Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / Доклад "Учимся быть терпимыми" (из опыта работы)

Доклад "Учимся быть терпимыми" (из опыта работы)


  • Воспитательная работа

Название документа Из опыта работы в школе хочу отметить.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3»

г. Братск















Доклад


«Учимся быть терпимыми»









ПОДГОТОВИЛА:

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

5 «Б» КЛАССА

мАРТЫНОВА т.в.









Из опыта работы в школе хочу отметить, что при переходе в среднее звено у пятиклассников обостряются межличностные отношения. Не обошла стороной эта проблема и мой 5 «б». Уже при поверхностном знакомстве с классом было заметно, что Воронина Инна своего рода изгой в классе. Конфликт между ней и некоторыми одноклассниками возник уже буквально 1 сентября. Мельник Никита - мальчик со своеобразной психикой, отличается от ребят необычностью поведения, поступков. Поэтому назрела необходимость говорить о терпимом отношении к своим одноклассникам.

Ребятам, предварительно было дано задание узнать, что означает слово «толерантность». Затем уже на классном часе мы обсуждали данное понятие.

Цель данного классного часа: сформировать толерантное и уважительное отношение к одноклассникам; учить находить компромисс в решении конфликтных ситуаций; развивать навыки разрешения конфликтов. Работали в группах. Например, каждая группа вытягивала одно из высказываний и составляла речь объёмом 7 предложений. Высказывания следующие:

Не делай другим того, чего не хотел бы от других.

Не делай другому того, от чего больно тебе.

В радости и в горе мы должны относиться ко всем людям, как относимся к самим себе.

Не делай своему однокласснику того, от чего плохо тебе.

Как ты думаешь о себе, так думай и о других.

Считай успех соседа своим успехом, а потерю соседа своей потерей.

Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали одноклассники, так поступайте и вы с ними.

Затем делали вывод: как ученик может выразить своё отношение к однокласснику. Получилось пятью способами: великодушием, учтивостью, доброжелательностью, отношением к ним, как к себе и верностью своему слову.

Говорили о конфликтах, почему они возникают. Это невозможность получить то, что хочется или необходимо; различные точки зрения на один и тот же вопрос; наличие третьей стороны. Многие конфликты возникают тогда, когда ребята преследуют свои эгоистические интересы в ущерб интересам класса.

К чему приводят конфликты:

1. Победа – поражение — одна сторона удовлетворена, но другая не удовлетворена.

2. Поражение – поражение — обе стороны не удовлетворены результатом.

3. Победа – победа — обе стороны приходят к согласию.

Правила управления конфликтом:

1.Не прерывайте. Слушайте.

2. Не делайте предположений.

3. Не переходите на личности и не оскорбляйте.

4. По-настоящему работайте над решением проблемы. Предлагайте множество решений конфликта, пока не достигните соглашения, которое устроит вас обоих.

5. Закончите на позитивной ноте.

План разрешения споров:

1. «Пострадавший» должен сказать, что хочет спросить. Например: «Я хочу выяснить то-то и то-то, почему вы поступили так-то и не сделали того-то?»

2. Говорите о сути дела, а не вокруг да около. Обязательно отреагируйте на высказанное недоразумение, критику. Изложите свое мнение конкретно и четко.

3. Признайте свою ошибку или докажите обратное. Найдите у другого что-нибудь приятное, положительно его характеризующее.

Работа в группе.

Инсценируйте споры в различных школьных помещениях. Достигните нужного компромисса, используя разработанные вами правила управления конфликтом.

Группа 1 – в школьной библиотеке:

Вы одолжили учебник своему другу. Он его потерял и отказывается платить штраф.

Группа 2 – в раздевалке спортзала:

Подруга одолжила у вас форму и не вернула.

Группа 4 – в классе:

Сосед по парте во время контрольной заглядывает к вам в тетрадь и навлекает на вас неприятности.

Группа 4 – на перемене:

Ваша лучшая подруга показала вашему другу записку, которую вы написали о нем.

Группа 5 – в школьном дворе:

Света принесла в школу плейер, полученный в подарок накануне. Друзья захотели послушать. Когда очередь дошла до Димы, он случайно сломал одну из кнопок. Света, увидев это, страшно разозлилась.

Группа 6 – в столовой:

Ваш одноклассник вчера занял у вас 20 рублей на обед и обещал вернуть на следующий день. Вы понадеялись на его честность и сегодня денег с собой не взяли. Вы подходите к нему в столовой, он говорит, что у него денег хватит только на себя.

Затем мы рассмотрели данные мини инсценировки. В заключении посмотрели презентацию как итог.

В продолжение группы получили задание придумать и нарисовать символ толерантности и на следующем классном часе ребята защищали свой символ. Голосованием выбрали лучший и утвердили символ толерантности класса. Оформили уголок по толерантности. На этом работа в данном направлении не заканчивается. Дальше мы будем говорить о толерантности не только в рамках своего класса, а расширять круг в целом на общество.




Название документа презентация толерантность.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Толерантный человек уважает убеждения других, не стараясь доказать свою исклю...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Толерантный человек уважает убеждения других, не стараясь доказать свою исклю
Описание слайда:

Толерантный человек уважает убеждения других, не стараясь доказать свою исключительную правоту

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров31
Номер материала ДБ-300070
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх