Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Доклад "Самостоятельная работа на уроках математики в условиях развивающего обучения"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Доклад "Самостоятельная работа на уроках математики в условиях развивающего обучения"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов











САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

В УСЛОВИЯХ РАЗВИВАЮЩЕГО

ОБУЧЕНИЯ








Выполнила: Г.Ю. Волохова















Самостоятельная деятельность формируется различными средствами, из которых наиболее распространёнными является самостоятельная работа. Многие педагоги, психологи, методисты определяют самостоятельную работу как специфическое педагогическое средство организации и управления самостоятельной

деятельностью учащихся. Причём внешней формой самостоятельной работы

выступает задание, а внутренним содержанием – учебная задача.

Наиболее актуальным такой взгляд на самостоятельную работу становится

в условиях развивающего обучения, так как самостоятельная деятельность-

необходимое условие формирования учебной деятельности.

В условиях развивающего обучения в начальных классах происходит увеличение

роли самостоятельной работы как средства организации и управления самостоятельной

деятельностью младшего школьника. Это требует от учителя определённых знаний о

самостоятельной работе и способах её реализации в процессе обучения.

Нередко приходится наблюдать, как многие учителя, обучая школьников математике

развивающим программам, «слепо» переносят на урок формы и виды самостоятельной

работы из традиционной системы обучения. Это объясняется тем, что методика использования самостоятельной работы в условиях развивающего обучения

освещена мало.

Самостоятельную работу можно классифицировать в зависимости от той структурной части урока, в которой эта работа предлагается. На первый взгляд такая классификация кажется формальной, несущественной. Но в рамках развивающего обучения структура урока определяется общеизвестными компонентами учебной деятельности, которая

формируется средствами конкретного содержания.

В соответствии с компонентами учебной деятельности можно выделить виды самостоятельных работ, используемых учителем по развивающим программам:

- самостоятельная работа на этапе постановки учебной задачи;

- самостоятельная работа на этапе решения поставленной учебной задачи;

- самостоятельная работа на этапе решения частнопрактических задач;

- самостоятельная работа на этапе контроля и самоконтроля.


Самостоятельная работа на этапе постановки учебной задачи содержит задания, направленные на формирование общего способа действий. Формулировки заданий побуждают школьника задуматься над тем, что он знает ( на основе актуализации

предшествующего материала) и что не знает в предполагаемом для работы содержании.


Самостоятельная работа на этапе решения поставленной учебной задачи содержит

задания, в которых новая информация не вводится в готовом виде. Новые правила, определения, законы становятся результатом самостоятельной исследовательской

деятельности ученика.

Данный вид самостоятельной работы рекомендуется проводить в групповой и парной

форме.


Задания для самостоятельной работы на этапе решения частнопрактических задач формулируются таким образом, чтобы школьник при их выполнении мог прибегнуть к общему способу действия, освоенному ранее.



Основные требования к заданиям для самостоятельной работы на этапе контроля

и самоконтроля состоят в том, что они должны предлагаться в варьирующих условиях

побуждающих школьников к продуктивной мыслительной деятельности.

Варьирующие условия могут создаваться за счёт:

- непривычных формулировок заданий;

- традиционной формулировки, но с материалом повышенной трудности;

- выполнения заданий, требующих сделать какое-то обобщение, самостоятельный

вывод;


Задания для самостоятельной работы данного вида требуют дифференцированного

подхода к учащимся.


Пример 1. Учебная задача урока: сформировать понятие о смысле умножения.

- Замените сложение умножением. Найдите « ловушку» и исправьте её.

25+ 25+ 24+ 25

18+ 18+18+18+18+18

35+35+35+35-35+35

а+а+а+а+( а-1)

в+в+в+В+в

с+с+с+с+с+в



Пример 2. Учебная задача урока: сформировать понятие об уравнении. Составьте

различные уравнения с числами 7, 5, 4, 8.


Классификация самостоятельной работы позволяет учителю начальной школы

методически правильно, грамотно с учётом требований к развивающему обучению формировать самостоятельную деятельность младших школьников.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-038329

Похожие материалы