Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Доклад Тема: «Активные методы производственного обучения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Доклад Тема: «Активные методы производственного обучения»

библиотека
материалов

Государственное профессиональное образовательное учреждение

Тульской области

«Ефремовский химико- технологический техникум»








Доклад

Тема: «Активные методы производственного обучения».











Подготовил:

мастер п/о:Степанов В.В.

2015г.

Активные методы производственного обучения

Организация и ведение учебного процесса, направленная на активизацию учебно-познавательной деятельности обучающихся, представляет собой активное обучение. Активные методы обучения имеют следующие особенности:

  • Проблемность. Основной задачей является введение обучаемого в проблемную ситуацию, для выхода из которой (для принятия решения или нахождения ответа) ему не хватает имеющихся знаний, и он вынужден сам активно формировать новые знания

  • Адекватность учебно-познавательной деятельности характеру будущих практических (профессиональных или ролевых) задач и функций обучаемого. Формирование эмоционально-личностного восприятия обучающимися профессиональной деятельности.

  • Взаимообучение. Основным моментом многих форм проведения занятий активного обучения является коллективная деятельность и дискуссионная форма обсуждения.

  • Индивидуализация. Учебно-познавательная деятельности должна быть организована с учетом индивидуальных способностей и возможностей обучающегося.

  • Непосредственность, самостоятельность взаимодействия обучающихся с учебной информацией. При активном обучении педагог выступает в роли консультанта, он «руководит» самостоятельной работой, реализуя принцип педагогики сотрудничества

  • Мотивация. Профессиональный интерес, творческий характер учебно - познавательной деятельности, состязательность, игровой характер проведения занятий, эмоциональная вовлеченность выступают основными мотивами обучения.


В освоении профессиональной деятельности активные методы обучения играют огромную роль. Если в процессе приобретения теоретических знаний обучающийся ещё может выступать в роли «слушателя», то в овладении практическими навыками он должен быть активным участником процесса обучения.

При формировании и совершенствовании профессиональных умений и навыков решается целый ряд дидактических задач - это и закрепление полученных знаний, формирование умений применять их на практике, формирование и совершенствование умения работать с информацией, анализировать и обобщать, принимать и обосновывать решения, аргументировано их защищать в дискуссии, взаимодействовать, управлять процессом в динамике его развития.

Для решения этих задач возможно применять имитационные методы активного обучения — неигровые и игровые.

В качестве неигровых можно использовать анализ и обсуждение конкретных ситуаций, решение ситуационных (производственных) задач, разбор инцидентов (событий), разбор деловой документации. К игровым методам в данном случае относится разыгрывание ролей (инсценировка), деловые имитационные игры, игровое проектирование и так далее.

Наряду с имитационными могут применяться и неимитационные методы активного обучения. Эти методы основаны на выполнении обучающимся определенных профессиональных действий и функций в реальных условиях. К таким методам можно отнести решение производственных задач непосредственно на месте (учебная мастерская или производство), проектирование на реальных объектах, анализ и обобщение конкретных рабочих материалов, стажировка.

Преимущество методов активного обучения состоит в том, что учащиеся побуждаются к активной мыслительной деятельности, что способствует максимальному развитию творческого мышления, приучает учащихся вдумываться в сущность явлений, отыскивать взаимосвязи между ними, формулировать выводы как теоретические положения.

Однако активное обучение требует от обучающихся определенных интеллектуальных умений, усилий мысли, заставляет преодолевать трудности, поэтому не все дети готовы к активному обучению.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров59
Номер материала ДБ-382442
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх