921107
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыДоклад «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей с ООП».

Доклад «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей с ООП».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Доклад на тему «Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей с ООП.»



Вся система коррекционно-развивающей помощи в нашем учреждении призвана социально реабилитировать и социально адаптировать ребенка с ООП к реалиям окружающего мира. целенаправленно подготовить детей к жизни в обществе и сформировать для каждого ребёнка максимально возможный уровень самостоятельности.

Работа проводится с учетом индивидуальных особенностей, возможностей и потребностей каждого отдельно взятого ребенка. В первые 2 недели пребывания здесь, ребенка обследуют все специалисты, составляют на каждого ИПР. В соответствии с которой и строится последующая работа с ребенком. Программа корректируется каждые 6 месяцев.Общепринятой структуры- индивидуальной образовательной программы не существует. Мы лишь выбираем программы из числа рекомендованных к применению и адаптируем их с учетом психофизических особенностей детей с ООП. В основном мы опираемся на программу, утвержденную МОН РК, составленной д.п.н. Сулейменовой Р.Л. В процессе обучения перестраиваются психические и физические функции, формируются механизмы компенсации дефекта. Вся работа строится на основе некоторых дидактических принципов. Главный принцип в работе с особыми детьми – это практическая направленность обучения,только в процессе проведения практических занятий можно развивать у детей с особенностями в развитии речь, корригировать недостатки их мышления, воспитывать целенаправленную деятельность, формировать положительные эмоционально-волевые качества. Использование принципа целостности предполагает взаимосвязь в работе всех специалистов, т.е. одна и та же тема изучается и логопедом и дефектологом, закрепляется во время занятий с воспитателем. Также можно считать бесполезной работу по развитию речи без специальных занятий с инструктором ЛФК

Принцип доступности предусматривает выполнение только посильной для детей работы.

Для того, чтобы глубоко умственно отсталые дети смогли овладеть доступными для них знаниями, надо учитывать особенности каждого воспитанника, т.е. осуществлять принцип индивидуального подхода. Реализация данного принципа невозможна без дифференциации воспитанников в процессе обучения.

Например, у детей с болезнью Дауна по сравнению с другими детьми пассивный словарь значительно превышает активный, что особенно наглядно проявляется в связной речи.

По-разному проявляются у детей нарушения в двигательной сфере. В частности, у воспитанников с синдромом Дауна мелкая моторика пальцев рук нарушена в большей степени, что необходимо учитывать в трудовом обучении. Эмоциональная сфера детей с болезнью Дауна находится на более высоком уровне по сравнению с интеллектуальной сферой. Многим из них присущи положительные личностные свойства: они ласковы, дружелюбны, уравновешенны. Относительная сохранность эмоциональной сферы этой группы детей позволяет довольно успешно организовать и проводить с ними коррекционную работу.

Что касается детей с фенилкетонурией (ФКУ), то многим из них свойственны расстройства поведения: состояние психомоторного возбуждения с двигательной расторможенностью, импульсивные поступки, расстройства настроения. Эти дети отличаются выраженной истощаемостью и это своеобразие личностных свойств воспитанников следует учитывать при проведении с ними занятий (разумная дозировка материала, частная смена форм деятельности и т.д.).

Дети с детским церебральным параличом страдают сложным сочетанием дефектов: наряду с умственной отсталостью также более глубоким недоразвитием речи и дефектами двигательного праксиса. Педагогическая помощь должна быть направлена на всемерное развитие их моторики и речи в комплексе. Наиболее полное развитие познавательной деятельности детей с особенностями в развитии обеспечивается лишь тогда, когда обучение строится на основе принципа наглядности и практической деятельности с реальными предметами.

Наглядность и непосредственная деятельность с предметами занимают ведущее место в процессе обучения детей с особенностями в развитии.

Различные средства наглядности применяются и на уроках развития речи, трудовой подготовке, физкультуре. При этом предлагаемый детям наглядный материал должен быть свободен от лишних деталей. Если, например, картина перегружена множеством персонажей и предметов, о которых учитель не намерен говорить, это может привести к отрицательному эффекту – «особый» ребёнок не усвоит самого главного. Необходимо привлекать внимание детей к существенным деталям изображения, которые иначе могут остаться незамеченными. Все лишнее целесообразно убирать или закрывать.


Специфика сопровождения в нашем учреждении такова, что весь коллектив сотрудников участвует в создании условий для благоприятного развития ребенка. Работая в идеологии «команды», каждый специалист выполняет свои четко определенные цели и задачи в области своей предметной деятельности. Специально созданная система сопровождения, состоит из 2 блоков: медико-социальный (мед.персонал, воспитатели, ЛФК, массаж, соц работники) и психолого-педагогический(педагоги-дефектологи, логопед, специалисты творческого развития, психолог).






hello_html_m58659025.gif




Логопедическая работа является важной частью комплексного медико-социального психолого-педагогического сопр Коррекционно-логопедическая работа основана на тесном единстве с лечебными мероприятиями (медикаментозным и физиотерапевтическим лечением, ЛФК), направленными на развитие двигательных функций . Необходимо одновременное развитие и коррекция нарушений общей, артикуляционной моторики и функциональных возможностей кистей рук. С помощью медикаментозной терапии улучшаются обменные процессы в головном мозге; физиотерапевтическое лечение, массаж, ЛФК повышают общий тонус и работоспособность. Этот комплекс мер обеспечивает ребенку удовлетворительную физиологическую базу для успешного продвижения в речевом и психическом развитии.


Развитие речи предполагает:

- нормализацию артикуляционной и мелкой моторики (снижение тяжести проявления спастического пареза, гиперкинезов и атаксии);

- развитие физиологического и речевого дыхания, голоса;

- нормализацию просодических компонентов речи (мелодико-интонационной и темпово-ритмической стороны);

- развитие фонетико-фонематической системы: артикуляционного праксиса, дифференциации звуков, фонематического анализа и синтеза, фонематических представлений;

- увеличение пассивного и активного словарного запаса;

- развитие лексических значений слов;

- развитие способности словоизменения;

- развитие способности словообразования;

-развитие структуры предложения: нераспространенного и распространенного, простого и сложного;

- развитие связной речи: диалогической и монологической.





Общая информация

Номер материала: ДВ-408760

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.