мире и в России основная масса отходов, в том числе опасных, накапливается, складируется или захоранивается. Ряд стран для захоронения используют затопление в море (океане), что, по нашему мнению, должно быть полностью запрещено международными соглашениями вне зависимости от класса опасности отходов. Это в некотором роде и нравственная проблема; произвел — переработай (складируй) на своей территории, а не используй в качестве свалки то, что принадлежит всем (моря, горы, леса). Собственно переработке промышленных отходов сейчас подвергается не более 20 % от общего объема.

Перспективы развития и решения экологических проблем

Говоря о возможных вариантах развития экологической ситуации на планете, самым благодарным и, само собой, наиболее осмысленным, кажется разговор о некоторых из существующих сегодня направлениях природоохранной деятельности. Иначе пришлось бы говорить исключительно об ужасах истощения природных ресурсов и т. п. Несмотря на то, что каждая из обсуждавшихся здесь глобальных проблем имеет свои варианты частичного или более полного решения, существует некий набор общих подходов к решению проблем окружающей среды. Кроме того, за последнее столетие человечество разработало ряд оригинальных способов борьбы с собственными, губящими природу недостатками. К числу таких способов (или возможных путей решения проблемы) можно отнести возникновение и деятельность разного рода «зеленых» движений и организаций, проводящих природоохранные акции. Все экологические организации существуют в одной из форм: общественные, частные государственные, организации смешанного типа или добровольные объединения на уровне школ и ВУЗов.

Для существенного изменения положения, решения экологических проблем, создания экологической безопасности,  необходимы целенаправленные продуманные действия.

Охрана окружающей среды должна быть комплексной. Охраняться должна не сумма отдельных природных ресурсов, а природный комплекс – экосистема, включающий различные компоненты, соединенные естественными связями.

Американский натуралист в своей книге «Легкие нашей планеты…» пишет: «Каковы наши намерения – промотать основной капитал своего богатого биологического наследия или, проявив мудрость, сохранить его, чтобы в дальнейшем благополучно жить на щедрые проценты?»

Конечно, вопросы экологии носят глобальный характер, и  нам - ученикам, не под силу их решить самостоятельно, но мы стараемся внести свой вклад в акцию защиты Земного шара, страны, республики, района, своего родного села. 

За экологическим состоянием нашего района следит Тарумовский комитет по экологии и природопользованию. В районе экологическое состояние относительно хорошее. У нас нет крупных фабрик, заводов. Единственная проблема – проблема мусора. За выброс мусора в неположенном месте накладываются штрафы на глав сельских администраций. Водные объекты засорены незначительно.

В нашей школе функционирует «министерство»  экологии, в рамках ученического самоуправления. Под его началом проводится просветительская работа среди учеников нашей школы, а также среди жителей села, района. Регулярно представители школьного «министерства» экологии обращаются к главе сельской администрации, депутатам сельского собрания с вопросами об улучшении экологического состояния села.(приложение 1)

Совместно с жителями села, учащиеся нашей школы принимают участие в акциях: «Сельчанам чистое село», «Очистим берега озер и рек».(приложение 2)

На заседании «министерства», в присутствии главы администрации, сельских депутатов было принято решение ежегодно проводить акции по озеленению села и школьного двора: «Посади дерево», «Цвети, родная школа!».  За несколько лет преобразился наш школьный двор. Силами учащихся разбит фруктовый сад на пришкольном участке. Ежегодно проходит посадка чубуков роз. Весь школьный двор, с ранней весны до поздней осени находится в цвету. Члены  кружка, «Зеленый росток»,  выращивает зелень петрушки кинзы, лука для школьной столовой.(приложение 3)

Участвуя в рамках всероссийского экологического проекта «Лес победы», на территории школы была создана «Аллея памяти односельчанам, участникам ВОВ». Ученики нашей школы приняли участие в открытии республиканской экологической приемной, где были посвящены в ряды «Зеленых пионеров» РД. Председатель ОЭОД «Зеленая Россия» К. Ю. Курченков и министр экологии РД Карачаев Набиюла Абдулманапович наградили наших учеников кубком «Зеленые пионеры» и благодарственным письмом.(приложение 4)

В этом году наша школа приняла участие во Всероссийских открытых уроках: «Хранители воды», «Вода России», «Мобильные технологии для экологии». В рамках проекта «Хранители воды», учащиеся нашей школы приняли участие в исследовательской работе: расчет затраты воды на водном калькуляторе, где были отмечены дипломами: «Диплом водного знатока». Цель – экономия пресной воды. (приложение 5)

Участвуем в муниципальных экологических викторинах посвященных проблемам экологии.

Участвовали в Республиканской научно-практической конференции «Экология в современном мире» (приложение 6)

Для пропаганды экологического воспитания в нашей школе проводятся различные мероприятия с приглашением родителей, администрации и гостей с района, с целью привлечь их внимание к проблемам экологии нашего села и района.Учащиеся пишут стихи о природе.(приложение 7)

Хочется  добавить, если в каждом уголке земного шара будут созданы такие «министерства» экологии как в нашей школе, то какие-то проблемы будут решены на местах, и они не приобретут глобальный характер.

Мы  начинаем с малой цели - сохранить природу родного края, но стремимся к большой - сохранить жизнь на планете Земля.

Вывод

Охрана природы — задача нашего века, проблема, ставшая социальной. Подведя итоги всего доклада, можно сделать вывод, что основным загрязнителем окружающего мира является производство. В связи с особенностями сложившейся современной социально-экологической ситуации современному производству предъявляется два условия. Первое — производство должно не только создавать материальные блага, но и обезвредить продукты своей деятельности. Второе — продукты производства после использования должны относительно легко снова превращаться в продукты производства. Только при глубоком понимании всех этих вопросов человек сможет сам обнаруживать собственные ошибки и исправлять все те нарушения в системах жизнеобеспечения, которые вносит в биосферу безудержное развитие техники. В результате этих загрязнений важнейших сред жизни, человечество вскоре может встать перед фактом своего выживания. В то время как мы думаем только о нашей выгоде и прибыли, мы не должны забывать, какой трагедией наши необдуманные действия могут обернуться для следующих поколений.

Каждый должен понимать, что сохранение  и умножение богатств данных нам природой, возможно, если человеческое общество, каждый человек в своей практической деятельности будет исходить из общей задачи сохранения биосферы.

Мы должны вводить мировые стандарты, активно участвовать в международном экологическом сотрудничестве, создавать различные экологические объединения. Привлекать как можно больше добровольцев к решению имеющихся проблем, так как планета Земля  наш общий дом, и мы в ответе за него.

Спасение природы стало одним из категорических условий сохранения жизни на Земле.

Заключение

В данной работе я попыталась рассмотреть основные экологические проблемы и пришла к выводу, что воздействие человека на окружающую среду приняло угрожающие масштабы. Чтобы в корне улучшить положение, понадобятся целенаправленные и продуманные действия. Ответственная и действенная политика по отношению к окружающей среде будет возможна лишь в том случае, если мы накопим надежные данные о современном состоянии среды, обоснованные знания о взаимодействии важных экологических факторах, если разработает новые методы уменьшения и предотвращения вреда, наносимого Природе Человеком.

В числе важнейших путей решения экологических проблем большинство исследователей также выделяет внедрение экологически чистых, мало- и безотходных технологий, строительство очистных сооружений, рациональное размещение производства и использование природных ресурсов. Хотя, несомненно, - и это доказывает весь ход человеческой истории - важнейшим направлением решения стоящих перед цивилизацией экологических проблем стоит назвать повышение экологической культуры человека, серьезное экологическое образование и воспитание, все то, что искореняет главный экологический конфликт - конфликт между дикарем - потребителем и разумным обитателем хрупкого мира, существующий в сознании человека.

Эти проблемы имеют комплексный характер, так как тесно взаимосвязаны и взаимозависимы. И как гласит  закон экологии – «За все надо платить», в ближайшем будущем наша планета Земля предоставит нам «счет», но только платить по нему придется не столько нам, сколько нашим детям и внукам. В одном из современных международных документов – «Международной      стратегии  охраны  природы » (МСОП)­- говорится: «Мы не унаследовали землю  у наших отцов. Мы  взяли ее в долг у наших  детей ».

Список литературы

1.Федоров Е.К.      Почва, город, экология. Москва, 1992 г.

2.Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология. М.: ЮНИТИ, 1998.

3.Константинов В. М. Охрана природы. М.: Издательский центр «Академия», 2000.

4.Моисеев Н. Н. Человек и ноосфера. М.: Мол. гвардия, 1990.

5.Орлов Д.С. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении: Учеб. пособие/Орлов Д.С, Садовникова Л.К., Лозановская И.Н. М.: Высшая школа, 2002.

6.Хотунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность: Учеб. пособие. М.: ACADEMA, 2002.

7. Лавров С.Б., Глобальные проблемы современности: части1, часть2. – СПб., 1993.

8. Данилов-Данилян В.И., Экология охрана природы и экологическая безопасность. МНЭПУ, 1997

9. Кораблева А.И. Оценка загрязнения водных экосистем тяжелыми металлами / Водные ресурсы. 1991.

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.ecosystema.ru/

приложение

- фотоотчет

- презентация