Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Доклад "Техника игры на блокфлейте"

Доклад "Техника игры на блокфлейте"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

КСКОУ ОО «Кромская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат»








Выступление на педсовете по теме «Техника игры на блокфлейте»








Подготовила:

учитель музыки и пения

Манза Л.Ю.










2015 год


Дудка, свирель, сопелка – эти простые народные инструменты известны всем. Их основу составляет свисток. Свисток, сам по себе, может служить музыкальным инструментом, для задания ритма. Добавляя к свистку резонатор, с отверстиями получают разнообразные мелодичные инструменты. Обычно они имеют 5-6 отверстий и настроены для исполнения народных напевов.

Блокфлейта – один из наиболее развитых инструментов на основе свистка. Она имеет восемь отверстий (ее диапазон превышает две октавы) и имеет классический строй, совместимый с фортепиано, что позволяет использовать ее в ансамбле с разнообразными профессиональными инструментами. Для различного диапазона изготавливаются соответствующие блокфлейты – сопранино, сопрано, альт, тенор, бас, что дает возможность организовывать ансамбли блокфлейт, исполняющих полифонические произведения.

Блокфлейта использовалась в оркестре до конца XVIII века, пока не была вытеснена поперечной флейтой, имеющей более сильное звучание и более широкий диапазон. В 20-х годах XX века была возрождена Арнольдом Долмечем и стала использоваться как инструмент для начального обучения детей. В дальнейшем совершенствовалось ее изготовление и, после появления инструментов из пластмассы, она стала поистине массовым инструментом.

Блокфлейта из пластмассы недорогая и легкая, ее удобно носить с собой повсюду – в школу, студию, к друзьям. Она довольно прочная.

Занимаясь с ребенком на блокфлейте можно с уверенностью определить его музыкальные способности. Дети, имеющие музыкальные способности, через два-три месяца уверенно осваивают блокфлейту.

В настоящее время выпускаются блокфлейты двух систем – германской и барочной. Материалом служат разнообразные пластмассы (цветные, прозрачные, под дерево) и различной ценной породы деревьев от яблони и груши до сандала и эбонитового дерева.

Темой моего доклада является «Техника игры на блокфлейте». Традиционная техника игры на блокфлейте подразумевает контроль над тремя основными параметрами: звучанием, интонацией (правильной звуковысотностью) и артикуляцией (способом соединения или разъединением нот).

Конечно, звучание инструмента изначально заложено его производителем. Имеют значение конструкция и материал, из которого она изготовлена. Естественно, что манипулируя дыханием, исполнитель может менять качество звучания. Замечательной чертой блокфлейты является небольшое сопротивление, которое сам инструмент оказывает воздушной струе. Этим она существенно отличается от других духовых инструментов. Умение контролировать воздушную струю, не встречающую на своем пути какого-либо заметного сопротивления, является важным навыком, практически недостижимым для детей младшего возраста, да и для некоторых взрослых. Однако это – единственный способ эффективно влиять на качество звука.

Кроме того, дыхание участвует в получении колебаний громкости (тремоло) и частоты (вибрато). Если говорить коротко, то первый эффект достигается сокращением мышц гортани, а второй диафрагмы. Опытный исполнитель в состоянии регулировать величину и скорость подобных модуляций.

Музыкант, чередуя различные аппликатуры, имеет в своем распоряжении значительный диапазон звуковых оттенков. Аппликатура подбирается таким образом, что бы максимально сократить перемещение пальцев.

Игра на блокфлейте требует особого контроля над амбушюром (от фр. bouche - рот), то есть совокупность мышц рта и положением губ. Манипуляция формой и размером полости рта и гортанью, а также управлением соответствующей мускулатурой обогащают звук, упрощают извлечение нот в верхнем регистре и позволяют осуществлять контроль над интонацией.

Давление воздушной струи, и амбушюр совместно существенно влияют на интонацию.

При артикуляции рекордер позволяет получать широкий спектр оттенков от самого отрывистого staccatissimo до длиннейшего legato. Необходимая атака и снятие звука в начале и конце звучания каждой ноты контролируется языком и пальцами. Как и любой другой инструмент, блокфлейта позволяет комбинировать различные способы артикуляции при получении контрастных ритмических построений, необходимых для эффектной фразировки.

Прежде чем извлечь первую ноту, необходимо узнать, как правильно держать блокфлейту. Обычно левая рука располагается выше правой. Хотя музыкант, считающей себя левшой, может сделать и наоборот. Правда следует иметь в виду, что современные блокфлейты сконструированы с расчетом, что левая рука исполнителя будет находиться выше правой.

Голова, шея и спина исполнителя должны располагаться на одной линии, а инструмент нужно держать под углом 45 градусов к горизонтали. Руки следует чуть раздвинуть от туловища, а подушечки пальцев должны находиться на центральной оси инструмента прямо на отверстиях. Между губ находиться только самый кончик мундштука. А поддерживающий большой палец лежит прямо под указательным пальцем правой руки. Ничто не должно стеснять грудь, горло должно быть расслабленно.

Когда мы играем на духовом инструменте, то каждая нота является результатом движения воздушного потока, который исходит из наших легких, усиливается движением диафрагмы вверх, проходит через наше горло и рот и попадает, наконец, непосредственно в инструмент. Если мы не в состоянии регулировать этот воздушный поток в соответствии со стоящими перед нами музыкальными задачами, то никакие усилия не компенсируют несовершенство нашего дыхательного аппарата. Прежде, чем пытаться разучивать пьесу или песню, попробуем извлечь длинные ноты и определить, сможем ли мы сохранять ровное по громкости и чистое по высоте звучание.

Нужно стараться ежедневно уделять 5-10 минут занятиям с длинными нотами. Это поможет увеличить объем легких и научиться контролировать воздушную струю. Со временем, приобретя определенный опыт, ребенок научиться определять силу дыхания.

Общая информация

Номер материала: ДВ-103922


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»