Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Доклад "Система работы по программе духовно-нравственного воспитания младших школьников «Исток»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Доклад "Система работы по программе духовно-нравственного воспитания младших школьников «Исток»

библиотека
материалов

Переверзева Марина Афанасьевна, I категория МБОУ ООШ №2, г. Полярный, Мурманской области, учитель начальных классов


Система работы по программе духовно-нравственного воспитания младших школьников «Исток»


Введение

Преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России. В послании Президента РФ Федеральному собранию говорится: «Общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров, когда в стране хранят уважение к духовно-культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории». Но в настоящее время подрастающее поколение часто обвиняют в бездуховности, безверии, агрессивности. Поэтому актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания чрезвычайно высока.

Во-первых, наше общество нуждается в подготовке образованных, высоконравственных людей.

Во-вторых, в современном мире человек живёт и развивается, окружённый множеством разнообразных источников сильного воздействия как позитивного, так и негативного характера.

В-третьих, владение нравственными нормами важно и потому, что они не только информируют ребёнка о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения этих норм или последствиях данного поступка для окружающих людей. [2]

Толковый словарь С.И. Ожегова даёт нам следующие определения:

духовность – свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными;

нравственность – 1) внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы; 2)правила поведения, определяемые этими качествами; [3]

Именно с целью воспитания подрастающего поколения в духе высокой нравственности мною была разработана программа духовно нравственного воспитания младших школьников «Исток».

Цель программы – формирование нравственных основ и основ патриотизма, воспитание коммуникативной грамотности, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, приобщение к духовным ценностям, культуре и истории родного края.

При реализации программы «Исток» использую различные формы и методы воспитательной работы, отдавая предпочтение проектной деятельности как наиболее результативной,

Проектная деятельность обучающихся – это совместная познавательная, творческая или игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата.

так как проектная деятельность содействует развитию ребёнка, в том числе в духовно-нравственной сфере и готовит его к тому, чтобы он вырос достойным гражданином своей страны. [1]

Моих воспитанников отличает самостоятельность, дисциплинированность, трудолюбие, любознательность, творческая активность. В настоящее время руковожу 2 «Б» классом и главную задачу вижу в том, чтобы создать оптимальные условия для максимального развития таланта и способностей ребёнка с одной стороны, а с другой – сохранить его душевное спокойствие и комфорт внутри детского коллектива.

Приоритетными в системе работы по программе духовно-нравственного воспитания младших школьников «Исток» являются следующие принципы:

  1. Принцип комплексного подхода, так как

работа с детьми носит комплексный характер, строится на согласованности действий классного руководителя, родителей, педагога-организатора, социального педагога.

  1. Принцип гуманизации воспитания обеспечивает приоритет общечеловеческих ценностей, право личности на свободное всестороннее развитие в условиях равенства и справедливости.

  2. Принцип целостности воспитывающей среды, взаимодействия природных, социальных и культурных процессов, традиций в семье, школе, городе, стране.

  3. Принцип сотрудничества детей и взрослых, основанный на единстве целей жизни детей и воспитательных целей педагога и родителей.

  4. Принцип управляемости и целенаправленности.


Я реализую программу по трём направлениям:

1.Первое - «Я и моя семья»

Работая по этому направлению, я ставлю следующие задачи:

- воспитание уважения к семейным традициям и ценностям;

- формирование у школьников понятия сущности основных социальных ролей;

- организация тесного взаимодействия и сотрудничества детей, родителей и классного руководителя.


«Ключевыми» делами нашего класса можно считать «Создание драгоценного ларца» (Портфолио класса и личные портфолио), создание фото- и видео- архивов класса «И это всё о нас». Традиционными стали коллективные, классно-семейные, индивидуальные проекты:

«Я горжусь своим отцом и дедом»

«Парад профессий»

«Пособие юного грибника»

«Рукописная книга малых жанров»

Классно-семейный проект «Парад профессий» создавался с целью познакомить с профессиями родителей, показать, как важна каждая из них в жизни, и воспитывать чувство гордости детей за своих родителей.

При подготовке проекта мы

- поставили цель,

-смоделировали ожидаемый результат,

-спланировали совместную деятельность,

- в течение четырёх месяцев собирали и оформляли материал,

-готовили сценарий защиты проекта.

На защите проекта каждая группа презентовала свой проект.

Деятельность так увлекла детей и их родителей, что они продолжили работу над проектами. Итогом стал проект «Книга малых жанров».

С целью формирования и развития духовной культуры в семье, преемственности семейных традиций, воспитания в детях любви и уважения к родителям, формирования нравственного становления личности ребенка так, чтобы мораль, её нормы становились основой его поведения, в классе реализуется проект «Гостиная семейного чтения «Светлячок»». Эту работу мы проводим совместно с детской городской библиотекой и семьями обучающихся.

Яркими мероприятиями стали:

праздник по Рождественским рассказам, «Сказка – терапия» по произведению Оскара Уайльда «Мальчик – звезда».

Дети исполняли песни, колядки, заклички, водили хороводы вместе с родителями, обнимали мам и пап и шептали им ласковые слова.

Состязание с папами «Русские богатыри», литературно-музыкальная композиция с элементами театрализации «Посидим рядком, потолкуем ладком», конкурсно - игровая программа «Как мы любим почитать и поиграть», совместные творческие дела, тематические классные часы и беседы - такое тесное взаимодействие с родителями способствует совершенствованию коллективных форм работы, воспитывает самостоятельность и инициативность детей, а также содействует привлечению отцов к участию в мероприятиях, что далеко не просто; принятию обучающимися и родителями законов построения классного коллектива и традиций школы, что является одной из основных задач работы по направлению «Я и моя семья».

2. Второе направление реализации программы - «Я и школа»

Основными задачами являются:

- воспитание сознательного отношения к учёбе, к законам школьной жизни, традициям школы;

- формирование сознательной дисциплины, культуры поведения, потребностей к самовоспитанию и самообразованию;

- развитие интеллектуальных творческих способностей и познавательной активности обучающихся.

При решении этих задач провожу целенаправленную работу по развитию познавательной активности и творческих способностей обучающихся, ответственного отношения к обучению, а также индивидуальную работу с детьми и родителями, привлекая их к активному участию в предметных олимпиадах, научно-практических конференциях.

Заметными событиями этого направления стали проекты «Пособие юного грибника» и книжки-малышки «Пословицы, загадки», «Рассказы из школьной жизни», «Сборник рассказов о домашних животных», которые мы используем как дидактический материал на уроках и во внеурочной деятельности.

У нас уже есть результаты. Ученики участвуют в научно – исследовательской конференции «Золотой росток» (ЗАТО Александровск), являются призёрами и победителями школьных, муниципальных творческих конкурсов: «Лучший ученик начальной школы - 2012» (2-е место, школа), «Мой город» (3-е место, город), конкурс компьютерных рисунков (11 дипломов за участие, муниципалитет), Всероссийский конкурс «Человек и природа» (1-е, 2-е, 3-е места на уровне школы), межрегиональный интернет фестиваль «Моя Россия» (диплом участника в номинации «Моя малая Родина» за видеоролик «Морские ворота»). Поддерживаю любой успех ребят, стараюсь вселить надежду на будущие победы.

Важно, что в процессе работы ученики получили возможность расширить кругозор, повысить интеллектуальный уровень, осознать роль знаний в жизни человека.


3. При реализации направления «Я и моё Отечество» основными задачами являются

- воспитание патриотических чувств, личной инициативы школьников, гражданской ответственности за своё поведение и поступки;

- развитие общественной активности;

- формирование стремления к самовыражению и самореализации

Особое внимание уделяю развитию инициативности, лидерских качеств, гражданской ответственности.

Повышение роли патриотического воспитания, приобщение к основным  духовным ценностям своего Отечества, малой Родины нашли отражение в реализации проектов «Улицы города», «Моя родословная», «Символика Мурманской области», «Я помню! Я горжусь!».


«Россия – родина моя», «Путешествие по родному городу», «Я горжусь своим флагом и гимном», «Легендарные подводники Заполярья» («Этих дней не смолкнет слава», «Кодекс поведения современного человека», «Я в мире людей или живи в согласии с другими», участие во всероссийской акции «Повяжи георгиевскую ленточку», Декада SOS, День здоровья) - это те мероприятия, которые повышают культурный и нравственный уровень обучающихся, обеспечивая достижение поставленных задач.

Тесно сотрудничаю с туристическим агентством «Радуга Севера», центром гражданского и патриотического воспитания молодежи, с городским историко-краеведческим музеем по реализации программы «ДОМ», являюсь одним из координаторов проекта «Театр+дети+семья» по совместной деятельности школы, семьи и театра Северного Флота.

 

В результате дети приобретают

  • первоначальный опыт постижения ценностей национальной истории и культуры;

  • ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, государственной символике, народным традициям, старшему поколению;

  • начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.


Список литературы


  1. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М., 2005г

2 Азбука нравственного воспитания. Под ред. И. А. Каирова, О. С. Богдановой. – М.: Просвещение, 1996г

3. Толковый словарь С.И. Ожегова










Паспорт Программы

Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №2

Программа духовно-нравственного воспитания младших школьников «Исток» на 2010-2014 годы (далее Программа)

Классный руководитель Переверзева Марина Афанасьевна

Законодательная основа для разработки Программы

Закон РФ «Об образовании».

Конвенция о правах ребенка.

Инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом РФ 21.01.2010 г.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержден в Минобрнауки России (приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 г № 373), зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009, рег. № 17785.

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы №2 г. Полярный.

Сроки реализации Программы

2010-2014годы

Цель Программы

Формирование нравственных основ и основ патриотизма, воспитание коммуникативной грамотности, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, приобщение к духовным ценностям, культуре и истории родного края.

Задачи и направления Программы

Направление «Я и школа».

Задачи:

- воспитание сознательного отношения к учёбе, к законам школьной жизни, традициям школы;

- формирование сознательной дисциплины, культуры поведения, потребностей к самовоспитанию и самообразованию;

- развитие интеллектуальных, творческих способностей и познавательной активности.

Направление «Я и моя семья».

Задачи:

- воспитание уважения к семейным традициям и ценностям;

- формирование у школьников понятия сущности основных социальных ролей, умение понимать и правильно оценивать возникающие семейные трудности;

- организация тесного взаимодействия и сотрудничества детей, родителей и классного руководителя.

Направление «Я и моё Отечество».

Задачи:

- воспитание патриотических чувств, личной инициативы школьников, гражданской ответственности за своё поведение и поступки;

- развитие общественной активности;

-формирование стремления к самовыражению и самореализации.

Формы и методы реализации Программы

- Проектная деятельность;

- КТД;

- Экскурсии;

- Тематические классные часы и беседы;

- Творческие конкурсы;

- Соревнования;

- Интеллектуальные игры;

- Игры-путешествия.

Система организации контроля над выполнением Программы

-Информация на заседании МО классных руководителей.

-Сообщения на родительских собраниях класса.

-Выступления классного руководителя из опыта работы по Программе на Совете Школы, педагогических советах.

- Размещение информации на сайте школы.

Разработчики Программы

Переверзева Марина Афанасьевна, классный руководитель 1«В» класса МОУ ООШ № 2

Выговская Татьяна Валентиновна, заместитель директора по воспитательной работе МОУ ООШ № 2

Члены родительского комитета класса



















Пояснительная записка


Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России. В настоящее время подрастающее поколение часто обвиняют в бездуховности, безверии, агрессивности. Поэтому актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания чрезвычайно высока. Во-первых, наше общество нуждается в подготовке широко образованных, высоконравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности. Во-вторых, в современном мире человек живёт и развивается, окружённый множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера, которые ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребёнка, на ещё только формирующуюся сферу нравственности. В-третьих, вооружение нравственными знаниями важно и потому, что они не только информируют ребёнка о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.

Толковый словарь С.И. Ожегова даёт нам следующие определения:

духовность – свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными;

нравственность – 1)внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы; 2)правила поведения, определяемые этими качествами;

Воспитание подрастающего поколения в духе высокой нравственности - одна из приоритетных задач государства в сфере образования. С этой целью в МОУ ООШ № 2 была разработана программа духовно-нравственного воспитания младших школьников «Исток». От истоков становления зависит будущее и то, насколько оно будет успешным и реализованным.

Я выбрала проектную деятельность как приоритетную для работы по духовно-нравственному воспитанию и развитию своих учеников, так как по ФГОС НОО проектная деятельность является одной из важных форм работы с детьми.

Проектная деятельность обучающихся – это совместная познавательная, творческая или игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата.

Особая значимость проектной деятельности в начальной школе заключается в том, что проектная деятельность:

- является практическим целенаправленным действием, открывает возможности формирования собственного жизненного опыта ребенка по взаимодействию с окружающим миром;

- позволяет ребёнку принять активное участие в педагогическом процессе, идёт от детских потребностей и интересов, возрастных и индивидуальных особенностей детей, стимулирует детскую самодеятельность;
- выводит воспитательный процесс из стен образовательного учреждения в окружающий мир, природную и социальную среду.

Таким образом, проектная деятельность содействует развитию ребёнка, в том числе в духовно-нравственной сфере и готовит его к тому, чтобы он вырос достойным гражданином своей страны.

«Общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров, когда в стране хранят уважение к духовно-культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории» - говорится в послании Президента РФ Федеральному собранию. Именно такую цель и реализует программа духовно-нравственного воспитания младших школьников «Исток».


План реализации программы

1 класс

2014 – 2015

учебный год

2 класс

2015 – 2016

учебный год

3 класс

2016 – 2017

учебный год

4 класс

2017 – 2018

учебный год

Ожидаемые результаты

«Я и моё Отечество»


Задачи:

- воспитание патриотических чувств, личной инициативы школьников, гражданской ответственности за своё поведение и поступки;

- развитие общественной активности;

- формирование стремления к самовыражению и самореализации









































































Тематические классные часы и беседы


Убеждённость обучающихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает её историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу.

Критическое осмысление и анализ собственных поступков и поступков сверстников и одноклассников.

Развитие у воспитанников таких качеств, как умение признавать свои ошибки, анализировать их, делать выводы. Уметь доказывать свою правоту и признавать правоту других людей. Формирование навыков здорового образа жизни, совершенствование физического развития.


































































«Россия-родина моя»

«Символы России»

«Символы Мурманской области»

«Я горжусь своим флагом и гимном»


«Мы стали школьниками»

«Вежливость на уроках и переменах»

«Вежливость на улице и в общественных местах»

«Я – выпускник начальной школы. Портрет четвероклассника»


«Кто я? Какие мы?»

«А нужны ли правила?»

«Мой дом – моя крепость»

«Мы и общество»


«Мешок хороших качеств»

«Что такое дружба»

«Мои увлечения»

«Моя ответственность»


«О человеческом счастье»

«Царство закона»

«Государство. Я -часть своей страны»

«Документы ООН по правам ребенка»


«Культурный человек, кто он?»

«О честности»

«О хитрости и неблагодарности»

«Скромность украшает человека»


«Сильны и могучи богатыри на славной Руси»

«Мой город»

«День рождения нашей школы»

«Моя малая Родина»


«Улица, на которой я живу»

«Жить – Родине служить»

«Не посрамим Земли русской (знакомство с героями-земляками)

«Мои предки в труде и в бою»


«Что такое хорошо и что такое плохо»

«Закон для нас. Закон внутри нас»

«Я придерживаюсь правил»

«Дети под защитой государства»


«Я живу на планете Земля»

«Ю.А.Гагарин-первооткрыватель космоса»

«Космическое путешествие»

«Космонавты нашей страны»


«Знамя Победы»

«Никто не забыт, ничто не забыто»

«Детство, опаленное войной»

«Этих дней не смолкнет слава»


Творческие конкурсы, утренники, соревнования, игры-путешествия

«Моя малая Родина» - «Дом, в котором я живу»

«Моя малая Родина» - «Улицы нашего города»

«Моя малая Родина» - «Мои горожане»

«Моя малая Родина» - «Полярный – город Воинской Славы»

« Мастерская Деда Мороза» - Новогодняя открытка

«Мастерская Деда Мороза» - Сувенир «Новогодний блеск» (сувенир из мишуры, фольги, блестящих украшений)

«Мастерская Деда Мороза» - Сувенир «Новогодняя фантазия» (сувенир из бросового материала)

«Мастерская Деда Мороза» - Сувенир «Лакомый кусочек» (сувенир из крупы, макаронных изделий, орехов и т.д.)

Веселые старты «Вперёд, за победой!»

«А, ну-ка, мальчики! А, ну-ка, девочки!»

Спортивная игра «Вместе мы - сила»

Спортивная игра «Богатырские забавы»

Игра-путешествие «Улицы города»

Игра-путешествие

«Памятники города»

Игра-путешествие

«По городу Мурманску»

Игра-путешествие

«Города Мурманской области»

КТД, проекты

Дизайн школьного уголка»

«Изготовление декораций и костюмов к инсценированию сказки «Кукла Маня»

«Изготовление поделок и подготовка к творческой встрече с воспитанниками детского сада № 13 «Все дороги ведут к дому»»

«Помоги ближнему» (разработка сценария, подготовка номеров художественной самодеятельности для выступления в военном госпитале перед пациентами – моряками срочной службы)

Проект

«Создание альбома рисунков «Улицы города»

Проект

«Создание сборника детских рассказов о домашних питомцах»

Проект

«Создание альбома фотографий и стихов «Мой город» (показ презентаций)

Проект

«Создание групповых презентаций -«Символика Мурманской области»

Экскурсии в ГИКМ, детскую библиотеку, пожарную часть, госпиталь, по улицам города и памятным местам.

Экскурсии по Мурманской области

п. Пушной (звероферма)

г. Мурманск

Краеведческий музей

г. Мурманск

Дельфинарий


г. Североморск

подводная лодка

К-21


г. Мурманск

Театр Северного флота


г. Мурманск

Театр Северного флота


п. Ловозеро

Краеведческий музей, выезд в тундру

г. Мурманск

Театр Северного флота





г. Мурманск

Театр Северного флота


г. Мурманск

Музей Арктики, посещение кинотеатра



С 2011 года сотрудничество с филиалом Центра гражданского и патриотического воспитания молодежи: один раз в месяц совместное проведение мероприятий, которые направлены на воспитание патриотов своей Родины









План реализации программы

1 класс

2014 – 2015

учебный год

2 класс

2015 – 2016

учебный год

3 класс

2016 – 2017

учебный год

4 класс

2017 – 2018

учебный год

Ожидаемые результаты

«Я и моя семья»


Задачи:

- воспитание уважения к семейным традициям и ценностям;

- формирование у школьников понятия сущности основных социальных ролей, умение понимать и правильно оценивать возникающие семейные трудности;

- организация тесного взаимодействия и сотрудничества детей, родителей и классного руководителя.























Тематические классные часы с обучающимися и беседы с родителями



Сформировано представление о том, что дети в семье берегут покой членов семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, умеют держать данное слов, заботятся о своей семье.

Формирование понятия сущности основных социальных ролей: матери, отца, сына, дочери.

Повышение активности родителей в общественной жизни классного коллектива.

«Что в имени тебе моем»

«Моя семья и я. История возникновения моей фамилии»

«Традиции моей семьи»

«Наши деды и прадеды. Моя родословная»

«Я и мои родители»

«Что значит быть хорошим сыном и дочерью»

«Забота о родителях -дело совести каждого»

«Фотографии из семейного альбома»

« C любовью к бабушке»

«Я горжусь своим отцом и дедом»

«Взаимоотношения в семье»

«Распределение ролей и обязанностей членов семьи»

«Добро и зло»

«Взаимоотношения с окружающими»

«Отношения любви и дружбы»

«Дружба, симпатии и антипатии»

«Взаимоуважение в семье»

«Человек в семье»

«Дары и подарки»

«Тайны взрослой жизни»

«Мой папа на службе»

«Профессии моих родителей»

«Отцы и дети»

«Каково на дому, таково и самому»

«Как не просмотреть ребенка. Семейное воспитание».


«Телевизор в жизни семьи и ребёнка. Семейное воспитание».


«Наказание и поощрение в семье. Семейное воспитание»

«Профилактика вредных привычек – залог успеха в будущем. Семейное воспитание».


«Правовое просвещение школьников и родителей»

(клуб «Светлячок»)

«Диалог. Спор. Истина».

(клуб «Светлячок»)


«Психология детского чтения»

(клуб «Светлячок»)


«Характер формирует судьбу»

(клуб «Светлячок»)


«Трудности адаптации первоклассника к школе»

(клуб «Светлячок»)

«Домашнее задание: каким ему быть и как его выполнять»

«Нравственные ценности семьи»

«Вся семья в сборе - мы не знаем горя» (клуб «Светлячок»)

«Режим дня в жизни школьника»

«Участие детей в семейном труде» (клуб «Светлячок»)

«Воспитывайте доброту»

(клуб «Светлячок»)


«Права и обязанности ребенка в семье, в социуме» (клуб «Светлячок»)

«Развитие интереса к спорту у ребенка в семье»

«Мамы предлагают и советуют»

(клуб «Светлячок»)

Физическое здоровье ребенка- залог успешности учебной деятельности»

(клуб «Светлячок»)

«Трудовое воспитание в семье»

Творческие конкурсы и соревнования

«Семейный праздник Рождество»

«Закрытие летних чтений»

«Мужеству верность храня»

«Везде и всюду узнаю я выправку солдатскую»

« Милой маме посвящается» - Открытка для Мамы

«Милой маме посвящается» - Сувенир для Мамы

« Милой маме посвящается» - Мамин портрет

« Милой маме посвящается»-Сочинение о Маме

«Милой мамочке моей»


«Образ матери в искусстве»

«Мамина планета»

«Нет тебя любимей и прекрасней»

«На мамах держится семья. И мир тоже»

«Мама – солнца свет»

«Нет тебя любимей и прекрасней»

«Планета матери» (по рассказам Сухомлинского о матери)

«Улыбнемся друг другу» (ко Дню семьи)

«Папа, мама, я – спортивная семья»

«От всей души»

«Мамин день. Мамы и дочки»

«Милой маме посвящается»

« Мой папа на работе»

«Об отце говорю с уважением»

«Я и мои родственники»

«Друзья Мойдодыра»

«Золотые бабушкины руки»

«Родители, как хорошо, что есть у меня»»

«Семь Я»

Проекты, КТД

Проект «Чистая школа и все что вокруг»

Проект «Откуда я родом и как я живу»

Проект «Парад профессий»

Проект «Я горжусь своим отцом и дедом»

КТД «Новый год у ворот»

КТД «Помогите птицам»

(коллективное изготовление кормушек из бросового материала)

КТД «День Учителя» (праздничное оформление класса и учительской)

КТД «Никто не забыт, ничто не забыто» (уход за памятником у военного госпиталя)

Ежегодное участие родителей в Неделе здоровья, походы в сопки, в бассейн, лыжные прогулки, посещение цирка. Совместные экскурсионные поездки по Мурманской области

Сотрудничество с городской детской библиотекой

(на базе класса работает гостиная семейного чтения клуб «Светлячок»)


План реализации программы

1 класс

2014 – 2015

учебный год

2 класс

2015 – 2016

учебный год

3 класс

2016 – 2017

учебный год

4 класс

2017 – 2018

учебный год

Ожидаемые результаты

«Я и школа»


Задачи:

- воспитание сознательного отношения к учёбе, к законам школьной жизни, традициям школы;

- формирование сознательной дисциплины, культуры поведения, потребностей к самовоспитанию и самообразованию;

- развитие интеллектуальных творческих способностей и познавательной активности.































Тематические классные часы и беседы


Устойчивые положительные результаты обучения, расширение кругозора.

Повышение интеллектуального уровня.

Развитое стремление к постоянному самообразованию и саморазвитию.

Высокий уровень развития эмоционального интеллекта.

Формирование высокого уровня самодисциплины и ответственности.

Осознание у обучающихся принадлежности к школьному коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе.

«Что значит - быть учеником?»

«Правила безопасности»

«В лесу родилась елочка. Новогодние традиции на Руси»

«Береги минуту»



«Что такое хорошо и что такое плохо?»

«Осенняя симфония».

«Внешний вид человека»

Информационный час «Это интересно»


«Деньги в нашей жизни»


«Зачем мы ходим в школу?»


«Краткие сведения о пожарной охране. Виды травм (переломы, ожоги, ушибы) и их предупреждения»

«Курильщик – сам себе могильщик»



«Праздник в нашей жизни»


«Мой любимый сказочный герой»


«Огонь друг и враг человека»(Какие противопожарные меры мы должны знать и как действовать при пожаре)

«Культура умственного труда в классе и дома»



«Осторожно: светофор»

«Этого делать нельзя» (правила поведения на улицах и дорогах)

«Правила безопасного дорожного движения» (опасные «зоны» на улице)

«Правила на всю жизнь» (причины дорожно-транспортного травматизма)


«Дом, в котором мы живём»

«Мой сосед по парте»

«Словари, энциклопедии, справочники»

«Час свободного чтения. Понятие об аннотации»


«Зима «на носу». Как сохранить здоровье в полярную ночь?»

«Хорошее самочувствие в полярную ночь»

«Вкусно и полезно» (рациональное питание в полярную ночь)

«Режим дня в полярную ночь»



«Вредные привычки»

«Вредные привычки (телевизор и реклама)

«Вредные привычки» (мой компьютер)

«Вредные привычки» (табак, алкоголь, токсичные вещества)


«Овощи, фрукты- самые витаминные продукты»


«Чистота - залог здоровья» (Что значит быть опрятным?)

«Гигиена тела. Не только платье красит человека»

«Предупреждение травм и оказание первой помощи»


«Основные правила безопасного поведения на водоеме»


«Если с кем-то вдруг беда…» (первая помощь)

«Защити себя сам» (три модели поведения в экстремальных ситуациях)

«Основные правила безопасного поведения в общественных местах»


Интеллектуальные игры

По предметам «Что я знаю?»

Клуб «Что? Где? Когда?»

Клуб «Что? Где? Когда?»

Клуб «Что? Где? Когда?»


«О, счастливчик!»

«Звездный час»

КВН по гуманитарным предметам

Математический КВН


Клуб «Что? Где? Когда?» -

«Сколько звезд на небе?»

Клуб «Что? Где? Когда?» -

«Знаешь ли ты свой город?»

Клуб «Что? Где? Когда?» -«Мурманская область. Что ты знаешь о ней?»

«Морской бой»


Творческие конкурсы, викторины

«Знаешь ли, ты сказки А.С.Пушкина?»

«Нет вредным привычкам»

Новогодняя интеллектуальная викторина: «В лесу родилась елочка»

«Что написано пером…» ко Дню славянской письменности»


«Летняя кладовая витаминов»


«Медицина и здоровье»

«Предметы, которые нас окружают»

«Автомобили и их владельцы»



«Путешествие в страну мультфильмов»


«Путешествие в страну неразгаданных тайн»

«Невидимые враги человека, которые мешают жить»


«Учебная книга – наш друг»




Час творчества «Вместе мы - сила»


«Лучший ученик начальной школы -2016»

«Лучший ученик начальной школы -2017»

«Лучший ученик начальной школы -2018»


Проекты,КТД

КТД «Витамины зимой» (выращивание лука на школьных подоконниках)

КТД с элементами викторины «Мир вокруг нас» (цветы в легендах и приданиях)

КТД «Чистота и свежий воздух в родной школе»

КТД «Библиотеке нашу помощь»


Проект« Книжки- малышки»

Проект «Пособие юного грибника»

Проект «Рукописная книга малых жанров»

Проект «Что умеем, то и сделаем, что сделаем, то и представим».


Научно-исследовательская работа «Северные ягоды. Что ты о них знаешь?»

Научно-исследовательская работа «35 сестер и все от разных матерей»

Диспут: «Любопытство и любознательность»


Диспут: «Легко ли быть умным?»



Ежегодное участие в конкурсе авторских стихотворений,

Читательском марафоне,

неделе чтения, «Каверинских чтениях»


Для реализации Программы духовно-нравственного воспитания младших школьников «Исток»

созданы следующие условия:

изучение мнений, интересов, возможностей детей и их родителей (законных представителей);

изучение состава обучающихся, выявление ученического и родительского актива;

овладение новыми педагогическими, воспитательными технологиями воздействия на школьника;

тесная связь семьи и школы;

четкое планирование программы педагогических действий с содержательной и временной последовательностью;

- развитие социального партнёрства (сотрудничество с ГИКМ, детской библиотекой, ЦГПВ Д и П);

творчество, инициатива детей, родителей, педагогов;

материально-техническая база;

доброжелательный микроклимат в педагогическом и ученическом коллективах.


Для оценки результативности Программы духовно-нравственного воспитания младших школьников «Исток» определены следующие показатели ее эффективности:

1) уровень воспитанности обучающихся (методика М.И.Шиловой)

2) уровень развития коллектива (микроисследование «Атмосфера в классе» Л.А.Байковой);

3) удовлетворенность обучающихся школьной жизнью (методика А.А. Андреева) и родителей - жизнедеятельностью классного коллектива и работой образовательного учреждения (методика Е.Н. Степанова).

4) модель выпускника начальной школы:

умеет учиться, способен организовать свою деятельность, умеет пользоваться информационными источниками;

владеет опытом мотивированного участия в конкурсах и проектах регионального и Всероссийского уровней;

обладает основами коммуникативной культуры;

любит свой город, край, Родину;

любознательный, честный, внимательный, толерантный, активно и заинтересованно познающий мир;

уважает и принимает ценности семьи и общества, готов отвечать за свои поступки перед семьей, школой;

соблюдает правила здорового образа жизни.



hello_html_m6fc656f0.png



hello_html_m2edab190.png


hello_html_m382bc31d.png

В 1-4-х классах обучающиеся овладевают фундаментальными понятиями соответствующих областей человеческой культуры, поэтому моим главным целевым ориентиром в воспитательной работе по программе «Исток» становится модель выпускника начальной школы, которая предполагает



в нравственном аспекте

восприятие ценности семьи в своей жизни;

  • понимание ценности дружбы со сверстниками;

  • уважение педагога;

  • доброта, честность, оптимизм, аккуратность

В познавательном аспекте

  • высокий уровень активности, самостоятельности

В творческом аспекте

  • развитие творческих способностей.

По результатам диагностики высокого уровня воспитанности в 1-м классе достигли 12% обучающихся, в первом полугодии 2 класса – 35%

Положительная динамика уровня воспитанности и степени удовлетворённости обучающихся и их родителей школьной жизнью показывает, что программа духовно-нравственного воспитания младших школьников «Исток» способствует воспитанию гармонично развитой личности, т.е. оправдывает свое предназначение.
















Приложение № 1.

hello_html_mb489511.pnghello_html_m13ed905.png

hello_html_m6ac6c124.png

hello_html_4f2620e2.pnghello_html_3132e31.png











hello_html_m5e2b682f.pnghello_html_204abfbf.png










hello_html_m560187bc.pnghello_html_m22d9edfd.png











hello_html_763e4898.pnghello_html_4fbb994e.png











hello_html_651ead1c.png







hello_html_59e87a82.png


hello_html_m1e50610c.png

12


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров106
Номер материала ДБ-121573
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх