Инфоурок ИЗО, МХК СтатьиДоклад "Воспитательные результаты внеурочной деятельности на основе курсов общекультурного направления"

Доклад "Воспитательные результаты внеурочной деятельности на основе курсов общекультурного направления"

Скачать материал

Воспитательные  результаты внеурочной деятельности на основе

курсов  общекультурного направления

Учитель музыки Рязяпова А.Ш.

       

        Внеурочная деятельность обучающихся объединяет все виды деятельности учащихся, в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

В учебном  плане нашей школы представлены все направле­ния внеурочной деятельности и им соответствует определенный перечень занятий, которые проводятся по разработанным педагогами  школы программам.

·         «Английский в фокусе»

·        «Юный математик»

·        «Вместе весело шагать»

·        «Ритмическая гимнастика»

Программами общекультурного направления являются:

·        «Любительский театр»

·         «Наш мир»

Я постараюсь  представить опыт работы по данному направлению на примере программы «Волшебные краски».

Цель данной программы в соответствии с ООП: формирование способности к духовному развитию, реализация творческого потенциала средствами изобразительного искусства.  В ходе ее освоения дети познают культуру своей и других стран, приобретают практические навыки изобразительного творчества. Данная программа позволяет решить не только обучающие задачи, но и создает условия для формирования таких личностных качеств, как уверенность в себе, доброжелательное отношение к сверстникам, радоваться успехам товарищей, работать в группе и проявлять лидерские качества. Программа рассчитана на 3 года обучения при постоянном составе детей, полный объем – 102 учебных часа.  Содержание учебного материала по годам представлено следующим образом:

1 год обучения – «Народное творчество России»

Знакомство с основными центрами народных промыслов, создание творческих композиций с использованием народных росписей.

2 год обучения – «Основа декоративной композиции»

Знакомство с основами декоративной композиции, построение орнаментальной композиции, составление декоративных пейзажей, проведение экскурсий в музеи, на природу, в выставочные центры.

3 год обучения – «Художественная обработка различных материалов»

            Изготовление панно, коллажей, декоративных работ с использованием различных видов  техники и природных материалов.

Программа внеурочной деятельности по художественному творчеству «Волшебные краски»  основывается на следующих принципах:

Принцип природосообразности - научное понимание взамосвязи естественных и социальных процессов.

Принцип культуросообразности     основывается на изучении национальных традиций.

Принцип коллективности – получение опыта жизни в обществе.

Принцип диалогичности – процесс взаимодействия педагога и учащихся  и учащихся между собой в художественной деятельности.

Принцип патриотической направленности – воспитание любви и уважения к российской культуре, природе родного края.

Принцип проектности – самостоятельная проектная деятельность.

Реализация перечисленных принципов способствует привитию коммуникабельности, предприимчивости, самостоятельности, организационной и управленческой компетенции.

Основными формами работы с детьми являются:

·        практические работы (рисование с натуры, рисование по воображению, дорисовка);

·        экскурсии на природу, в музеи, выставочные центры;

·        беседы о художниках, технике рисования;

·        подготовка проектов и презентаций;

·        групповые работы по составлению коллажа, панно.

            Каждому году обучения соответствуют  свои результаты. Воспитательный результат – это духовно-нравственное приобретение ребенка, благодаря его участию в том или ином виде деятельности. Воспитательные результаты внеурочной деятельности школьников распределяются по 3 уровням:

Первый уровень результатовприобретение школьни­ком социальных знаний о ситуации межличностного взаимодействия, усвоение представлений о проектировании декоративных композиций, овладение способами самопознания и рефлексии. 

Для достижения данного уровня результатов особое значе­ние имеет взаимодействие ученика со своим учителем, как значимым для него носителем положительного социального знания и повседневного опыта.

         Посмотрим  фрагмент  занятия по теме «Синь России». Цель занятия: знакомство с народными промыслами на примере гжельской росписи. Результатом занятия является  формирование способности видеть и понимать прекрасное, освоение техники гжельской росписи при создании эскизов, развитие  художественного вкуса.  После вступительной беседы учителя с просмотром презентации о Гжели и заслушивания мини-проектов детей о приемах росписи обучающиеся приступают к выполнению практической работы. У каждого ребенка шаблон посуды, который они расписывают, проявляя свои индивидуальные способности, видение. В конце занятия дети вместе с учителем из своих работ создают «выставочный сервиз».

 Такая деятельность раскрепощает ребенка, способствует развитию творческого воображения. Начиная с индивидуальной работы, дети переходят к созданию групповых проектов, что является ярким примером коллективно-творческой деятельности.

Второй  уровень  результатов — получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к со­циальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значе­ние имеет взаимодействие школьников между собой на уровне класса, школы.

Результаты второго уровня на занятиях кружка «Волшебные краски»   первого года обучения предполагают:

·       оформление школьных тематических выставок  «Краски Поволжья», «Мое любимое животное», «Дядя Степа Михалков»;

·       оформление школьной художественной галереи;

·       разработка мини-проектов;

·       проведение викторин по творчеству художников.

Третий уровень результатовполучение школьником опыта самостоятельного общественного действия в открытом социуме, за пределами дружественной среды школы. Именно в опыте самостоятельного общественного действия приобретается то мужество, та готовность к поступку, без ко­торых немыслимо существование гражданина и гражданского общества.

Результатом третьего уровня можно считать участие в районном конкурсе рисунков «Зимушка-зима», городской выставке «Радужная кисть», городском этапе Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета». В мае планируется выступление с презентацией  проектов «Русская изба» в детской библиотеке №16 для учащихся школ микрорайона, проведение пятиклассниками конкурса рисунков на асфальте и викторин на тему «Счастливое детство» в городском оздоровительном лагере. 

         Неотъемлемой частью реализации программы является диагностика эффективности внеурочной деятельности. Предметом диагностики является личностный рост самого воспитанника. Чтобы узнать об изменениях, происходящих в личности школьника, предусмотрены  следующие способы: наблюдение за поведением, эмоционально-нравственным состоянием школьника в повседневной жизни; в специально создаваемых педагогических ситуациях, в ролевых и деловых играх, в групповых дискуссиях; анализ выполненных работ. В качестве  инструментария выбрана методика диагностики личностного роста школьников, размещенная в пособии для учителя «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор», авторами которого  являются Д.В.Григорьев и П.В.Степанов.

              Проектирование и реализация общекультурного, как и любого другого направления, может успешно осуществляться при условии понимания  учителем взаимосвязи результатов,  форм и методов внеурочной деятельности.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Доклад "Воспитательные результаты внеурочной деятельности на основе курсов общекультурного направления""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Бухгалтер

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 718 054 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Технологическая карта урока по МХК в 8 классе по теме: «Образ женщины-матери сквозь века»
  • Учебник: «Мировая художественная культура», Солодовников Ю.А.
  • Тема: § 3. Титаны Возрождения, или О том, каких людей породила новая эпоха
  • 04.12.2018
  • 444
  • 4
«Мировая художественная культура», Солодовников Ю.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.10.2019 439
    • DOCX 49.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гатен Альфия Шявкятовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гатен Альфия Шявкятовна
    Гатен Альфия Шявкятовна
    • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3639
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Adobe Animate: анимация и производство контента

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стартап: от идеи к успеху

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Финансовый анализ

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов