Доклад "Реализация эффективной технологии социализации- проект «Дети волонтеры."

Реализация эффективной технологии социализации- проект «Дети волонтеры.

Президент России отметил, что 2018 год станет годом добровольчества и волонтерства. Волонтерство и добровольческое движение объединило людей разного возраста, которые стремятся делать добро.

Волонтерство- это прежде всего инициатива. В нашем детском саду нами реализуется эффективная технология социализации- проект «Дети- волонтёры» с 2017 года, который предполагает разновозрастное общение между детьми, помощь старших дошкольников младшим.

Почему мы решили реализовывать проект «Дети волонтеры»? Перед нами возникла проблема: отсутствие опыта у детей старшего дошкольного возраста в проявлении социально- нравственной позиции, связанной различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии.

 Новизна и актуальность данного проекта состоит в том, что организация волонтерского движения предполагается в условиях детского сада. Своим примером дети доказывают, что будущее за физически здоровыми, духовно- нравственными людьми с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способными к самосовершенствованию, гармоничному взаимодействию с другими людьми.

Цель проекта: создать условия для развития дошкольного волонтерского движения в ДОУ.

Задачи проекта:

•        Сформировать навыки самостоятельности, ответственности, общения в разновозрастном коллективе и инициативы у дошкольников при выборе для себя рода занятий, участников для совместной деятельности.

•        Организовать детей для передачи опыта (игрового, познавательного, социального) в естественной среде от старших к младшим

·                   Мотивировать старших дошкольников в реализации проекта, предоставляя им возможность помочь или научить младших детей.

Ожидаемые результаты проекта:

- У воспитанников сформируются навыки самостоятельности и ответственности при общении в разновозрастном коллективе.

- Сформируется умение передавать свой опыт (игровой, познавательный, социальный) младшим дошкольникам;

-  Научатся проявлять инициативу, при выборе той, или иной деятельности и в выборе участников для совместных занятий;

Проект долгосрочный, рассчитан на один год. Участники: дети подготовительной и средней группы, воспитатели, родители.

Проект делится на три этапа.

 Первый этап- подготовительный. Цель: создание условий для реализации проекта, с 1-30 сентября 2017 года.

·        Постановка целей, зада;

·        -Создание развивающей среды

·        -Подбор методической литературы

·        Беседа с детьми и родителями на тему «Что такое самостоятельность?»;

·        Разработка правил поведения команды;

·        Планирование деятельности по месяцам .

 Второй этап- внедренческий. Цель: эффективная организация совместной деятельности воспитателей, детей, родителей по реализации проекта, с 1 октября 2017 года по 30 апреля 2018 года.

На этом этапе реализовались конкретные дела волонтерской команды.

·                   Экскурсии : дети приходят друг к другу в гости, знакомятся, совместно играют как в группе, так и на прогулке.

·                   Занятий: нетрадиционная техника рисования «Осеннее дерево», старшие дети учат младших рисовать втулками осенние листья на дереве.

·                   Акции: «Посади дерево», дети посадили деревья на территории детского сад- голубую ель, кедр, лиственницу. «Покормите птиц зимой»: повесили кормушку для птиц и ежедневно подкармливают их. «Озеленение участка»: высадка цветов на территории детского сада, на участке.

·                   Наблюдения: дети наблюдали за улиткой на улице, в подготовительной группе имеется уголок природы в котором дети ухаживают за улитками «Ахатина», они рассказали младшим дошкольникам чем питаются улитки, как за ними ухаживать, рассмотрели их.

·                   "Зимние забавы" -проводили подвижные игры на прогулках, катание на лыжах, санках, со снежной горы, постройка снежной крепости.

·                   Театральная деятельность: показ сказок «Зимовье зверей», «Колобок».

·                   «Дети- конструкторы»-совместная работа из различного конструктора.

·                   Подарки -изготовление младшими детьми подарков и поздравление старших товарищей.

·                   Третий этап- итоговый: Цель: оценка результатов деятельности, подведение итогов, с 1 по 31 мая 2018 года.

В конце и начале реализации проекта проводится мониторинг: «Сформированность социальных навыков у детей» Гришаевой Н.П. Такое наблюдение за детьми, помогает выявить сформированность социальных навыков и саморегуляции поведения у дошкольников в течении года.

Волонтерское движение способствовало:

- Старшие дети проявляли инициативу в общении с младшими, а малыши охотно откликались на помощь.

- Дети стали доброжелательны к друг другу.

-У детей проявились навыки общения в разновозрастном коллективе.

-У младших детей пополнился словарный запас, что позволило самостоятельно находить способы общения со старшими и сверстниками.

- В совместных действиях дети научились разрешать конфликты, споры.

- В игре дети проявляли самостоятельность выбора.

-У детей наблюдается положительная динамика сформированности и развития саморегуляции поведения, самостоятельности, инициативности и ответственности, а также эмоционального удовлетворения.

Волонтерское движение в детском саду является гарантией, что дети вырастут честными , доброжелательными, чуткими к чужой беде и вовремя прийти на помощь.