Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Другие методич. материалы / Доклад "Жизненные компетенции как результат специального образования"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Социальному педагогу

Доклад "Жизненные компетенции как результат специального образования"

библиотека
материалов

Жизненные компетенции как результат специального образования


Для любого общества проблема воспитания и социализации подрастающего поколения является одной из важнейших. Концепция модернизации российского образования определяет одной из приоритетных задач школы – обеспечение успешной социализации ребенка. Основная цель специального образовательного учреждения- подготовка учащихся к самостоятельной жизни и труду, обеспечивая тем самым условия их социализации и интеграции в общество. Однако решение этой проблемы затрудняют особенности психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, обусловленные нарушениями центральной нервной системы.

В январе 2009 года была опубликована концепция специального федерального государственного образовательного стандарта для детей с ОВЗ, которая предусматривает 2 (два) компонента результата образования: академический компонент и компонент жизненных компетенций.

Компонент жизненной компетенции рассматривается как овладение знаниями, умениями и навыками, уже сейчас необходимыми ребенку в обыденной жизни.

Специальное образование в МСКОУ школе-интернат VIII вида способствует формированию жизненных компетенций путем организации работы со школьниками:

- через урочную форму. Педагоги школы используют коррекционно- развивающий потенциал каждого урока (чтения и развития речи, русского языка и математики, биологии, трудового обучения, СБО и т.д) для формирования жизненных компетенций путем овладения первоначальными представлениями о социальной жизни, об истории своей большой и малой Родины, об обязанностях и правах самого ребенка, его роли ученика и растущего гражданина своего государства.

- Например, на уроках чтения и развития речи через ознакомление с различными произведениями и их героями, мы учимся анализировать и оценивать поступки главных героев, с учащимися делаем вывод о взаимоотношениях и поведении героев произведений, что заставляет невольно задумываться каждого ученика о своем собственном поведении. Используя воспитательный потенциал произведения, учим детей доброте, трудолюбию, честности, отзывчивости, воспитываем чувство уважения к старшим и сострадания к пожилым.

Всестороннее развитие личности детей с ОВЗ и максимальная подготовка к труду и жизни в социуме – задачи, над решением которых работает весь коллектив школы во всех сферах своей деятельности. Полученные знания, на уроках профессионально – трудового обучения, социально- бытовой ориентировки учащиеся должны уже в процессе учебы применять для изготовления изделий, приготовления пищи и самообслуживания.

В трудовых мастерских мальчики с удовольствием изготавливают сувениры и поделки, под руководством опытных педагогов Фахретдинова Д.Ш. и Юлмухаметова К. Ш. Девочки шьют костюмы и декорации ко всем праздникам с талантливым педагогом Байбулатовой А.А.

Кроме того дети помогают и на благоустройстве школьной территории, участвуют на субботниках, помогают на сборке новой школьной мебели, выполняют мелкий ремонт старой мебели. На уроках социально- бытовой ориентировки дети учатся готовить пищу и выполнять работу по дому, ухаживать за собой и оказывать первую медицинскую помощь.

Для организации внеурочной деятельности по формированию жизненных компетенций в школе созданы все необходимые условия для проявления творческой активности и развития познавательной деятельности учащихся, что также способствует успешной социальной адаптации детей.

Школьная жизнь насыщена различными мероприятиями, в которых активное участие принимают все учащиеся и педагоги. Формы проведения мероприятий разнообразные: сценки, конкурсы, состязания, игры, спортивные соревнования и т.д.

Исключительно интересно и познавательно проводятся тематические недели по различным школьным предметам. Благодаря предметным неделям учащиеся получают дополнительную информацию о предметах, повторяют пройденный материал.

В прошлом учебном году в нашей школе прошло совещание директоров на районном уровне. Все директора школ района смогли посетить открытые уроки учителей, которые в свою очередь показали свое мастерство в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. А в завершении совещания был организован концерт с участием ребят, во время, которого Хусаинов Р. (ученик 9 класса) прочитал стихотворения собственного сочинения. Ни один из наших гостей не остался равнодушным к творческим способностям наших детей.

Нельзя не отметить еще одних гостей, которые также впервые посетили нашу школу – это работники районных библиотек. Библиотекарем Еганшиной А.Р. было показано открытое занятие на тему «Дивные сказы Бажова», на котором наши ребята выступили в ролях главных героев сказов уральского писателя. Гостями также было отмечено высокое мастерство и подготовка к мероприятию.

При организации внеурочной деятельности по формированию жизненных компетенций важно способствовать развитию понимания непосредственного социального окружения, способствовать практическому освоению социальных ритуалов и навыков, соответствующих возрасту и полу ребенка. Проводя различные мероприятия, педагоги нашей школы учат детей контролировать свои поступки, прислушиваться к мнению взрослых, товарищей, родителей, проигрывают различные жизненные ситуации, что способствует не только развитию коммуникативных навыков, но и развивается самосознание, расширяется социальный и личный опыт.

Особое внимание уделяется отношению «взрослый-ребенок», которые строятся по принципу сотрудничества, очень важным является создание чувства защищенности в интернате. Для этого мы формируем чувство причастности к большой интернатской семье, где старшие подростки помогают воспитателям, младшие дети выполняют поручения старших.

С целью обогащения и расширения социального опыта воспитанников, были организованы поездки в с. Кулуево в модельную библиотеку, где для наших детей подготовила и провела интересное мероприятие, посвященное 200-летию Бородинского сражения Флюра Кимовна. Во время посещения музея с. Кулуево Каримова Райса Мустафьевна, познакомила нас с бытом и традициями башкирского народа.

Благодаря спонсорской помощи министерства промышленности и администрации РУО выезжали в г. Челябинск в молодежный театр на спектакль «Божественная комедия» и сказку «О золотом петушке», также они нам подарили учебные пособия, развивающие игры, спортивный инвентарь, игрушки.

Ежегодно учащиеся нашей школы под руководством учителя физической культуры Юлмухаметова Р. Ш. принимают активное участие в Специальной Олимпиаде России для детей с ограниченными возможностями здоровья, откуда они всегда возвращаются только с призовыми местами, обыгрывая многие городские школы. В прошлом учебном году ребята ездили на соревнования по мини - футболу в г. Озёрск, где в двух возрастных группах (12-15 лет) и (16-21 лет) заняли первые места. По результатам зональных соревнований учащиеся ездили на областные соревнования по мини-футболу в г. Златоуст и заняли там также почётное 3 место. Это говорит о том, что активное занятие спортом помогает им в достижении таких результатов. Помимо Специальной Олимпиады ежегодно в школе проводятся соревнования по лёгкой атлетике, весёлые старты, ежедневная утренняя зарядка, физминутки на уроках и внеклассных занятиях. Необходимо отметить, что все учащиеся не имеют вредной привычки – курение.

- Формирование жизненных компетенций происходит также и при выполнении режимных моментов важно учить детей выполнять распорядок дня, правила поведения в школе, учить детей преодолевать трудности и управлять своим поведением, развивать вкус к участию в общественной жизни, способность к творческому сотрудничеству в коллективе.

В этом учебном году детей ждет новая детская площадка, это подарок еще одного нашего спонсора депутата Законодательного собрания Людмилы Николаевны Зыкович.

Коллектив школы сравнительно молодой и дружный, который работает плодотворно и сплоченно благодаря умелому руководству директора и завуча школы.

Однако на данный момент есть некоторые проблемы, решение, которых не в наших силах:

1. Школа находиться в приспособленном помещении, (бывший интернат Березовской школы) у нас нет собственного пищеблока, нет спортивного зала, актового зала, изолятора, не хватает спальных и классных комнат, что не позволяет охватить всех детей района, нуждающихся в специальном коррекционном образовании. Более того ежегодно надзорные органы наказывают и штрафуют нас, что никак не способствует решению проблемы, а наоборот усугубляет наше положение. Пользуясь случаем, хотелось бы обратиться к руководству района с просьбой о помощи.

2. В нашем районе нет постоянно действующего ПМПК, что не позволяет вовремя выявлять и обучать всех детей по соответствующей программе, только раннее выявление и своевременная коррекционная помощь в дошкольном и раннем школьном возрасте помогут исправить ситуацию.

3. И еще одна проблема, из-за которой страдает в конечном итоге будущее ребенка с нарушением интеллекта и его семья. Это дети, которым определена программа обучения VIII вида, но они продолжают обучаться в общеобразовательных школах и не получают коррекционного воздействия. Из-за непонимания родителей, а иногда и самих педагогов мы теряем то драгоценное время, когда еще можно помочь ребенку, и предотвратить вторичные отклонения в его развитии. Или же направляют к нам в старших классах, когда ребенок становится педагогически запущенным и неуправляемым, и все возможности коррекционного обучения упущены.

В конце своего доклада хотелось бы отметить, что выпускники нашей школы продолжают обучение, получают технические профессии (в г. Челябинске- Государственный промышленно-гуманитарный техникум, Уральский государственный колледж, ПУ- интернат №1 для инвалидов, Аргаяшский аграрный техникум, ПУ №18 в г. Касли и т. д.) строитель, швея, столяр, повар, слесарь и т.д). Все они создают семьи, воспитывают и обучают своих детей, не забывают свою школу, своих педагогов и часто приезжают в гости.

Развитие «проблемного» ребенка только при условии вовремя начатого и адекватно организованного обучения и воспитания, открывает ему возможность занять активную жизненную позицию в обществе, и достичь максимально доступного ему уровня жизненной компетенции.




Доклад подготовил социальный педагог МСКОУ школы-интернат VIII вида Сафина Г.А.

Автор
Дата добавления 13.04.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров142
Номер материала ДБ-028395
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх