Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Доклад "Профессиональный стандарт педагога"

Доклад "Профессиональный стандарт педагога"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Концепция и содержание

В стремительно меняющемся мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться.

  • Введение нового профессионального стандарта педагога должно неизбежно повлечь за собой изменение стандартов его подготовки и переподготовки в высшей школе и в центрах повышения квалификации.

  • Профессиональный стандарт повышает ответственность педагога за результаты своего труда.

Зачем нужен профессиональный стандарт педагога

  • Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире.

  • Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень.

  • Стандарт – объективный измеритель квалификации педагога.

  • Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования.

  • Стандарт – основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.

Необходимость наполнения профессионального стандарта учителя новыми компетенциями

  • Работа с одаренными учащимися.

  • Работа в условиях реализации программ инклюзивного образования.

  • Преподавание русского языка учащимся, для которых он не является родным.

  • Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии.

  • Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении.

Характеристика стандарта

  • Профессиональный стандарт педагога – рамочный документ, в котором определяются основные требования к его квалификации.

  • Общенациональная рамка стандарта может быть дополнена региональными требованиями, внутренним стандартом образовательного учреждения, в соответствии со спецификой реализуемых в данном учреждении образовательных программ.

Область применения

  • при приеме на работу ;

  • при проведении аттестации педагогов образовательных учреждений региональными органами исполнительной власти, осуществляющими управление в сфере образования;

  • при проведении аттестации педагогов самими образовательными организациями, в случае предоставления им соответствующих полномочий.


Содержание профессионального стандарта педагога

Часть первая: обучение

  • Педагог должен:

  • 1) Высшее образование

  • 2) Знание предмета

  • 3) Проводить, анализировать уроки

  • 4) Различные формы и методы обучения

  • 5) Спец. подходы к обучению «одаренных»

  • 6) Объективная оценка знаний учеников

  • 7) ИКТ-компетенции

  • Часть вторая: воспитательная часть

  • Педагог должен:

  • 1) Владеть формами и методами ВР

  • 2) Методы организации походов

  • 3) Методы музейной педагогики

  • 4) Регулировать поведение

  • 5) Помощь при организации органов самоуправления

  • 6) Признавать достоинство детей

  • 7) Учитывать культурные различия детей

Часть третья: развитие

1. Готовность принять разных детей

2. Способность выявлять разнообразные проблемы

3. Оказать адресную помощь ребенку

4. Взаимодействовать с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума

5. Умение читать документацию специалистов

6. Умение составлять программу индивидуального развития ребенка

7. Отслеживать динамику развития ребенка

8. Защищать тех, кого в детском коллективе не принимают

9. Знать закономерности развития личности

10. Психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий

11. Проектировать безопасную образовательную среду

12. Владеть приёмами психодиагностики

13. Умение составить психологическую характеристику личности

14.Разрабатывать и реализовывать индивидуальные программы развития

15. Формировать и развивать УУД

16. Владение психолого-педагогическими технологиями

17. Знать основные закономерности семейных отношений

Методы оценки выполнения требований профессионального стандарта педагога

  • Итоговая оценка профессиональной деятельности педагога производится по результатам обучения, воспитания и развития учащихся. Производя такую комплексную оценку, необходимо учитывать уровни образования, склонности и способности детей, особенности их развития и реальные учебные возможности.

  • Оценивая профессиональные качества педагога, необходимо обеспечить обратную связь с потребителями его деятельности. В качестве таких потребителей выступают сами учащиеся и их родители.

  • Оценка соответствия требованиям, предъявляемым к педагогу, может быть проведена посредством внутреннего аудита, включающего анализ планов и отчетов, посещение проводимых им уроков, или в иной форме.

Начало действия стандарта 1 января 2015 года

Автор
Дата добавления 21.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров37
Номер материала ДБ-092846
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх