Инфоурок Другое Другие методич. материалыДоклад "Пропаганда научных достижений на занятий по педиатрии"

Доклад "Пропаганда научных достижений на занятий по педиатрии"

Скачать материал

ГАОУ СПО РК «Керченский медколледж им.Г.К.Петровой»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ДОКЛАД

Пропаганда научных достижений в медицине на занятиях по педиатрии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила:

Преподаватель педиатрии

Ефанова С.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015 год

 

 

 

     Сегодня на повестке дня конференции стоит обсуждение современных достижений в медицине.  Говорить  о достижениях в педиатрии в  аудитории, где преподавателей педиатрии только 3 считаю не очень корректным,  так  как это малопонятно для остальных и будет только без пользы утомлять аудиторию

    Я хочу информировать о том,  как я стараюсь  активизировать познавательную деятельность  обучающихся на своих занятиях

     Во-первых на стенде в кабинете «Методический уголок» есть раздел  «Новости  медицины», куда члены кружка малыш вывешивают полученную любым путём информацию (статьи из журналов, газет, информация телевиденья, интернета, Керчнета (какова заболеваемость  туберкулёзом,  СИДом др заболеваниями в городе), обсуждаем и гордимся нашими  участниками и победителями различных соревнований, конкурсов. Считаю, что это  играет большую роль в воспитании гордости за наш колледж, специальность медика.  Данные информационные листы собираются в папку «Новости»

    Во-вторых, каждое  практическое, а иногда и теоретическое занятия, начинается  с вопроса «Кто и что новое прочитал, узнал?» Проводится краткое обсуждение полученной информации

Так, на практическом занятии  по теме «Гемолитическая болезнь новорождённых» обсуждалась новое в лечении гемолитической болезни новорождённых – разработка Новосибирской медицинской академии о заменном переливании крови ещё внутриутробно, демонстрировался видеофильм

На занятии  «Заболевания крови у детей» просматривался кинофильм (его фрагменты) «Договор с кровью».  Учащиеся чётко определили понятие,  что  «Кровь не стареет», узнали, что японские учёные доказали, что группа крови указывает на  характер, темперамент, талант человека

  О(I) гр – это активные люди при наличии  цели, у них высокая сопротивляемость  организма, редко бывают проблемы с пищеварением, у них меньше риск развития метастазов

А(II) – это «логические» люди

В(III) – это творческие люди

АВ(IV) – пацефисты, избегают конфликты

    Установлено, что на Туринской плащенице кровь  АВ группы.  Факт, что  Иисус Христос действительно был миротворец

 

     Лекцию по дифтерии я начинаю с вопроса «Знаете ли вы,  кто был первым лауреатом Нобелевской премии?»  К сожалению,  правильного ответа я ещё не слышала.  Зато на практическом  занятии обучающиеся  уже дают правильный ответ не только на вопрос «Кто?»,  но и за какое достижение

    Обсуждение лауреатов Нобелевской премии проходит и на других занятиях

Нобелевская премия была учреждена  29 июня 1900 года в соответствии с завещанием Шведского  промышленника и учёного  Альфреда Нобеля. По сей день премия остаётся самой почётной в мире премий в области науки.

Альфред Нобель – изобретатель динамита был ярким пацифистом

 

    «Мои открытия  скорее прекратят все войны, чем ваши конгрессы.  Когда враждующие стороны обнаружат, что они  в один миг могут уничтожить друг друга,  люди откажутся от  этих ужасов и от ведения войны»

 

     Своё завещание Нобель  составил  25 ноября  1895 года в Париже

   Премия вручается ежегодно, не вручалась  в 1915, 1916, 1917, 1918, 1925, 1940, 1941 и 1942 годах Но средства фонда шли в комитет для дальнейшего использования

 

        Фонд даёт  премии  тем, кто  в течение предшествующего года  принёс  наибольшую пользу человечеству.  Средства  фонда разделены  на 5 частей: физика, химия,  физиология и медицина,  литература и мир.

Премии по физике, химии  назначаются  Шведской академией наук, по физиологии и медицине  Королевским  Каролинским институтом в Стокгольме,  по литературе  Шведской академией  в Стокгольме, премия мира –   комитетом в Норвегии

 

В своём завещании А.Нобель писал:

«Моё особое желание заключается  в том, чтобы на присуждение премий не влияла национальность кандидата, чтобы премии  получили  более достойные,  независимо от  того скандинавы они  или  нет»

 

Первым  лауреатом Нобелевской премии  был  Эмиль  Адольф фон Беринг

  С  тех пор  201 учёный получили Нобелевскую  премию. Церемония вручения проходит  в Стокгольме 10 декабря,  в день смерти Нобеля

     Лауреатам  выдаётся денежная премия, вручается  диплом и медаль

Медаль по медицине отличается  реверсом – на  нём изображена  женщина  с раскрытой книгой на коленях, олицетворяющая  гений медицины,  которая  собирает  воду, льющуюся  из камня,  чтобы утолить  жажду больной девочки, стоящей рядом с ней

 

На Нобелевской медали по физиологии и медицинеизображен Гений Медицины, держащий открытую книгу на коленях, и собирающий воду, струящуюся из скалы, чтобы подавить жажду больной девочки.
Надпись
на медали гласит: "Inventas vitam juvat excoluisse per artes". ("Изобретение делает жизнь лучше, а искусство  прекраснее")
Также присутствуют слова из "Энеиды"Вергилия (песня 6, стих 662-663):
Тем из пророков, кто рек только то, что Феба достойно,
Тем, кто украсил жизнь, создав искусства для смертных…
На пластинке под фигурами Гения Медицины и девочки выгравированы имя лауреата и текст "REG. UNIVERSITAS MED. CHIR. CAROL.". ("Нобелевская ассамблея Каролинского Института")
Медаль Нобелевской премии по физиологии и медицине была разработана гравёром Эриком Линдбергом.


Нобелевская медаль по медицине и физиологии

 

 

1901г  – премию получил Эмиль  Адольф  фон Беринг  за работу по сывороточной терапии главным образом при  лечении дифтерии, что открыло новые пути  в медицинской науке и дало  в руки врачей победоносное оружие против болезни и смерти

 

1902 г – Рональд Росс получил премию за работы по малярии, он описал патогенез этого заболевания

 

1903 г – Нильс Рюберг Финзен за работу по лечению волчанки

1904г – Иван Петрович Павлов удостоен премии за труды по физиологии пищеварения, расширившие и изменившие понимание жизненно важных аспектов  этого вопроса

 

1905г – Роберт Кох получил премию за работы по туберкулёзу

 

1908 г – Илья Ильич Мечников и Пауль Эрих удостоены премии за труды по иммунитету

 

1912г – Алексис Каррель – за признание работ по анафилаксии

 

1923 – Фредерик Бантинг  и Джон Маклеод – за открытие инсулина

 

1929 – Христиан Эйкман – за открытие витаминов

и Фредерик Гоуленд Хонкинс – за открытие витаминов роста

 

1930г – Карл Ландштейнер – за открытие групп крови

 

1933 – томас Ханг Морган – за открытия, связанные  с ролью хромосом в наследственности

 

1945 – Эрнст Борис Чейн и  Хоуард Уолтер Флори – за открытие пенициллина

 

1952г – Зельман Ваксман – за открытие стрептомицина, первого антибиотика при лечении туберкулёза

 

1979г Алан Маклеод Корман – за разработку компъютерной томографии

 

2003 – Пол Лотербур и Петер Мэнсфилд за изобретение магнитно-резонансной томографии

 

2005 – Барри Маршалл и Робин Уоррен – за работы по изучению влияния  бактерии  Хеликобактер пилори  на возникновение гастрита и язвенной болезни

 

2008г – за открытие вируса папилломы человека, вызывыающего  рак шейки матки

2009г – Франсуаза Баре-Синусси и Люк Мантанье – за открытие ВИЧ

 

2012г Джон Гёрдон и Синъя Яманака – за работы в области биологии развития и получения индуцированных стволовых клеток

 

2014г Джон О, Киф,  Мей Бритт Мозер и Эдвард Мозер – за открытие клеток составляющих систему позиционирования в головном мозге

 

2015 году Нобелевская премия присуждена по психологии и медицине  за успешную работу с паразитами:  Уильям Кэмпбэлл (Ирландия) и Сатоши Омура (Япония) за  разработку нового метода лечения заболеваний, вызванных круглыми червями-паразитами, а  Юю  Ту (Китай) за вклад в создание терапии против малярии – заболевания, разносчиками которого являются комары рода Anopheles.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нобелевская премия по медицине вручена за открытие навигационных клеток мозга

Нобелевский комитет обнародовал имена учёных, получивших премию 2014 года за достижения в области физиологии и медицины. Премию разделили между американцем Джоном О’Кифом и норвежской семейной парой Мей-Брит и Эдвардом Мозерами. Работы объединены формулировкой «за открытие системы клеток в мозге, которая позволяет ориентироваться в пространстве».

q5646

Открытия, удостоенные Нобелевской премией, разделены значительным промежутком времени. В 1971 году американо-британский нейрофизиолог, профессор Университетского колледжа Лондона Джона О’Кифа (John O’Keefe) обнаружил в мозге подопытных крыс особые нейроны, которые он назвал «нейронами места» (place cells). Эти клетки находятся в гиппокампе (два участка, расположенных в медиальных височных отделах полушарий, центры памяти) и коллективно активизируются, когда животное попадает в место, уже знакомое по предыдущим воспоминаниям. О’Киф выяснил, что в гиппокампе содержится множество подобных систем клеток, и каждая представляет собой набор точек, соответствующих объектам конкретной местности.

Супруги-норвежцы Мей-Брит (May-Britt) и Эдвард Мозер (Edvard I. Moser), работающие в Тронхейме, получили вторую часть премии за продолжение работ О’Кифа, которого они считают своим учителем. В 2005 году они, продолжая эксперименты в области ориентирования животных в пространстве, обнаружили в мозгу подопытных крыс ещё один вид нейронов, названный «нейроны координатной сетки» (grid cells). Эти нейроны формируют для «нейронов места» систему координат, связывая точки в единое пространство, вычисляют расстояние между точками и обеспечивают возможность навигации.

Чтобы найти эти клетки, супруги создавали для крыс ощущение мгновенной смены местоположения, которого они добивались, изменяя освещение клеток. Крысы ощущали себя в месте, где они уже бывали, что вызывало замешательство и активировало определённые зоны мозга. Оказалось, что «нейроны координатной сетки» находятся не в гиппокампе, а в энторинальной области коры: она участвует в обеспечении связи гиппокампа с отделами, отвечающими за высшую мозговую деятельность.

Поскольку другими исследователями было показано, что подобная система навигации свойственна не только крысам, но и другим животным, включая человека, открытия О’Кифа и супругов Мозеров указывают путь к новым методам изучения и, возможно, лечения болезни Альцгеймера, при которой погибают клетки именно тех отделов мозга, где сосредоточена система позиционирования.

 

Первой женщиной лауреатом Нобелевской премии стала Герти Кори (1947г),  с тех пор лауреатами Нобелевской премии по медицине и физиологии стало  ещё 9 женщин

 

Самым молодым лауреатом премии стал Фредерик Бахтинг,  удостоенный  премии ещё в 1923г в возрасте 32года

 

Самым пожилым  был лауреат 1966 года Френсис Роус, которому в момент вручения премии исполнилось 87 лет

 

Самой долгоживущей среди всех нобелевских лауреатов по физиологии и  медицине был лауреат  1986 года Рита Леви-Монтальчини, скончавшаяся в 2012 году на 104 году жизни

 

Из русских учёных получили Нобелевские премии  И.П.Павлов в 1904г за труды в физиологии пищеварения и И.И.Мечников  в 1908 г за труды по иммунитету

 

Необходимо отметить,  что Нобелевские премии вручаются учёным разных стран, занимающиеся этой проблемой, но большее количество премий имеют американцы, англичане, шведы.

 Среди американских и шведских лауреатов Нобелевских премий (но не медицинских) много выходцев из России и Украины

 

Доклад подготовлен преподавателем педиатрии Ефановой С.А.   

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Доклад "Пропаганда научных достижений на занятий по педиатрии""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Бизнер-тренер

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 765 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.02.2016 795
    • DOCX 243.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ефанова Стелла Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ефанова Стелла Александровна
    Ефанова Стелла Александровна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 45052
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 284 человека из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 849 человек

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5600 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 487 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 2 326 человек

Мини-курс

Переходные моменты в карьере

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Toolbox классического проектного менеджмента

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: методика, технологии и практика

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе