Доклад "РАЗВИТИЕ УУД У ОБУЧАЮЩИХСЯ ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ"

• 1 слайд

  РАЗВИТИЕ УУД У ОБУЧАЮЩИХСЯ ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ

• 2 слайд

• 3 слайд

  Цель данной работы: систематизировать накопленный опыт работы во внеурочной деятельности, позволяющий развивать УУД обучающихся. Задачи, над которыми необходимо работать для достижения цели, следующие: выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности; создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности; формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности; развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей; создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков. Каждый текст содержит три вида информации: фактуальную, подтекстовую и концептуальную. Все три вида информации в тексте между собой тесно взаимосвязаны. И зрелый читатель способен выделить, вычитать все три вида информации, а вот начинающего читателя этому надо учить, задавая для этого вопросы: фактуального, подтекстового и концептуального характера.

• 4 слайд

  Литературная выставка Выставка – публичная демонстрация в области материальной и духовной деятельности человека. В своей работе я использую выставки иллюстраций жизни и творчества писателей и поэтов, изученных на уроках или выбранных по желанию учащихся. выставка не только углубляет литературное образование, способствует обогащению культурного фонда учащихся, является одним из базовых средств межпредметной коммуникации, но и способствует развитию культуры устной речи. Организация и проведение выставок является важной частью внеурочной работы по литературе.

• 5 слайд

• 6 слайд

  Смотры - конкурсы выразительного чтения Проведение конкурса – смотра выразительного чтения школьников на уроках литературы или во внеурочное время важно в широком педагогическом смысле. Чтение вслух, для аудитории слушателей, приучает к культуре выражения чувств, дает ученику радость переживания. Этот прием работы оказывается одним из путей совершенствования техники речи, передаче собственных чувств, а, значит, приближает учеников к развитию интерпретационных навыков.

• 7 слайд

• 8 слайд

  Литературно – музыкальные композиции, посвященные творчеству художников слова В литературно-музыкальных композициях соединяется художественный, документальный, мемуарный и музыкальный материал. Цель данной формы работы не только дать определенный объем знаний, но помочь глубже познать жизнь, человеческое чувство, осознать свои жизненные идеалы, поддерживать интерес учеников к литературе.

• 9 слайд

  «Василий Теркин на привале» На концерте прозвучали песни военных лет, стихи А.Т. Твардовского

• 10 слайд

  Проектная деятельность по литературе: организация работы по созданию буктрейлеров Для развития у обучающихся метапредметных умений и навыков в своей работе я применяю такую форму работы, как создание видеороликов. Их использование на уроках литературы позволяет организовать работу над формированием всех УУД. Работы моих учеников являлись призерами в городском литературном конкурсе «Краткость – сестра таланта», посвященного 155-летию со дня рождения А.П.Чехова и литературном фестивале «Есенинские чтения».

• 11 слайд

• 12 слайд

  ЗАКЛЮЧЕНИЕ Использование разнообразных форм внеурочной работы способствует более совершенной гуманитарной подготовке учеников, повышению качества обучения по предмету 2013-2014 2014-2015 1 полугодие 2015-2016 5-в, 6-в класс -------- 52 % 62 % 5 – б, 6-б, 7-б класс 64 % 71 % 87 % 7-а, 8-а, 9-а класс 44 % 51 % 57 %

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!