Доклад "Внеурочная деятельность на уроках математики"

• 1 слайд

  Внеурочная деятельность на уроках математики

• 2 слайд

  Внеурочная познавательная деятельность школьников является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Изучение математики как возможность познавать, изучать и применять знания в конкретной жизненной ситуации.

• 3 слайд

  развитие математических способностей и логического мышления; развитие и закрепление знаний, умений и навыков по геометрическому материалу, полученному по математике в начальной школе; расширение и углубление представлений учащихся о культурно- исторической ценности математики, о роли ведущих ученых – математиков в развитии мировой науки. Работа с учащимися во внеурочное время направлено на достижение следующих целей:

• 4 слайд

  В основу программы заложена современная концепция преподавания математики: составление проектов, игра «Математический бой», другие игровые формы занятий, различные практические занятия, геометрическое конструирование, моделирование, дизайн. Также присутствуют темы и задания, которые стимулируют учащихся к проведению несложных обоснований, к поиску тех или иных закономерностей. Все это направлено на развитие способностей детей к применению математических знаний в различных жизненных ситуациях.

• 5 слайд

  Формы проведения занятий построение алгоритма действий; фронтальная , когда ученики работают синхронно под управлением учителя; работа в парах, взаимопроверка самостоятельная, когда ученики выполняют индивидуальные задания в течение занятия; постановка проблемной задачи и совместное ее решение; обсуждение решений в группах, взаимопроверка в группах.

• 6 слайд

  В рамках ФГОС внеурочная деятельность составляет 30% от урочной деятельности, это составляет 53 урока из 175 уроков за учебный год. В первой четверти запланировано 13 уроков внеурочной деятельности. Проведено – 8 уроков. Причины: отсутствие дополнительной литературы, подготовка к уроку занимает достаточно много времени.

• 7 слайд

• 8 слайд

  Темы проектов, посвященных Улан-Удэ: История появления нашего города в задачах(1 группа) Памятники нашего города (2 группа) Улан-Удэ – живой памятник нашей победы (Великая Отечественная война в задачах по математике) (3 группа). Гипотеза: составление и решение задач, основанных на реальных событиях и датах, способствует углублению знаний о войне.   Достопримечательности нашего города в цифрах и фактах (4 группа) Природа в нашем городе в цифрах и фактах (5 группа) Дети в нашем городе в цифрах и фактах (6 группа) Улицы нашего города в цифрах и фактах (индивидуально) Улан-Удэ – столица Бурятии в цифрах и фактах (индивидуально) Наука и промышленность Бурятии в цифрах и задачах (индивидуально) Темы проектов: Фигурные числа Русские учителя С.А. Рачинский и Л.Ф. Магницкий и их «Арифметика» Старинные задачи с обыкновенными дробями Разработка сборника задач «Природа Бурятии» Старинные русские меры Формы продуктов деятельности: компьютерный диск.

• 9 слайд