«Современный
учитель –
активный
Интернет-пользователь»
Учитель.
Что составляет основу его профессии? Знание предмета? Безусловно. Ораторское
искусство? Конечно. Любовь к детям, умение понимать и чувствовать, как учится
ученик и что он при этом переживает? Ну, кто же будет спорить. А ещё он всегда
должен оставаться молодым в своей работе – шагать в ногу со временем, не
останавливаться на достигнутом, всегда быть в поиске.
В мире, который
становится всё более зависимым от информационных технологий, учитель должен
быть ИКТ- компетентен во многих вопросах.
Использование
компьютерных технологий – это не влияние моды, а необходимость, диктуемая
сегодняшним уровнем развития образования.
Сейчас уже
неоспорим факт применения ИКТ на уроках. Достоинства использования ИКТ можно
свести к двум группам: техническим и дидактическим. Техническими достоинствами
являются быстрота, маневренность, оперативность, возможность просмотра и
прослушивания фрагментов и другие мультимедийные функции. Дидактические
достоинства интерактивных уроков – создание эффекта присутствия ("Я это
видел!"), у учащихся появляется ощущение подлинности, реальности событий,
интерес, желание узнать и увидеть больше. Одна из главных целей в
использовании ИКТ на уроке – это повышение качества образования. Но а что даёт
самому учителю применение ИКТ-технологий?
Учитель может вести блог,
страничку зарегистрироваться на педагогических сайтах и получать методическую
помощь от учителей всей страны, размещая материалы на сайтах вы имеете
возможность получать сертификаты о публикации необходимые при прохождении
аттестации, принимать участие во Всероссийских конкурсах. Давайте разберёмся
что же такое блог и каковы его возможности. Формирование
ИКТ-компетентности учащихся
Цель:
·
развитие у обучающихся навыков сотрудничества и коммуникации;
·
обучение самостоятельному приобретению знаний
Формирование
ИКТ-компетентности учащихся реализует системно-деятельностный подход и
происходит в процессе изучения всех без исключения предметов учебного плана, а
его результат представляет собой интегративный результат обучения школьников.
Формирование
и развитие ИКТ-компетентности обучающихся включает в себя становление и развитие
учебной и общепользовательской ИКТ-компетентности, в том числе: способности к
сотрудничеству и коммуникации, к самостоятельному приобретению, пополнению и
интеграции знаний; способности к решению личностно и социально значимых проблем
и воплощению решений в практику с применением средств ИКТ.
Эффективным
способом формирования ИКТ-компетентности учащихся, считаю включение учащихся в
проектную деятельность.
ИКТ-компетентность учителя
ИКТ-грамотность –
знания о том, что из себя представляет персональный компьютер, программные
продукты, каковы их функции и возможности, это умение «нажимать на нужные
кнопки», знание о существовании компьютерных сетей (в том числе Интернет).
ИКТ-компетентность –
не только использование различных информационных инструментов (ИКТ-грамотность),
но и эффективное применение их в педагогической деятельности.
Примерный
перечень содержания ИКТ-компетентности учителя :
(по
мере развития компетентности от базового к повышенному уровню).
·
Знать перечень основных существующих электронных (цифровых)
пособий по предмету (на дисках и в Интернете): электронные учебники, атласы,
коллекции цифровых образовательных ресурсов в Интернете и т.д.
·
Уметь находить, оценивать, отбирать и демонстрировать информацию
из ЦОР (например, использовать материалы электронных учебников и других пособий
на дисках и в Интернете) в соответствии с поставленными учебными задачами.
·
Устанавливать используемую программу на демонстрационный
компьютер, пользоваться проекционной техникой, владеть методиками создания
собственного электронного дидактического материала.
·
Уметь преобразовывать и представлять информацию в эффективном для
решения учебных задач виде, составлять собственный учебный материал из
имеющихся источников, обобщая, сравнивая, противопоставляя, преобразовывая
различные данные.
·
Уметь выбирать и использовать ПО (текстовый и табличный редакторы,
программы для создания буклетов, сайтов, презентационные программы (Power
Point, Flash)) для оптимального представления различного рода материалов,
необходимых для учебного процесса:
Учитель.
Что составляет основу его профессии? Знание предмета? Безусловно. Ораторское
искусство? Конечно. Любовь к детям, умение понимать и чувствовать, как учится
ученик и что он при этом переживает? Ну, кто же будет спорить. А ещё он всегда
должен оставаться молодым в своей работе – шагать в ногу со временем, не
останавливаться на достигнутом, всегда быть в поиске.
В
мире, который становится всё более зависимым от информационных технологий,
учитель должен быть ИКТ- компетентен во многих вопросах.
Использование
компьютерных технологий – это не влияние моды, а необходимость, диктуемая
сегодняшним уровнем развития образования.
Блог (blog -
англ.) - дневник, сетевой журнал одного или нескольких авторов, основное
содержание которого— регулярно добавляемые записи, содержащие текст,
изображения или мультимедиа.
Блоггер\блогер (blogger)
- человек, ведущий блог.
Создавая
блоги, учителя не всегда представляют, какие дополнительные возможности
открываются как для них самих, так и для других участников и читателей их блога.
С
ведением блога появляется возможность
ü
обмениваться
информацией,
ü
осуществлять
обратную связь с коллегами, родителями, учениками,
ü
анализировать
и обобщать свой собственный опыт.
В последние годы интерес и потребность в
Internet-блоге очень возросли. На мой взгляд, в школы приводят своих детей
новое поколение родителей, обладающее высоким уровнем компьютерной грамотности.
Учитель должен соответствовать требованиям и запросам времени.
Первый сайт, где я зарегистрировалась был сайт
ПроШколу.ру
Так, 5 лет назад у меня появилась личная страничка -
блог на портале http://www.proshkolu.ru/
Почему именно на этом сайте? Потому, что это
ü бесплатный
школьный портал, на котором можно пообщаться с тысячами других школ, учителей и
учеников,
ü разместить фото-,
видеоинформацию, документы, презентации,
ü получить
компетентную помощь и поддержку миллионной аудитории учителей и т.д.
В настоящее время проявляется большой интерес к
образовательным блогам, т.к. в них размещаются педагогический опыт, идеи,
размышления, инновационные приемы, методы, способствующие достижению целей
уроков или занятий.
По своему функциональному применению, реализуемый в
педагогической деятельности блог, относится к категории личных
профессиональных блогов. Это некий "монолог на тему", прерываемый и
направляемый комментариями, вопросами, рекомендациями блоггеров.
В процессе ведения блога можно:
•
получить
навыки в работе с персональным компьютером, освоить новые компьютерные
программы, непрерывно совершенствовать свои знания в области ИКТ и делиться ими
с учениками;
•
расширить
кругозор;
•
участвовать
в диалоге с представителями учительских сообществ, получить нужную информацию,
помощь или поддержку, а также, услышать компетентное мнение по интересующему
вопросу, комментировать достижения коллег из разных уголков России, а также
делиться с ними результатами своего труда;
•
систематизировать
накопленный опыт, обобщить результаты самообразования, саморазвития.
Таким образом, у педагога, ведущего блог, формируются
и развиваются профессиональные компетенции, растёт педагогическое мастерство и
творчество.
***
Размещать свой
методический материал можно и на известных педагогических сайтах, где кроме
общения вы ещё получите и сертификат о публикациях.
Имею публикации на
интернет-ресурсах: https://proshkolu.ru/user/solakowa72/
ü
Интернет - порталhttps://proshkolu.ru/user/solakowa72/
ü
Дистанционный образовательный портал
продлёнкаhttps://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/viewprofil
****
Персональный
сайт
Каждый учитель имеет огромный запас
методических материалов. Всё это можно разместить создав свой персональный
сайт. Так я и поступила.
Создала свой сайт с
методически богатым содержанием.
Адрес сайта https://infourok.ru/user/solyakova-anzhela-vyacheslavovna
Становясь активным
интернет-пользователем вы приобретаете новых друзей, находите поддержку и
помощь в решении проблем и сами можете оказать помощь другим педагогам.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.