Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Доклад "Проектная деятельность в начальной школе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Доклад "Проектная деятельность в начальной школе"

библиотека
материалов

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ


Сегодня внимание педагогов привлекает технология проектного обучения как один из видов организации учебной деятельности на уроках сложной структуры. Данная технология дает возможность реализовать проблемный метод обучения. Работа над проектом позволяет увидеть сам процесс, а не только его результаты, ведь личностно ориентированная педагогика предъявляет к учителю требование не столько учить, сколько понимать и чувствовать, как ребенок учится.

Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике. В основе метода лежит развитие познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, проявлять компетенцию в вопросах, связанных с темой проекта, развивать критическое мышление. Этот метод всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся – индивидуальную, парную или групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени.

Осуществление проекта проводится с целью воспитания детей, их гражданской позиции, их социальной ориентации и адаптации в социуме, самоутверждения.

Темы проектной деятельности необходимо четко продумывать. Предметный материал необходимо выстраивать в соответствующей логической последовательности, учебно-познавательную деятельность младших школьников проектировать так, чтобы она отражала логику научно-познавательной деятельности.

Проект может выполняться индивидуально или группой. Наилучший результат получается в групповых проектах, комплексных коллективных работах, направленных на решение конкретных проблем с максимальной степенью участия школьников на всех этапах.

Целью проектного обучения является:

1. повышение личной уверенности у каждого участника проекта: видеть себя как человека способного и компетентного,

формировать позитивный образ себя и других,

развивать самоанализ, самооценку;

2. воспитание коммуникабельности и сотрудничества;

3. развитие критического мышления, поисковой решении проблемы;

4. развитие проектного умения (выявлениедеятельности в проблем, сборинформации), наблюдения, обобщения, творческого мышления.

Важно при этом ставить вместе с детьми и учебные цели по овладению приемами проектирования  как  общеучебными умениями.

Особое внимание следует обратить на следующие моменты:

  • Баланс ролей;

  • Четкость целей;

  • Согласованность задач, поставленных перед каждым членом;

  • Выработка единой системы ценностей;

  • Формирования умения выходить из конфликтных ситуаций;

  • Воспитание поддержки и взаимного доверия;

  • Разработка подходящей методики работы;

  • Обеспечение успешного руководства со стороны учителя;

  • Регулярный отчет о проделанной работе;

  • Ориентация на индивидуальное развитие каждого ребенка;

  • Развитие навыков общения.

Методы  исследования  и  проектов  предоставляют ребенку  уникальную возможность  реализовать свои фантазии  и  соединить их с мечтой о взрослости.  Идет реальная игра,вкоторой главным условием  является необходимость  перевоплощения  во  взрослого  человека  для  реализации  детских задумок  (как взрослый,  ребенок  планирует работу, выполняет  ее,  доказывает  ее  правильность  и  нужность,  но в основе  лежит детская тема).  Педагог выступает  в  роли  скрытого или явного координатора  деятельности ребенка.

Наша школа много лет работает над экологическими проектами. Одним из примеров является участие в экологическом социально-значимом проекте патриотической направленности «Зеленая Аллея Памяти». Первым этапом осуществления проекта явились беседы об актуальности данного проекта и его экологической значимости. На втором этапе дети объединились в творческие группы. Третьим этапом стала теоретическая подготовка учащихся: конкурс докладов по темам «Роль растений в природе и жизни человека», «Растения – символы исторических событий и памятных дат» и др.; работа с экологическим дневником, проектирование Аллеи Памяти. Четвертым этапом явилась практическая работа, включающая выбор, посадку растений и уход за ними. Конечный продукт осуществленной проектной деятельности – приобщение детей к героическому прошлому страны и посадка аллеи во дворе школы ко Дню Победы.

Другой проект – «Моя родословная»- готовился по книгам о Великой Отечественной войне. Проект дал возможность использовать субъективный опыт ребенка и опыт семьи, значительно расширил круг чтения. Ученики прочитали книги о войне, а также получили задание поискового характера: собрать материал о своих родственниках – участниках Великой Отечественной войны. Эти записи обобщала, систематизировала и представила творческая группа «Поиск». Фотографии и сообщения послужили материалом для создания фронтового классного альбома. Оформлением альбома занималась группа корреспондентов. Об отражении военной темы в произведениях художественной литературы рассказала группа литературоведов. Таким образом, участие в проекте приняли все ученики класса, а сам проект активизировал их творческие способности, способствовал воспитанию нравственных качеств, формированию гражданско-патриотических чувств. Родители-участники проекта были благодарны проекту за то, что он побудил и их обратиться к истории семьи, к исследованию своей родословной.

В условиях перехода на Федеральные государственные стандарты образования второго  поколения организация проектно-исследовательской деятельности школьников обеспечивает  формирование универсальных учебных действий школьника, воспитание ответственности учащегося за свой учебный опыт, принятие решений, дальнейшее образование, духовно-нравственного воспитание.



Автор
Дата добавления 11.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров52
Номер материала ДБ-075213
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх
Ошибка 500
Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

CDbCommand не удалось исполнить SQL-запрос: SQLSTATE[HY000]: General error: 1114 The table '_cache' is full

Ошибка
500

Alt

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх