Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Доклад "Самостоятельная работа на уроках математики в условиях развивающего обучения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Доклад "Самостоятельная работа на уроках математики в условиях развивающего обучения"

библиотека
материалов











САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

В УСЛОВИЯХ РАЗВИВАЮЩЕГО

ОБУЧЕНИЯ








Выполнила: Г.Ю. Волохова















Самостоятельная деятельность формируется различными средствами, из которых наиболее распространёнными является самостоятельная работа. Многие педагоги, психологи, методисты определяют самостоятельную работу как специфическое педагогическое средство организации и управления самостоятельной

деятельностью учащихся. Причём внешней формой самостоятельной работы

выступает задание, а внутренним содержанием – учебная задача.

Наиболее актуальным такой взгляд на самостоятельную работу становится

в условиях развивающего обучения, так как самостоятельная деятельность-

необходимое условие формирования учебной деятельности.

В условиях развивающего обучения в начальных классах происходит увеличение

роли самостоятельной работы как средства организации и управления самостоятельной

деятельностью младшего школьника. Это требует от учителя определённых знаний о

самостоятельной работе и способах её реализации в процессе обучения.

Нередко приходится наблюдать, как многие учителя, обучая школьников математике

развивающим программам, «слепо» переносят на урок формы и виды самостоятельной

работы из традиционной системы обучения. Это объясняется тем, что методика использования самостоятельной работы в условиях развивающего обучения

освещена мало.

Самостоятельную работу можно классифицировать в зависимости от той структурной части урока, в которой эта работа предлагается. На первый взгляд такая классификация кажется формальной, несущественной. Но в рамках развивающего обучения структура урока определяется общеизвестными компонентами учебной деятельности, которая

формируется средствами конкретного содержания.

В соответствии с компонентами учебной деятельности можно выделить виды самостоятельных работ, используемых учителем по развивающим программам:

- самостоятельная работа на этапе постановки учебной задачи;

- самостоятельная работа на этапе решения поставленной учебной задачи;

- самостоятельная работа на этапе решения частнопрактических задач;

- самостоятельная работа на этапе контроля и самоконтроля.


Самостоятельная работа на этапе постановки учебной задачи содержит задания, направленные на формирование общего способа действий. Формулировки заданий побуждают школьника задуматься над тем, что он знает ( на основе актуализации

предшествующего материала) и что не знает в предполагаемом для работы содержании.


Самостоятельная работа на этапе решения поставленной учебной задачи содержит

задания, в которых новая информация не вводится в готовом виде. Новые правила, определения, законы становятся результатом самостоятельной исследовательской

деятельности ученика.

Данный вид самостоятельной работы рекомендуется проводить в групповой и парной

форме.


Задания для самостоятельной работы на этапе решения частнопрактических задач формулируются таким образом, чтобы школьник при их выполнении мог прибегнуть к общему способу действия, освоенному ранее.



Основные требования к заданиям для самостоятельной работы на этапе контроля

и самоконтроля состоят в том, что они должны предлагаться в варьирующих условиях

побуждающих школьников к продуктивной мыслительной деятельности.

Варьирующие условия могут создаваться за счёт:

- непривычных формулировок заданий;

- традиционной формулировки, но с материалом повышенной трудности;

- выполнения заданий, требующих сделать какое-то обобщение, самостоятельный

вывод;


Задания для самостоятельной работы данного вида требуют дифференцированного

подхода к учащимся.


Пример 1. Учебная задача урока: сформировать понятие о смысле умножения.

- Замените сложение умножением. Найдите « ловушку» и исправьте её.

25+ 25+ 24+ 25

18+ 18+18+18+18+18

35+35+35+35-35+35

а+а+а+а+( а-1)

в+в+в+В+в

с+с+с+с+с+в



Пример 2. Учебная задача урока: сформировать понятие об уравнении. Составьте

различные уравнения с числами 7, 5, 4, 8.


Классификация самостоятельной работы позволяет учителю начальной школы

методически правильно, грамотно с учётом требований к развивающему обучению формировать самостоятельную деятельность младших школьников.

Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров64
Номер материала ДБ-038329
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх